22
5. Ketrampilan Mengajar Lainnya
Selain mengajar Pengolahan dan Penyajian Makanan Indonesia, juga mendampingi untuk mengajar mata pelajaran Pengetahuan Bahan Makanan
dan Boga Dasar. Dalam mata pelajaran tersebut, ikut membantu mengajar dan mempersiapkan media pembelajaran yang digunakan. Adapun
mendampingi mengajar pada kegiatan ekstrakurikuler pramuka yang dilaksanakan setiap hari sabtu. Dalam kegiatan tersebut mahasiswa PPL
membantu guru pengampu pramuka dan bantara dalam memberikan pelajaran maupun permainan.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi
1. Analisis Hasil Evaluasi Pembelajaran
Untuk evaluasi pembelajaran apabila hasil evaluasi kurang dari KKM Kriteria Ketuntasan Minimal maka siswa diberikan kesempatan untuk
melakukan remidial, apabila nilai hasil post test siswa di atas batas KKM maka siswa dinyatakan lulus kemudian dilakukan pengayaan.
Untuk post test menggunakan bentuk pilihan ganda, menjodohkan, benar salah, dan essay. Skoring disini menggunakan rentang dari angka 0 sampai
100, dengan ketuntasan minimal untuk mata pelajaran dan kelas yang diampu sebesar 77. Lebih lanjut mengenai post test dapat dilihat pada lampiran
laporan ini. 2.
Analisis Hasil PPL Dari rancangan program PPL individu yang telah disusun dalam matriks
program PPL secara umum berjalan dengan baik dan lancar. Akan tetapi dalam pelaksanaannya tidak lepas dari hambatan-hambatan, baik itu faktor
internal maupun faktor eksternal. Namun pada pelaksanaannya hambatan- hambatan tersebut dapat diatasi dengan baik. Adapun hambatan yang dialami
selama kegiatan PPL sebagai berikut: a.
Hambatan-hambatan PPL 1
Kurang optimalnya observasi yang dilakukan sebelum pelaksanaan PPL 2
Tingkat pemahaman siswa dalam menerima materi yang berbeda-beda 3
Terbatasnya sarana pendukung dalam kelas, dalam hal ini adalah ruang kelas praktek yang terlalu memanjang ke belakang sehingga siswa yang
di belakang kurang memperhatikan.
23
b. Solusi untuk Mengatasi Hambatan PPL
1 Banyak melakukan koordinasi dan konsultasi dengan pihak sekolah
sebelum melakukan suatu program 2
Memberitahukan pada siswa agar mencatat materi dan mendekati siswa yang kurang memperhatikan pelajaran
3 Diatasi dengan memberikan kesempatan bertanya kepada siswa dan
memberi pertanyaan kepada siswa tentang materi yang baru saja diterangkan
4 Dalam menyampaikan materi menggunakan media yang menarik
seperti power point, gambar dan video
3. Refleksi Kegiatan PPL
Dengan melaksanakan kegiatan PPL di sekolah, mahasiswa dapat mengetahui bagaimana menjadi seorang pendidik yang tidak hanya
memberikan materi tetapi juga mendidik karakter para peserta didik. Banyak pengalaman yang didapatkan namun juga tidak terlepas dari hambatan-
hambatan selama melaksanakan PPL di sekolah. Setelah terjun di lapangan, mahasiswa dapat mengetahui gambaran menjadi seorang guru dan
administrasi yang harus dikerjakan sebelum dan sesudah mengajar di kelas. Selain itu, guru juga bertugas mengamati dan menilai sikap, pengetahuan,
ketrampilan dan spiritual pada masing-masing siswa.
24
BAB III PENUTUP
