Ski Kelas X Semester Genap

SKI Kurikulum 2013 ix ix

2. Ski Kelas X Semester Genap

Kompetensi Ini KI Kompetensi Dasar KD 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 1.1. Menyadari bahwa kekuasaan adalah amanah dari Allah swt. 1.2. Menghayati kepribadian utama dari khalifah utama dari Dinasti Bani Umayyah di Damaskus. 1.3. Mengambil ibrah dalam hal kepemimpinan dari Dinasti Bani Umayyah di Damaskus 1.4. Meyakini bahwa proses lahirnya kekuasaan Dinasti Bani Umayyah di Andalusia adalah manifestasi semangat juang umat Islam 1.5. Menghayati kepribadian utama dari khalifah utama dari Dinasti Bani Umayyah di Andalusia. 1.6. Mengambil ibrah dalam hal kepemimpinan dari Dinasti Bani Umayyah di Andalusia 1.7. Menghayati kepribadian mulia dari para khalifah utama Dinasti Bani Abbasiyah sebagai contoh bagi generasi sekarang dan akan datang 1.8. Mengambil ibrah berbagai kemajuan dari Dinasti Bani Abbasiyah melalui peninggalan peninggalannya 1.9. Mengambil ibrah berbagai kemajuan dari Dinasti Bani Abbasiyah sebagai contoh bagi kepemipinan sekarang dan akan datang 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 2.1 Membiasakan sikap bijaksana dalam kehidupan sehari-hari sebagai inplementasi dari pemahaman mengenai proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus 2.2. Meneladani perilaku mulia dari Khalifah Dinasti Bani Umayyah di Damaskus. 2.3. Menunjukkan sikap dinamis sebagai implementasi dari pemahaman tentang keberhasilan Dinasti Bani Umayyah di Damaskus Buku Guru Kelas X x 2.4. Menunjukkan sikap semangat menumbuhkan perjuangan Islam seperti yang dicontohkan umat Islam pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia. 2.5. Meneladani kerja keras seperti yang dicontohkan sebagian khalifah Dinasti Bani Umayyah di Andalusia 2.6. Menampilkan perilaku inovatif dan produktif sebagai implementasi nilai sejarah kemajuan Islam pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia 2.7. Meneladani sikap berani, toleran dan kerja keras seperti yang dicontohkan sebagian khalifah Dinasti Bani Abbasiyah 2.8. Menunjukkan sikap semangat menumbuhkan peradaban dan ilmu pengetahuan seperti yang berkembang pada masa Dinasti Bani Abbasiyah 2.9. Menampilkan perilaku inovatif sebagai implementasi nilai sejarah kemajuan Islam masa Dinasti Bani Abbasiyah 3 . Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuan tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.1. Menganalisis proses lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Damaskus 3.2. Mengidentiikasi keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di Damaskus 3.3. Menganalisis perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Umayyah di Damaskus 3.4. Memahami sejarah lahirnya Dinasti Bani Umayyah di Andalusia 3.5. Mengidentiikasi keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Dinasti Bani Umayyah di di Andalusia 3.6. Memahami perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Bani Umayyah di Andalusia 3.7. Memahami proses lahirnya Dinasti Bani Abbasiyah 3.8. Menganalisi keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Bani Abbasiyah 3.9. Mengidentikasi tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Bani Abbasiyah SKI Kurikulum 2013 xi xi 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan sesuai kaidah keilmuan. 4.1. Menceritakan tentang proses berdirinya Dinasti Bani Umayah di Damaskus 4.2. Membuat peta konsep berkaitan dengan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Bani Umayyah di Damaskus 4.3. Memamaparkan perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayyah di Damaskus 4.4. Menceritakan sejarah lahirnya Dinasti Umayah di Andalusia 4.5. Membuat peta konsep berkaitan dengan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada Bani Umayyah di di Andalusia 4.6. Memamaparkan perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayyah di Andalusia 4.7. Menceritakan proses lahirnya dinasti Bani Abbasiyah 4.8. Membuat peta konsep berkaitan dengan keberhasilan-keberhasilan yang dicapai pada dinasti Bani Abbasiyah. 4.9. perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa dinasti Bani Abbasiyah Perlu diketahui, bahwa KD-KD Sejarah Kebudayaan Islam diorganisasikan ke dalam em- pat Kompetensi Inti KI. KI 1 berkaitan dengan sikap diri terhadap Allah Swt. KI 2 berkaitan dengan karakter diri dan sikap sosial. KI 3 berisi KD tentang pengetahuan terhadap materi ajar, sedangkan KI 4 berisi KD tentang penyajian pengetahuan. KI 1, KI 2, dan KI 4 harus dikembangkandan ditumbuhkan melalui proses pembelajaran setiap materi pokok yang ter- cantum dalam KI 3. KI 1 dan KI 2 tidak diajarkan langsung direct teaching, tetapi indirect teaching pada setiap kegiatan pembelajaran. Empat Kompetensi Inti KI yang kemudian dijabarkan menjadi 35 Kompetensi Dasar KD itu merupakan bahan kajian yang akan ditransformasikan dalam kegiatan pembelajaran selama satu tahun dua semester yang terurai dalam 36 minggu. Agar kegiatan pembelajaran itu tidak terasa terlalu panjang maka 36 minggu itu dibagi menjadi dua semester, semester pertama dan semester kedua. Setiap semester terbagi menjadi 18 minggu. Setiap semester yang 18 minggu itu dilaksanakan ulangankegiatan tengah semester dan ulangan akhir semes- ter yang masing-masing diberi waktu 2 jamminggu. Dengan demikian waktu efektif untuk kegiatan pembelajaran mata pelajaran Sejarah Ke- budayaan Islam sebagai Mata pelajaran wajib di MA disediakan waktu 2 x 45 menit x 36 min- Buku Guru Kelas X xii gguper tahun 18 minggusemester. Untuk efektivitas dan optimalisasi pelaksanaan pem- belajaran pihak pemerintah melalui Kementerian Agama menerbitkan buku teks pelajaran untuk mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas X. Berdasarkan jumlah KD terutama yang terkait dengan penjabaran KI ke-3, buku teks pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Ke- las X disusun menjadi tujuh bab. Bab I : Peradaban Arab sebelum Islam Bab II : Perkembangan Islam pada masa Nabi Muhammad Saw. periode Makkah. Bab III : Perkembangan Islam pada masa Nabi Muhammad Saw. periode Madinah Bab IV : Perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin Bab V : Perkembangan Islam pada masa daulah bani Umayah di Damaskus Bab VI : Perkembangan Islam pada masa daulah bani Umayah di Andalusia Bab VII : Perkembangan Islam pada masa daulah bani Abbasiyah di Baghdad

C. Strategi dan Model Umum Pembelajaran 1. Pengembangan Indikator