4.
5.
6.
7.
8. Penerimaan penghasilan
Pembayaran hutang
Penerimaan tagihan
Pembayaran beban
Pengambilan uang untuk keperluan pribadi
Aset bertambah, ekuitas bertambah
Aset berkurang, liabilitas berkurang
Aset bertambah, aset lain berkurang
Harta berkurang, ekuitas berkurang
Harta berkurang, ekuitas berkurang
D. Pendekatan
Pendekatan Kontekstual
E. Metode Pembelajaran
- Ceramah - Diskusi kelompok
- Studi kepustakaan - Tanya jawab
Strategi Pembelajaran Tatap Muka
Terstruktur Mandiri
• Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa • Mengkaji referensi tentang
penggolongan transaksi keuangan.
• Mengkaji referensi tentang persamaan akuntansi.
• Siswa dapat Menggolongkan suatu transaksi keuangan
menurut pihak yang melakukan transaksi
tersebut.
• Siswa dapat Membedakan antara transaksi modal dan
usaha.
F. Skenario Pembelajaran
Bentuk Kegiatan
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan salam
2. Guru mengawali pembelajaran di kelas dengan berdoa
3. Guru melakukan presensi untuk mengetahui kehadiran siswa di kelas
4. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik sebelum memulai pelajaran
5. Guru mengulang kembali materi sebelumnya 15 menit
mengenai penggolongan transaksi keuangan dan persamaan akuntansi
Inti EKSPLORASI :
1. Guru memberikan penjelasan yang singkat dan jelas tentang struktur dasar akuntansi
2. Siswa diberikan kesempatan bertanya mengenai materi yang terkait.
3. Guru menjawab dan menjelaskan pertanyaan yang diberikan oleh siswa yang ingin
diketahuinya. ELABORASI :
1. Siswa diminta untuk berpasangan dengan teman sebangku
2. Siswa mengerjakan latihan untuk mencatat transaksi-transaksi yang terjadi di sebuah
perusahaan. Masing-masing siswa mengerjakan latihan tersebut.
KONFIRMASI : 1. Guru meminta siswa maju ke depan untuk
menampilkan hasil jawaban. 2. Siswa maju satu per satu menulis di papan
tulis hasil pencatatan transaksi perusahaan. 3. Guru memberikan klarifikasi hasil jawaban
bila terjadi kesalahan dan penguatan terhadap hasil diskusi kelompok yang sesuai dengan
materi.
4. Guru memberi apresiasi dan reward terhadap siswa yang maju ke depan.
65 menit
Penutup 1. Guru dan siswa membuat kesimpulan secara
bersama-sama 2. Guru meminta siswa melakukan refleksi
terhadap hasil diskusi
3. Penilaian nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
1.
Hasil kerja kelompok kognitif
2.
Lembar pengamatan afektif
3.
Lembar pengamatan psiko motorik 4. Guru memberikan kesimpulan materi.
5. Guru menyampaikan kepada siswa materi yang akan datang.
6. Guru menutup pelajaran dengan berdoa. 10 menit
G. Sumber dan Alat
a. Sumber pembelajaran : - Siswa:
Ekonomi SMA dan MA Jilid 2 kelas XI, Alam S. - Guru:
1. Ekonomi untuk SMA dan MA Jilid 2 Drs. Hendri Sumantri 2. Ringkasan Ekonomi Internasional Dra. Y. Rini Hardanti, M.Si.
3. Ekonomi internasional Edisi 3 Nopirin, Ph.D 4. Pengantar ilmu ekonomi makro Drs. T. Gilarso
b. Media pembelajaran : - papan tulis
- laptop - LCD dan
- spidol.
H. Teknik Penilaian :
