Pelaksanaan Penelitian PERANAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DALAM MENANAMKAN NILAI KARAKTER BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) ANGKATAN 2011 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG

Pegetahuan, Teknologi, dan Seni IPTEKS, serta peningkatan kesejahteraan rakyat. Untuk mengarahkan gerak Universitas Lampung, diperlukan pedoman yang tertuang sebagai Visi dan Misi. Visi merupakan abstrak atau angan- angan ideal untuk diwujudkan bersama dalam jangka panjang. Misi merupakan implementasi strategis yang ditetapkan untuk mewujudkan visi tersebut.

1. Visi

Menjadi Program Studi yang mumpu dalam menghasilkan Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang beriman, bertaqwa, berpengalaman dan menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi dengan wawasan luas.

2. Misi

a. Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang berkualitas dalam kehidupan akdemis yang sehat dan dinamis. b. Menghasilkan lulusan yang mendukung pembangunan sesuai dengan kebutuhan pasar kerja dan menjalankan kerjasama dengan instansi terkait.

C. Pelaksanaan Penelitian

Tahap berikutnya dalam penilisan skripsi ini yaitu penulis melakukan kegiatan penelitian langsung di FKIP PPKn Angkatan 2011, dengan surat izin penelitian yang dikeluarkan oleh Pembantu Dekan I pada 2 Januari 2012 dengan Nomor:554UN.263PL2012 dalam pelaksanaan penelitian ini penulis melalui beberapa tahap yaitu: 1. Uji Coba Angket Tahap pertama yang akan dilakukan yaitu uji coba angket kepada sepuluh orang responden diluar populasi. Uji coba angket ini digunakan untuk mengukur dan mengetahui tingkat reliabilitas soal. Namun sebelum itu angket dikonsultasikan terlebih dahulu kepada Pembimbing I dan Pembimbing II guna meminta persetujuan. Setelah mendapatkan persetujuan maka angket dapat disebarkan. Hasil uji coba angket yang telah diisi oleh sepuluh orang responden diluar populasi akan dikonsultasikan kembali kepada Pembimbing, lalu setelah dinyatakan cukup reliabel maka angket dapat dipergunakan untuk melakukan penelitian kepada responden yang sesungguhnya. Adapun hasil dari uji coba angket tersebut dapat dilihat pada tabel berikut Tabel 3. Distribusi skor hasil uji coba angket mengenai Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Menanamkan Nilai Karakter Bagi Mahasiswa PPKn Angkatan 2011 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung untuk item ganjil X. No Resp No Item Ganjil Skor 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 1 2 3 3 3 3 3 3 1 2 2 25 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 2 24 3 1 1 2 1 3 1 2 1 2 2 16 4 2 1 3 2 3 1 2 1 2 3 20 5 2 2 2 2 3 2 3 1 3 3 23 6 2 2 3 2 3 2 3 1 2 2 22 7 2 2 3 2 3 2 3 1 3 3 24 8 1 2 3 2 3 2 3 1 2 2 21 9 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 22 10 2 2 3 2 3 3 2 1 2 2 22 Sumber : Analisis Data Primer Tabel 4. Distribusi skor hasil uji coba angket mengenai Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Menanamkan Nilai Karakter Bagi Mahasiswa PPKn angkatan 2011 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung untuk item genap Y No Resp No Item Genap Skor 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 1 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 26 2 2 1 1 1 3 3 3 3 2 3 22 3 1 2 3 1 2 3 3 2 3 3 23 4 2 1 1 1 2 1 3 2 2 2 17 5 2 1 1 1 3 3 3 2 2 3 21 6 3 1 1 1 2 3 3 2 2 3 21 7 2 2 1 1 3 3 3 2 3 3 23 8 3 1 1 1 2 3 3 2 2 3 21 9 2 2 3 1 3 3 3 2 2 2 23 10 2 3 1 1 3 3 3 3 2 3 24 Sumber : Analisis Data Primer Tabel 5. Tabel kerja antara Item Ganjil X dengan Item Genap Y No Resp X Y X 2 Y 2 X.Y 1 25 26 625 676 650 2 24 22 576 484 528 3 16 23 256 529 368 4 20 17 400 289 340 5 23 21 529 441 483 6 22 21 484 441 462 7 24 23 576 529 552 8 21 21 441 441 441 9 22 23 484 529 506 10 22 24 484 576 528 Jumlah 219 221 4855 4935 4858 Sumber : Analisis Data Primer Berdasarkan data yang diperoleh diatas, maka untuk mengetahui reliabilitas selanjutnya dikorelasikan dan diolah dengan rumus Product Moment sebagai berikut:                                   n y y n x x n y x xy r xy 2 2 2 2 Diketahui :  X 219  Y 221  XY 4858  2 X 4855  2 Y 4935  N 10 Dengan mengacu pada rumus tersebut diatas, maka data yang ada dibuktikan dengan hasil sebagai berikut :                        2 2 10 221 4935 10 219 4855 10 221 219 4858 xy r    1, 4884 4935 1, 4796 4855 9 , 4839 4858     xy r    9 , 50 9 , 58 1, 18  xy r 01 , 2998 1, 18  xy r 7 , 54 1 , 18  xy r  xy r 0,33 Langkah selanjutnya untuk mencari koefisien reliabilitas seluruh item soal, yaitu dengan menggunakan rumus Spearman Brown :   gg gg xy r r r   1 2   33 , 1 33 , 2   xy r 33 , 1 66 ,  xy r 49 ,  xy r Tinggi rendah tingkat reliabilitas angket dapat diketahui dengan melihat kriteria tingkat reliabilitas sebagai berikut : - Antara 0,800 sampai dengan 1.00 = sangat tinggi - Antara 0,600 sampai dengan 0,800 = tinggi - Antara 0,400 sampai dengan 0,600 = cukup - Antara 0,200 sampai dengan 0,400 = rendah - Antara 0,00 sampai dengan 0,200 = sangat rendah Suharsimi Arikunto, 1997 : 71 Dengan demikian dapat diketahui dari hasil analisis yang telah dilakukan diatas bahwa item pertanyaan menunjukkan angka koefisien reliabilitas 0,49 berada pada tingkat reliabilitas cukup. Oleh karena itu angket tersebut dapat dipergunakan sebagai alat untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini.

D. Deskripsi Data 1. Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

KARAKTER PROFETIK PERILAKU SEHARI-HARI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Karakter Profetik Perilaku Sehari-Hari Pada Mahasiswa Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (Studi Kasus Mahasiswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

0 1 17

PENDAHULUAN Pengaruh Kesadaran Identitas Diri Dan Komunitas Sosial Terhadap Konsistensi Berjilbab Pada Mahasiswi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Angkatan 2009 Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 3 7

Studi kuantitatif deskriptif tentang sikap mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma terhadap pendidikan karakter.

0 0 166

Persepsi dan Perilaku Mahasiswa dalam Pendidikan Karakter Studi Kasus di Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret).

0 1 16

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

1 3 170

PENDIDIKAN KIMIA PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEGURUAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2015 PRAKATA - SEJARAH FARADAY DAN HESS

0 0 24

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn)

0 2 59

PERANAN NILAI-NILAI PANCASILA DALAM MEMBANGUN ETIKA POLITIK DI INDONESIA Drs. I Made Kartika, M.Si Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra Denpasar E-mail : kartika_kwikyahoo.co.id

0 5 10

199 SMP Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

0 1 9

BAB II TINJUAN PUSTAKA A. Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 1. Pengertian Peran - PERAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN ANTI KORUPSI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK

0 0 39