Pertemuan 3 1. Kegiatan Awal
a. Guru mempersiapkan secara psikis dan fisik peserta didik mengikuti pembelajaran berdoa, kebersihan
kelas, buku teks dan buku catatan b. Guru memberikan motivasi agar peserta didik
bersemangat dalam mengikui pembelajaran melalui berbagai cara seperti menyanyi, bermain, dan
kegiatan lain sesuai kondisi sekolah. c. Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab
tentang nilai-nilai Pancasila. d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai e. Guru mendiskusikan manfaat proses pembelajaran
melalui tanya jawab dengan peserta didik f. Guru menyampaikan materi pokok dan kegiatan
pembelajaran yang akan dilaksanakan
2. Kegiatan Inti Mengamati
a. Guru membagi kelas menjadi 5 lima kelompok sesuai kelompok sebelumnya atau kelompok baru, dengan
tugas kelompok : Kelompok 1 : Nilai Ketuhanan Yang Maha Esa
Kelompok 2 : Nilai Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab
Kelompok 3 : Nilai Persatuan Indonesia Kelompok 4 : Nilai Kerakyatan yang dipimpin oleh
Hikmat kebijaksanaan
dalam Permusyawaratanperwakilan
Kelompok 5 : Nilai Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
b. Guru membimbing peserta didik mengamati beberapa gambar tentang perwujudan nilai-nilai Pancasila
seperti dalam dalam Buku PPKn Kelas VIII, halaman 14 - 16
c. Guru memberikan penjelasan tentang gambar sesuai dengan keadaan sosial budaya peserta didik atau
peristiwa yang sejenis dengan gambar. d. Guru meminta peserta didik mengamati dengan cermat
gambar dan menyimak penjelasan guru serta mencatat hal-hal yang penting. Penjelasan guru bertujuan
mendorong rasa ingin tahu peserta didik berkaitan dengan nilai-nilai Pancasila.
Menanya a. Guru membimbing peserta didik mengidentifi kasi
pertanyaan tentang nilai-nilai Pancasila.
b. Guru memberi motivasi dan penghargaan bagi kelompok yang menyusun pertanyaan terbanyak dan sesuai
dengan tujuan pembelajaran. c. Guru mengamati keterampilan peserta didik secara
perorangan dan kelompok dalam bertanya
Mencari Informasi a. Guru membimbing peserta didik secara kelompok untuk
mencari jawaban atas pertanyaan yang telah disusun kelompok, dengan membaca materi di halaman 12
sampai dengan 18, dan menjawab Aktivitas 1.3
b. Guru memfasilitasi sumber belajar selain buku PPKn Kelas VIII sesuai kondisi sekolah, sekaligus
menjadi sumber belajar dengan memberikan konfi rmasi atas jawaban peserta didik. Guru dapat pula
menjawab pertanyaan kelompok yang kesulitan mencari jawaban. Upayakan guru tidak langsung menjawab
pertanyaan peserta didik, namun menunjukkan sumber jawaban yang memuat informasi yang diperlukan.
c. Guru mengamati sikap peserta didik seperti kerja sama, tanggung jawab, kepedulian, dan sebagainya
Mengasosiasi a. Guru membimbing peserta didik untuk menghubungkan
berbagai informasi yang diperoleh seperti bagaimana hubungan nilai-nilai antarsila dalam Pancasila
seperti nilai kemanusiaan dengan nilai keadilan sosial, apa persamaan dan perbedaan adil dalam sila
kedua dan kelima.
b. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan jawaban secara kelompok
Mengomunikasikan a. Guru menjelaskan tugas kelompok untuk menyusun
hasil diskusi dalam bentuk diplai untuk dipamerkan. Displai dapat menggunakan lembaran kertas karton,
kertaskardus bekas, kertas yang ditempelkan pada daun, pelepah pisang, dan media alam lainnya.
b. Displai memuat hasil diskusi dan kolom untuk komentar kelompok lain.
c. Guru membimbing kelompok menyusun displai yang menarik, kreatif, dan inovatif.
d. Setelah selesai setiap kelompok memajang displai di dinding bagian dalam atau luar kelas. Anggota
kelompok dibagi 2 orang sebagai penjaga display yang bertugas menjelaskan apabila ada pertanyaan
dari kelompok lain. Sedangkan anggota yang lain bertugas untuk mengunjungi display kelompok lain.
Selama kunjungan peserta didik memberikan komentar terhadap display kelompok lain secara positif.
Bimbing peserta didik menggunakan bahasa yang sopan dan memotivasi kelompok lain agar lebih baik.
e. Guru melakukan penilaian keterampilan dan sikap sesuai format di bagian penilaian
3. Kegiatan Akhir
