11
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan
Dalam rangka persiapan pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan, maka diadakan beberapa kegiatan yaitu sebagai berikut:
1. Pengajaran Mikro Micro Teaching Pengajaran mikro dilaksanakan di semester 6 enam sebagai mata
kuliah wajib yang harus ditempuh mahasiswa sebelum melaksanakan PPL. Dalam pengajaran mikro, mahasiswa praktik mengajar teman sekelas dengan
bimbingan dosen pengampu. Pengajaran mikro ini bertujuan untuk mengasah kemampuan sosial dan akademik calon pendidik sebelum PPL dilaksanakan.
Setelah mengikuti pengajaran mikro, diharapkan mahasiswa lebih siap untuk mampu terjun ke sekolah. Bagi mahasiswa yang dinyatakan lulus dengan nilai
minimal B dapat mengikuti kegiatan PPL, dan bagi yang belum lulus maka tidak dapat mengikuti kegiatan PPL di sekolah.
2. Observasi Sebelum praktik mengajar, mahasiswa diberi kesempatan untuk
melakukan kegiatan observasi pada pembelajaran yang diampu oleh guru pembimbing masing-masing. Dengan adanya observasi diharapkan mahasiswa
dapat merancang pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi sekolah dan peserta didik. Adapun hasil dari observasi yang dilakukan di SMK Koperasi
Yogyakarta adalah sebagai berikut: a. Perangkat belajar mengajar
1 Kurikulum Kurikulum yang digunakan adalah KTSP 2006.
2 Silabus Silabus guru dibuat sesuai dengan kurikulum KTSP 2006 setiap semester
dibuat sekali. 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran disusun setiap sebelum mengajar, berdasarkan silabus yang dibuat.
b. Proses belajar-mengajar 1 Membuka pelajaran
Sebelum memulai proses pembelajaran, guru membuka pelajaran dengan salam kemudian berdoa terlebih dahulu. Kemudian guru mengecek
kehadiran siswa lalu membahas materi dipertemuan sebelumnya atau kadang menyampaikan motivasi kepada siswa.
12
2 Penyajian materi Penyajian materi oleh guru dilakukan menggunakan LCD dan aplikasi
pada laptop. Selain itu, guru juga sering membagikan lembar soal yang harus dikerjakan siswa.
3 Penggunaan bahasa Bahasa yang digunakan oleh guru selama proses pembelajaran yaitu
Bahasa Indonesia dan Bahasa Jawa, menyesuaikan dengan kondisi dari siswa. Hal ini dilakukan agar siswa merasa nyaman dengan pembelajaran
dan siswa lebih mudah dalam memahami materi yang disampaikan guru. 4 Penggunaan waktu
Waktu yang digunakan oleh guru sudah efektif, karena sesuai dengan jam pelajaran. Guru datang ke kelas sesaat setelah bel pergantian jam
berbunyi, membatasi aktivitas satu dengan yang lain dengan baik dan mengakhiri pelajaran dengan tepat waktu yaitu saat bel berbunyi.
5 Gerak Guru tidak hanya duduk di depan kelas, namun juga berkeliling untuk
melihat pekerjaan dari setiap siswa. Guru selalu berusaha aktif untuk berkomunikasi dengan siswa.
6 Cara memotivasi siswa Guru sering memberikan motivasi kepada siswa agar siswa selalu
semangat dan rajin dalam belajar. Motivasi yang diberikan didukung dengan komunikasi dan interaksi yang baik antara guru dan siswa.
7 Teknik bertanya Teknik bertanya yang digunakan oleh guru adalah secara acak dan
menyeluruh kepada semua peserta didik di dalam kelas. Sebagian besar siswa merespon pertanyaan yang diberikan oleh guru.
8 Teknik penguasaan kelas Teknik penugasan yang diberikan oleh guru yaitu penugasan individu
dan penugasan kelompok. 9 Penggunaan media
Media yang digunakan guru saat proses pembelajaran yaitu buku paket, white board, spidol, LCD, dan laptop.
10 Bentuk dan cara evaluasi Evaluasi dilakukan setelah materi diberikan oleh guru. Evaluasi di setiap
kegiatan berupa pertanyaan-pertanyaan yang diberikan kepada siswa dan akan dijawab oleh semua siswa.
13
11 Menutup pelajaran Sebelum menutup pelajaran guru menyimpulkan materi yang sudah
dijelaskan tadi. Kemudian guru menutup pelajaran setelah bel tanda pergantian jam berbunyi dengan mengucapkan salam, serta memberikan
kata motivasi sebelum kegiatan diakhiri. c. Perilaku siswa
1 Perilaku siswa di dalam kelas Pada saat kegiatan observasi kelas dilakukan di X AK 3 yang terdiri dari
24 siswa. Dari hasil pengamatan telihat ada siswa yang sedang bermain handphone di bangku belakang. Namun, secara keseluruhan, siswa
memperhatikan guru dan mengerjakan soal dengan antusias. 2 Perilaku siswa di luar kelas
Pada saat observasi dilakukan, perilaku siswa diluar kelas adalah mengobrol dengan teman dan makan di kantin. Tidak ada yang
membahas tentang pelajaran yang baru saja dilakukan di kelas. Siswa juga seringkali bercanda dengan temannya. Namun ketika ada guru atau
tamu siswa juga ramah dalam menyapa. 3. Pembekalan
Sebelum mahasiswa terjun ke sekolah untuk melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan PPL, terlebih dahulu dari pihak LPPMP dan jurusan
Pendidikan Akuntansimemberikan pembekalan. Dalam kegiatan pembekalan, mahasiswa diberikan panduan apa dan bagaimana yang harus dilaksanakan oleh
dalam dan selama kegiatan PPL.
B. Pelaksanaan
Kategori