1. Home
  2. Lainnya

KETENTUAN UMUM 82perwako 19 pendidikan khusus

298

BAB I KETENTUAN UMUM

Pasal 1 Dalam Peraturan Walikota ini yang dimaksud dengan : 1. Walikota adalah Walikota Padang. 2. Dinas adalah Dinas Pendidikan Kota Padang. 3. Satuan Pendidikan adalah kelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan Pendidikan pada jalur pendidikan formal dan non formal dalam setiap jenjang dan jenis pendidikan. 4. Pendidikan Khusus alam mengikuti proses pembelajaran karena kelainan fisik, emosional mental, sosial dan atau memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa. 5. Pendidik pada Pendidikan Luar Biasa dan Inklusif adalah guru yang berlatar belakang pendidikan luar biasa dan inklusif atau yang pernah mendapatkan pelatihan pendidikan luar biasa dan inklusif. 6. Guru Pembimbing Khusus yang selanjutnya disingkat GPK adalah Guru dengan latar belakang pendidikan luar biasa atau yang pernah mendapat pelatihan khusus. 7. Pendidikan Inklusif adalah model pendidikan yang mengikut sertakan anak-anak yang berkebutuhan khusus untuk belajar bersama-sama dengan anak-anak sebayanya di sekola umum. 8. Anak berkebutuhan khusus yang selanjutnya disingkat ABK adalah anak yang memiliki tingkat kesulitan dalam mengikuti proses pembelajaran karena kelainan fisik, emosional mental, sosial danatau memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa. 9. Pendidikan Layanan Khusus yang selanjutnya disingkat PLB adalah pendidikan bagi peserta didik didaerah terpencil dan atau mengalami bencana alam, bencana sosial, serta tidak mampu dari segi ekonomi. 10. Supervisi adalah pemantauan kegiatan akademik baik pelaksanaan pembelajaran, hingga evaluasi hasil belajar. 11. Klinik pendidikan adalah suatu tempat atau ruang untuk melakukan perbaikan pembelajaran pembelajaran baik didalam maupun diluar kelas untuk semua mata pelajaran, mulai dari perencanaan, proses, hingga evaluasi pembelajaran, guna menghasikan mutu atau prestasi akademik siswa seoptimal mungkin sesuai dengan potensinya. 12. Peran serta masyarakat adalah peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu pelayanan pendidikan khusus.

BAB II MAKSUD DAN TUJUAN

Dokumen yang terkait

Musik Underground dan Kebutuhan Aktualisasi Diri (Studi pada siswi usia 16 – 18 tahun di SMA ISLAM Malang)

4 51 32

PENDIDIKAN KHUSUS

0 4 23

Analisis Pengaruh Kebutuhan Aktualisasi Diri dan Kebutuhan Penghargaan Terhadap Prestasi Kerja Karyawan PT. Central Santosa Finance Kantor Cabang Lubuk Pakam

22 140 144

PENDAHULUAN Analisis Pengaruh Kebutuhan Aktualisasi Diri, Penghargaan Dan Kebutuhan Sosial Terhadap Prestasi Kerja Karyawan Pt. Kondang Motor Yamaha Surakarta.

0 1 6

DAFTAR PUSTAKA Apriliani, N.H. 2002. Perbedaan Perilaku Asertif Dan Kebutuhan Aktualisasi Hubungan Antara Kebutuhan Aktualisasi Diri dan Kreativitas dengan Persepsi Terhadap Partisipasi Kerja KAryawan.

0 2 4

KEBUTUHAN AKTUALISASI DIRI PADA REMAJA PENYANDANG TUNANETRA Kebutuhan Aktualisasi Diri pada Remaja Penyandang Tunanetra yang Bersekolah di Sekolah Umum Ditinjau dari Kematangan Emosi dan Self Disclosure.

0 2 15

KEBUTUHAN AKTUALISASI DIRI PADA REMAJA PENYANDANG TUNANETRA Kebutuhan Aktualisasi Diri pada Remaja Penyandang Tunanetra yang Bersekolah di Sekolah Umum Ditinjau dari Kematangan Emosi dan Self Disclosure.

0 1 15

Aktualisasi diri perempuan menikah dalam karier domestik

0 0 102

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta PK PLK HIMAPLB 07

0 0 7

PENDIDIKAN PENCA DARI SUDUT INKLUSI 22 NOPEMBER 2010

0 0 21