8
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Teori 1. Media Pembelajaran
a. Pengertian Media Pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Banyak
batasan yang diberikan orang tentang media. Asosiasi Teknologi dan Komunikasi Pendidikan Association of Education and Communication
TechnologyAECT di Amerika, membatasi media sebagai segala bentuk dan saluran yang digunakan orang untuk menyalurkan pesaninformasi Sardiman,
2011: 6. Menurut Heinich, dan kawan-kawan, istilah medium sebagai perantara
yang mengantar informasi antara sumber dan penerima. Apabila media itu membawa pesan-pesan atau informasi antara sumber dan penerima. Apabila
media itu membawa pesan-pesan atau informasi yang bertujuan intruksional atau mengandung maksud-maksud pelajaran, maka media itu disebut media
pembelajaran. Sejalan dengan batasan ini, Hamidjojo dalam Latuheru memberi batasan media sebagai semua bentuk perantara yang digunakan oleh manusia
untuk menyampaikan atau menyebar ide, gagasan, atau pendapat yang dikemukakan itu sampai kepada penerima yang dituju.
Acapkali media pendidikan digunakan secara bergantian dengan istilah alat bantu atau media komunikasi akan berjalan lancar dengan hasil yang
maksimal apabila menggunakan alat bantu yang disebut media komunikasi. Sementara itu, Gagne dan Briggs secara implisit mengatakan bahwa media
pembelajaran meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi
9 materi pengajaran, yang terdiri dari antara lain buku, tape recorder, kaset, video
camera, video recorder, film, slide gambar bingkai, foto, gambar, grafik, televisi, dan computer. Dengan kata lain, media adalah komponen sumber belajar atau
wahana fisik yang mengandung materi intruksional di lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar Arsyad, 2011: 4.
Asosiasi Pendidikan Nasional National Education AssosiationNEA memiliki pengertian yang berbeda. Media adalah bentuk-bentuk komunikasi baik
tercetak maupun audiovisual serta peralatannya. Media hendaknya dapat dimanipulasi, dapat dilihat, didengar, dan dibaca. Apa pun batasan yang
diberikan, ada persamaan diantara batasan tersebut, yaitu bahwa media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke
penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, serta perhatian siswa sedemikian sehingga peroses belajar terjadi Sardiman, 2011: 7. Smaldino
Menurut Rianawaty 2011 menyatakan bahwa “medium, a means of communica tion. Derivedfrom the latin medium
‘between’, the term refers to anything that carries information between a source and receiver
”. Media merupakan sebuah alat komunikasi antara sumber dan penerima.
Jadi, dari berbagai penjelasan diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk
menyampaikan pesan dalam proses pembelajaran dari sumber guru ke penerima peserta didik.
b. Peranan dan Manfaat Media Pembelajaran
Kategori