√
F-JOGSA-A-00-7.2.3-004
Bidang Studi : Bisnis dan Manajemen
Program Studi Keahlian : Akuntansi Kompetensi Keahlian
: Akuntansi Mata Pelajaran
: Kompetensi Kejuruan Akuntansi Kelas
: XI 3 Alokasi Waktu
: 2 x 3 45 menit Standar Kompetensi
Mengelola Kartu Aktiva Tetap Kompetensi Dasar 5 Membukukan penyusutan dan akumulasi penyusutan ke kartu
aktiva tetap Indikator
1. Dapat membukukan pengurangan penyusutan dan
akumulasi penyusutan aktiva tetap 2.
Dapat menyajikan penyusutan dan akumulasi penyusutan sesuai SOP
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari kompetensi dasar ini, diharapkan peserta didik dapat : 1.
Membukukan pengurangan penyusutan dan akumulasi penyusutan aktiva tetap dengan benar.
2. Menyajikan penyusutan dan akumulasi penyusutan sesuai SOP dengan baik dan
benar.
B. MATERI PEMBELAJARAN
1.
Dokumen penyusutan dan akumulasi penyusutan aktiva tetap
2.
Prosedur penyusutan dan akumulasi penyusutan aktiva tetap C.
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah variasi
2. Tanya jawab
3. Praktek
4. Diskusi
5. Penugasan
SMK NEGERI 1 JOGONALAN Normatif
Adaptif RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN Produktif
D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan – 1 :
Kegiatan Rincian Kegiatan
Nilai-nilai Karakter
Waktu
Kegiatan Awal -
Berdoa dengan bersyukur atas nikmat yang diberikan
oleh Tuhan Yang Maha Esa -
Mempresensi kehadiran
peserta didik -
Menanyakan kesiapan
peserta didik
untuk menerima pelajaran
- Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan
target materi yang akan dicapai
- Guru melakukan apersepsi
Religius Disiplin
Komunikatif 10 menit
Kegiatan Inti Eksplorasi
- Guru mereview materi
sebelumnya -
Guru menjelaskan kepada peserta didik materi tentang
dokumen penyusutan dan akumulasi
penyusutan aktiva tetap
- Guru menjelaskan materi
tentang prosedur
penyusutan dan akumulasi penyusutan aktiva tetap
35 menit 60 menit
20 menit
Elaborasi -
Peserta didik
mengidentifikasi dan
mengerjakan penugasan
secara mandiri. Mandiri
Disiplin Ketekunan
ketelitian
Konfirmasi -
Peserta didik
menyampaikan hasil
penugasan dan
guru mengevaluasi
hasil pekerjaan peserta didik
- Guru
memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk menanyakan hal-hal
yang belum
dimengerti -
Memberi kesempatan
kepada peserta didik untuk menjadi
narasumberfasilitator kepada peserta lain yang
Rasa Ingin tahu
Komunikatif Mandiri
