Desain Penelitian METODE PENELITIAN

 Patofisiologi Enfisema, Pneumonia, Asthma, Bronchitis pada pertemuan kedua.  Buku Histologi Dasar Junqueira Edisi 12 f. Pembuatan media audio visual Media audio visual meliputi teks, gambar, dan video. Media audio visual dibuat dengan mengunakan software pinnecle version 12 untuk memotong video dan software movie maker untuk menyisipkan gambar, teks, video dan suara. g. Membuat perangkat pembelajaran yang terdiri dari Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan Lembar Kerja Siswa LKS. h. Membuat lembar observasi aktivitas siswa. Pengamatan atau observasi adalah kegiatan mendokumentasikan dengan mencatat segala sesuatu yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran melalui lembar observasi. Lembar observasi digunakan untuk mengamati aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran selama penelitian sebagai bahan untuk mengetahui kesesuaian antar perencanaan dan pelaksanaan tindakan. i. Membuat instrumen evaluasi kognitif berupa soal prestes dan postes dalam bentuk pilihan jamak beralasan yang diuji ahli.

2. Pelaksanaan Penelitian

Mengadakan kegiatan pembelajaran dengan media audio visual dengan model kooperatif tipe TPS untuk kelas eksperimen dan model pembelajaran kooperatif tipe TPS untuk kelas kontrol. Penelitian ini dirancang sebanyak dua kali pertemuan. Pretes diberikan sebelum pembelajaran pada pertemuan I dan postes diberikan setelah pembelajaran pada pertemuan II. Langkah-langkah pembelajaran kelas eksperimen sebagai berikut: Langkah-langkah pembelajaran kelas eksperimen sebagai berikut: a. Pendahuluan 1. Siswa menerima lembar soal pretes untuk mengukur kemampuan awal pertemuan I. 2. Siswa mendengarkan informasi mengenai tujuan pembelajaran yang disampaikan guru. 3. Siswa diberi apersepsi Pertemuan pertama: Sekarang tutup hidung dan mulut kalian? apa yang kalian rasakan?Mengapa kita harus bernafas?” Tentu untuk bertahan hidup bukan?” Lalu organ-organ apa saja yang menyusun sistem pernapasan pada manusia? Pertemuan kedua: Apakah kalian pernah melihat sesorang yang mengidap penyakit asma? mengapa seseorang yang menderita penyakit asma sukar untuk bernapas? 4. Siswa diberi motivasi Pertemuan pertama: Di dalam sistem pernapasan pada manusia memiliki organ-organ pernapasan, dimana setiap organ satu dengan organ lain memiliki keterkaitan. Untuk itu kita harus mengetahui hubungan antara struktur, fungsi dan proses pada sistem pernapasan”.

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MIND MAPPING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA Semester Genap SMA N 8 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 5 28

PENGARUH PENGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas XI IPA Semester Genap SMA N 1 Talang Padang Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 6 54

PENGARUH PENERAPAN MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 14 OKU Semester GenapTahun Pelajaran 2012/2013)

0 12 58

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA MELALUI METODE DISKUSI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP N 1 Talang Padang Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 6 59

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN CIRI MAKHLUK HIDUP TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN AKTIVITAS SISWA (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 6 Kotabumi Kabupaten Lampung Utara Tahun Pelajara

0 7 62

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN CIRI MAKHLUK HIDUP TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN AKTIVITAS SISWA (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 6 Kotabumi Kabupaten Lampung Utara Tahun Pelajara

0 6 62

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap MTs Negeri 2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 4 57

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap MTs Negeri 2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 11 57

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA SUB MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas XI Semester Genap SMA Negeri 2 Metro Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 10 177

PENGARUH PENGUNAAN LKS BERBENTUK WORD SQUARE MELALUI MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas X IPA Semester Genap SMA Negeri 1 Talang Padang Tahun Pelajaran 2013/2014)

1 15 57