Disiplin Belajar Siswa Kelas VII di SMP Negeri 2 Negerikaton Kabupaten Pesawaran Tahun Pelajaran 20122013.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, maka masalah yang dapat diidentifikasi adalah sebagai berikut:
1. Ketidakseriusan orang tua dalam membentuk disiplin anak.
2. Rendahnya kualitas waktu antara orang tua dan anak.
3. Tingkat kedisiplinan anak cenderung menurun.
4. Komunikasi antara orang tua dengan anak belum terjalin dengan harmonis
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, agar penelitian ini tidak terlalu luas jangkauannya, maka peneliti membatasi masalah yang diteliti, yaitu :
Hubungan Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Dengan Disiplin Belajar Siswa Kelas VII di SMP Negeri 2 Negerikaton Kabupaten Pesawaran Tahun
Pelajaran 20122013.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas, maka rumusan masalahnya adalah bagaimanakah Hubungan Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Dengan Disiplin
Belajar Siswa Kelas VII di SMP Negeri 2 Negerikaton Kabupaten Pesawaran Tahun Pelajaran 20122013?
E. Tujuan Penelitian 1.
Tujuan Penelitian
Berdasarkan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan dan mengetahui adanya Hubungan Pola Asuh Orang Tua
Pada Anak Dengan Disiplin Belajar Siswa Kelas VII di SMP Negeri 2 Negerikaton Kabupaten Pesawaran Tahun Pelajaran 20122013.
F. Kegunaan Penelitian a.
Kegunaan Teoritis
Secara teoretis kegunaan penelitian tentang hubungan pola asuh orang tua pada anak dengan disiplin belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 2
Negerikaton Kabupaten Pesawaran Tahun Pelajaran 20122013 adalah untuk mengembangkan konsep-konsep ilmu pen-didikan yang termasuk
kedalam ruang lingkup pendidikan kewarganegaraan yang mengkaji tentang upaya pembentukan kedisiplinan pada diri peserta didik.
b. Kegunaan Praktis
Kegunaan penelitian secara praktis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Hasil penelitian dapat dijadikan masukan bagi SekolahLembaga
pendidikan agar berperan untuk meningkatkan sumber daya manusia yang berkompeten.
2. Hasil penelitian dapat dijadikan masukan bagi guru untuk
memberikan contoh yang baik agar dapat dijadikan teladan oleh peserta didik.
3. Hasil Penelitian dapat dijadikan acuan untuk orang tua agar lebih
memperhatikan anak dengan cara pola asuh dan pembinaan yang baik.
4. Hasil penelitian dapat dijadikan masukan bagi siswa dalam
membentuk kepribadian sesuai dengan akhlak yang baik .
G. Ruang Lingkup Penelitian
