3. Menghasilkan prototype modul pembelajaran biologi berbasis potensi lokal yang telah
melalui validasi dan ujicoba baik secara terbatas maupan secara lebih luas ke sekolah-sekolah SMA di lingkungan DIY.
Roadmap Penelitian
Penelitian ini dirancang dengan pola multitahun selama tiga tahun dengan rincian sebagai berikut.
1. Tahun Pertama
Kegiatan penelitian yang akan dilakukan pada tahun pertama ini adalah sebagai berikut. a.
Identifikasi kebutuhan sumber belajar biologi yang diperlukan guru-guru biologi sebagai bentuk implementasi KTSP atau Kurikulum 2006 SMA di DIY. Identifikasi
kebutuhan sumber belajar biologi ini didasarkan pada karakteristik Kurikulum 2006 yang menekankan pada layanan individual siswakarakteristik siswa dan
pengembangan potensi sekolah. b.
Identifikasi potensi lokal sekolah atau wilayah dan karakteristiknya yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar biologi dalam kerangka implementasi KTSP
atau Kurikulum SMA 2006 di wilayah DIY. Kegiatan ini dimaksudkan untuk menyediakan menyiapkan sumber belajar biologi yang relevan dengan kebutuhan
guru-guru sebagai konskuensi implementasi KTSP atau Kurikulum 2006 untuk SMA. Identifikasi potensi ditekankan pada sekolah atau wilayah di DIY terkait dengan
ketersediaan objek dan persoalan biologi yang representatif atau relevan dengan tuntutan kurikulum KTSP atau Kurikulum 2006. Identifikasi potensi sumber belajar
biologi dibedakan menurut karakteristik masing-masing kabupaten di DIY.
2. Tahun Kedua
Kegiatan penelitian yang akan dilakukan pada tahun kedua adalah sebagai berikut. a.
Penyusunan modul pembelajaran biologi berbasis potensi lokal menurut karakteristik sekolah atau wilayah di masing-masing kabupaten di DIY.
b. Uji validasi dan uji terbatas modul pembelajaran biologi berbasis potensi lokal kepada
para guru dan siswa sesuai dengan karakteristik sekolah atau wilayah di masing- masing kabupaten di DIY mencakup beberapa sekolah, siswa dan guru sesuai
persyaratan metodologis. Ujicoba modul dimaksudkan untuk memperoleh masukan terkait dengan substansi materi, tampilan dan kebahasaan.
3. Tahun Ketiga
Kegiatan penelitian yang akan dilakukan pada tahun ketiga adalah sebagai berikut. a.
Uji lapangan modul pembelajaran biologi berbasis potensi lokal yang telah diujicoba secara terbatas ke komunitas yang lebih luas sesuai dengan karakteristik modul
tersebut mencakup lebih banyak sekolah, siswa dan guru sesuai persyaratan metodologis di tiap kabupaten di DIY.
b. Revisi modul sesuai dengan rekomendasi hasil uji lapangan untuk menghasilkan
prototype modul berbasis potensi lokal yang siap digandakan. c.
Perbanyakan prototype modul pembelajaran biologi berbasis potensi lokal.
d. Sistematika Penelitian
Langkah penelitian yang akan dilakukan disusun dengan sistematika sebagai berikut:
+
, - .
1
BAB II KAJIAN PUSTAKA
