110
E. Materi Ajar
Matematika : Operasi hitung bilangan
Bahasa Indonesia : Penulisan huruf, kata, dan kalimat
F. Metode Pembelajaran
Metode Pembelajaran : Ceramah dan diskusi
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu
Kegiatan Awal 1.
Siswa memulai kegiatan belajar dengan berdoa dipimpin oleh salah satu siswa
2. Siswa melakukan presensi bersama guru
3. Siswa bernyayi satu-satu agar semangat
dalam kegiatan belajar mengajar 4.
Siswa mendapatkan pertanyaan dari guru:”Ada berapa meja yang ada di dalam
kelas?” 15 menit
Kegiatan Inti 1.
Siswa bersama guru bersama belajar tentang membilang dan menulis
2. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
untuk mengerjakan soal yang diberi guru 3.
Guru berkeliling memeriksa pekerjaan siswa 4.
Setelah selesai, pekerjaan setiap kelompok dicocokkan bersama
5. Siswa menanyakan pekerjaan yang belum
dimengerti 6.
Siswa mengerjakan soal individu yang diberikan guru
7. Siswa mengumpulkan dan dicocokkan
bersama guru 45 menit
Kegiatan Penutup
1. Siswa bersama guru menyimpulkan kegiatan
yang sudah dilakukan 2.
Guru menutup pelajaran dengan do’a yang dipimpin oleh salah satu siswa
10 menit
H. Alat dan Sumber Belajar
111 1.
Lingkungan sekitar siswa 2.
Buku LKS siswa
Sleman, 10 Agustus 2016 Praktikan
Siti Choerifki
112 LAMPIRAN
1. Materi
Ada berapa kursi yang ada di dalam kelas? Coba angkat tangan kalian ke udara sambil menulis angka tersebut
Ayo bersama-sama menulis di buku kalian masing-masing Terdiri dari huruf apa saja angka 5?
2. Soal Kelompok
Kerjakan tugas di bawah ini dengan benar
3. Soal individu
1. SATU
113 2.
DUA 3.
TIGA 4.
EMPAT 5.
LIMA
4. Penilaian
1. Penilaian Sikap
Berilah tanda centang √ pada kolom yang sesuai
No Nama
Siswa Perubahan Tingkah Laku
Cermat Percaya diri
Bertanggung jawab BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
dst. ... 2.
Penilaian Pengetahuan a.
Menjodohkan gambar Jumlah soal: 5 soal
Jawaban: jawaban disesuaikan dengan gambar 3.
Penilaian Keterampilan Penilaian Unjuk Kerja
a. Menulis teks laporan tentang air
No. Kriteria
Baik sekali Baik
Cukup Perlu
bimbingan 4
3 2
1
1. Penulisan Penulisan
kata sudah tepat
Terdapat 1-2 kata
yang belum tepat
penulisannya Terdapat
lebih dari 2 kata
yang belum tepat
penulisannya Seluruh kata
belum tepat dalam
penulisannya
2. Kerapihan Sudah rapi dan
tidak keluar dari garis
Rapi namun ada
yang keluar garis
Sebagian pekerjaan
belum rapid an
tulisan Belum rapi
dan tulisan
lebih dari
114 masih keluar
garis garis
115
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan pendidikan : SD N Minomartani 1
Kelas semester : 1 I
Tema : Diri sendiri
Hari, tanggal : Kamis, 11 Agustus 2016
Alokasi waktu : 3 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
PKn : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan SBK : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
B. Kompetensi Dasar
PKn : 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa SBK : 1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
C. Indikator
PKn
1. Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan
2. Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan
perempuan
SBK
1. Menggambar bentuk dari unsur titik
2. Menggambar bentuk dari unsur garis
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan
perempuan melalui kegiatan pengisian identitas kartu dengan benar 2.
Siswa dapat menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan melalui kegiatan pengisian identitas kartu dengan tepat
3. Siswa dapat menggambar bentuk dari unsur titik melalui gambar di pengisian
identitas dengan benar 4.
Siswa dapat menggambar bentuk dari unsur garis melalui gambar di pengisian identitas dengan benar
E. Materi Ajar
116 PKn
: hidup rukun dalam perbedaan SBK : unsur garis dan titik
F. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, penugasan, tanya-jawab
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu
Kegiatan Awal 5.
Siswa memulai kegiatan belajar dengan berdoa dipimpin oleh salah satu siswa
6. Siswa melakukan presensi bersama guru
7. Siswa bernyayi lingkaran besar-lingkaran
kecil 8.
Siswa mendapatkan pertanyaan dari guru:”Apa
isi lagu
yang baru
dinyanyikan?,jawaban yang diharapkan: lingkaran siapa yang bisa menggambar
lingkaran?.” 15 menit
Kegiatan Inti 8.
Siswa bersama guru bersama belajar tentang hidup rukun
9. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
untuk mengerjakan soal yang diberi guru 10.
Guru berkeliling memeriksa pekerjaan siswa
11. Setelah selesai, pekerjaan setiap kelompok
dicocokkan bersama 12.
Siswa menanyakan pekerjaan yang belum dimengerti
13. Guru memberikan contoh cara membuat
kartu identitas 14.
Siswa membuat kartu identitas secara mandiri
15. Siswa mengumpulkan dan dipasang di buku
masing-masing 80 menit
Kegiatan Penutup
3. Siswa bersama guru menyimpulkan
kegiatan yang sudah dilakukan 4.
Guru menutup pelajaran dengan do’a yang 10
enit
117 dipimpin oleh salah satu siswa
H. Alat dan Sumber Belajar
Kategori