45
BAB III SYARAT-SYARAT GURU PROFESIONAL
3.1 Profesi Guru sebagai Profesi yang Terbuka
Menurut pendapat para ahli, ada hal yang membedakan antara pekerjaan biasa okupasi dengan pekerjaan yang menuntut kemampuan
profesional penuh. Perbedaan tersebut terletak pada beberapa karakteristik, diantaranya adalah kepemilikan kompetensi, sertifikasi, akreditasi, dan lisensi.
Dengan adanya beberapa syarat tersebut, maka seorang Sarjana Pendidikan S.Pd. yang lulusan dari Lembaga Pendidikan Tenaga Keguruan LPTK,
belum tentu dapat menjadi guru bila tidak punya persyaratan itu. Sejalan dengan menguatnya tuntutan derajad keprofesian dalam segala aspek
kehidupan, pekerjaan dan jabatan; para pemangku jabatan dan pekerjaan di bidang kependidikan sibuk melakukan gerakan peningkatan kemampuan
terutama dalam segi keahlian khusus dalam bidang pendidikan, pengajaran, dan pelatihan yang ditekuni untuk menjadi mata pencaharian dalam
memenuhi kebutuhan hidup yang bersangkutan guru serta menuntut keprofesionalan pada bidang tersebut.
Guru adalah tenaga profesional yang memiliki citra yang baik di tengah masyarakat, sebagaimana yang dikemukakan Soetjipto dan Kosasi
1999 demikian: ”Apabila seorang guru dapat menunjukkan citra kepada masyarakat, maka ia layak menjadi panutan atau teladan bagi masyarakat
sekelilingnya. Masyarakat akan melihat sikap dan perbuatan guru itu sehari- hari, apakah memang ada yang patut diteladani. Apakah guru meningkatkan
pelayanan dan pengetahuan, memberi arahan dan dorongan kepada siswa, bagaimana cara guru berpakaian dan berbicara serta cara bergaul baik
dengan siswa, sejawat serta anggota masyarakat, sering menjadi perhatian masyarakat luas. Karenanya menyandang predikat guru tidak hanya dituntut
memiliki kemampuan intelektual saja, tetapi juga diperlukan kepribadian matang yang dapat diteladani oleh banyak orang.”
46
Oleh sebab itu jabatan guru memerlukan beberapa persyaratan khusus, meskipun jabatan guru termasuk dalam kategori profesi terbuka yang
dapat dimasuki oleh semua orang. Kriteria persyaratan yang disusun oleh National Educational Association NEA dipakai sebagai acuan, meliputi
jabatan yang:
1
Melibatkan intelektual.
2
Menggeluti batang tubuh ilmu yang khusus.
3
Memerlukan persiapan profesional.
4
Memerlukan latihan dalam jabatan.
5
Menjanjikan karir hidup dan keanggotaan yang permanen.
6
Menentukan baku-mutu sendiri.
7
Mementingkan layanan di atas keuntungan pribadi.
8
Mempunyai organisasi profesi.
3.2 Kriteria Jabatan Guru Versi National Educational Association NEA
Kategori