digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
33
Yang dijadikan informan dalam penelitian ini akan diambil dari individu-individu
yang terlibat
langsung dalam
pengelolaan pembelajaran pendidikan agama Islam, akan tetapi dalam proses
pelaksanaan di lapangan tidak mungkin secara keseluruhan satu persatu akan di mintai keterangan atau informasi tentang data yang diperlukan.
Oleh sebab itu sistem snowball Sampling sangat diperlukan untuk diterapkan, sehingga peneliti akan mendapatkan petunjuk awal tentang
data yang akan diperoleh dari siapa, ada di mana, dan tentang apa yang kemudian dikumpulkan untuk dianalisa.
Setelah peneliti melaksanakan wawancara dengan Kepala Sekolah SD Sekolah Alam Insan Mulia sebagai informan utama, beliau
memberikan petunjuk untuk pelaksanaan wawancara berikutnya kepada pihak-pihak yang bisa memberikan informasi tentang pemanfaatan
lingkungan alam sebagai sumber belajar, sehingga pada kesempatan lain peneliti secara tidak langsung dapat mengecek kebenaran data yang
bersumber dari informan utama kepada informan yang lain.
5. Prosedur Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini sudah barang tentu memerlukan adanya data- data, yakni sebagai bahan yang akan di studi. Untuk memperolehnya perlu
adanya metode yang dipakai sebagai bahan pendekatan. Sanafiah Faisal, menyebutkan bahwa metode pengumpulan data dalam penelitian sosial
dan pendidikan yang lazim digunakan adalah: 1 observasi; 2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
34
wawancara; 3 dokumenter.
31
Adapun metode pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini, antara lain:
a. Metode Observasi
Dalam penelitian ini, metode pengamatan yang dilakukan oleh peneliti adalah metode observasi langsung dilapangan. Observasi
langsung memungkinkan peneliti merasakan apa yang dirasakan, dilihat dan dihayati oleh subyek. Sanafiah Faisal, mengemukakan
bahwa “metode observasi menggunakan pengamatan atau penginderaan langsung terhadap suatu benda, kondisi, situasi, proses,
aktifitas atau perilaku”.
32
Ada beberapa jenis teknik observasi yang bisa digunakan tergantung keadaan dan permasalahan yang ada. Teknik-teknik tersebut
adalah : 1
Observasi partisipan, dalam hal ini peneliti terlibat langsung dan ikut serta dalam kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh subyek yang
diamati. 2
Observasi non partisipan, pada teknik ini peneliti berada di luar subyek yang diamati dan tidak ikut dalam kegiatan-kegiatan yang mereka
lakukan.
33
Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi partisipan, mengingat keterbatasan waktu dan dana yang dimiliki
31
Sanafiah Faisal, Format-format Penelitian Sosial:Dasar-Dasar dan Aplikasinya Jakarta: CV. Rajawali Press, 1989, 51.
32
Ibid.,52.
33
Sukandar, Rumidi, Metodologi Penelitian Petunjuk praktik Untuk Peneliti Pemula Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2004, 71-72.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
35
oleh peneliti. Adapun data yang ingin peneliti peroleh melalui metode ini adalah:
a Gambaran umum kondisi SD Sekolah Alam Insan Mulia.
b Penerapan pembelajaran berbasis lingkungan alam terhadap
pembentukan akhlak siswa di SD Sekolah Alam Insan Mulia. c
Metode penerapan pembelajaran berbasis lingkungan alam terhadap pembentukan akhlak siswa di SD Sekolah Alam Insan Mulia.
b. Metode Wawancara
Menurut Moleong,
wawancara didefinisikan
sebagai percakapan dengan maksud tertentu yang dilakukan oleh dua pihak
yaitu pewawancara
interviewer dan
yang diwawancarai
interviewer.Sanafiah Faisal, juga mengemukakan bahwa wawancara merupakan pertanyaan yang diajukan secara lisan pengumpulan data
bertatap muka secara langsung dengan responden. Dalam penelitian ini pendekatan yang dipilih, adalah
petunjuk umum
wawancara orientasi
mendalam deept
interview.Alasan penggunaan model ini untuk mencari dan mengungkap data sedalam-dalamnya dan sebanyak-banyaknya,
tentang rumusan yang ingin digali dalam penelitian. Adapun data yang ingin peneliti peroleh melalui penelitian ini
adalah: 1
Bagaimana pemanfaatan lingkungan alam sebagai sumber belajar di SD Alam Insan Mulia Surabaya.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
36
2 Bagaimanaimplikasi pemanfaatan lingkungan alam sebagai sumber
belajar dalam pembentukan akhlak di SD Alam Insan Mulia Surabaya.
3 Kendala dan solusi pemanfaatan lingkungan alam sebagai sumber
belajar dalam pembentukan akhlak siswa di SD Alam Insan Mulia Surabaya.
c. Dokumentasi
Menurut Suharsini Arikunto, metode dokumentasi adalah metode mencari data mengenai hal-hal yang berupa catatan, transkip,
buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, agenda serta foto- foto kegiatan.Metode dokumentasi dalam penelitian ini, dipergunakan
untuk melengkapi data dari hasil wawancara dan hasil pengamatan observasi.
6. Pengecekan Keabsahan Data
