digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
pengumpulann data dengan teknik angket, wawancara, dokumentasi, observasi serta teknik tes yang akan dijelaskan pada instrumen penelitian.
3. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data agar pekerjannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik
dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah diolah.
48
Dalam penelitian ini instrumen disusun dan dikembangkan dalam bentuk angket atau kuesioner. Instrumen angket digunakan untuk menjaring data dari
responden mengenai variabel-variabel yang diteliti yaitu :
a Angket
Angket juga bisa dikatakan dengan sebutan kuesioner, yakni seperangkat pertanyaan yang disusun secara logis, sistematis, dan objektif
untuk menerangkan variabel ysng diteiliti. Instrumen pengumpulan data berisi daftar pertanyaan yang disusun secara sistematis untuk direspon oleh sumber
data, yaitu responden.
49
Teknik ini dilakukan peneliti guna memperoleh data tentang latar belakang siswa yang berhubungan dengan motivasi belajarnya. Angket ini
dikenakan pada sasaran obyek siswa sebagai sampel. Berikut kisi-kisi
48
Prof. Dr. Suharsini Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006 150
49
Musfiqon, H.M, Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Prestasi Pustaka, 2012 127
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
instrumen angketkuesioner motivasi belajar siswa mata pelajaran matematika dengan menggunakan skala linkert:
TABEL 3.1 Indikator Motivasi Belajar
No. Aspek
Indikator No. Item
1. Reward
Kecekatan siswa dalam mengerjakan tugas mandiri maupun kelompok
9, 19 Keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran matematika 8, 14
2. Perhatian
Siswa Keantusiasan siswa selama proses
pembelajaran matematika 6, 12, 17
Keterlibatan siswa selama proses pembelajaran matematika
10, 20 3.
Ketekunan Kesediaan siswa dalam mengikuti proses kegiatan pembelajaran
5, 7 Ketekunan dan rasa senang siswa dalam
mempelajari pelajaran matematika 4, 11, 13,
15 4.
Menunjuk kan minat
Kesiapan siswa dalam proses kegiatan belajar matematika
1, 2 Kesadaran siswa dalam usaha
mempelajari pelajaran matematika 3, 16, 18
Setelah menentukan kisi-kisi indikator motivasi belajar, maka langkah selanjutnya adalah membuat daftar pernyataan angket untuk siswa. Daftar
pernyataan angket tertera pada tabel berikut ini :
Tabel 3.2 AngketKuesioner Motivasi Belajar Siswa
No. Kalimat Pernyataan
Pilihan jawaban SS
S TS
STS 1.
Saya belajar matematika secara rutin sebelum
pelajaran matematika
dilakukan
