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5 L’auditeur est responsable de la réservation de la salle auprès de l’assistante du
programme. Il est également responsable du bon fonctionnement du matériel et de son bon usage. Ceci implique la vérification de tous ces paramètres avant la
soutenance. 6
La présentation Powerpoint est réalisée avec le masque SKEMA 7
La soutenance doit être appuyée par un support de présentation par exemple de type présentation MS Powerpoint ou PREZZI. S’il est fait usage de «diapositives de
présentation » celles-ci doivent être numérotées et datées. voir annexe 8
Lors d’une soutenance à distance en visio-conférence, l’auditeur doit montrer sa carte d’auditeur, sa carte d’identité et donner son numéro d’inscription SKEMA. Il faut que
l’auditeur envoie son support Powerpoint aux membres de son jury avant le début de la soutenance.
8. CONTENU TYPE DE LA SOUTENANCE D’UNE THESE PROFESSIONNELLE
1 Problématique 2 Méthodologie
3 Les grandes questions de recherches 4 Analyse
5 Conclusion et limites
Chaque auditeur, qui durant sa formation, a obtenu une convention de stage, ajoute à la thèse professionnelle, un « rapport de stage » maximum 10 pages.
Description du contenu des pages dédiées au stage : - Présentation succincte de l’entreprise dans laquelle le stage a eu lieu
- Présentation de la mission - Analyse du déroulement de celle-ci et des résultats obtenus
- Conclusion et apport de ce stage dans l’acquisition de connaissances ou compétences
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9. CRITERES D’EVALUATION DE LA SOUTENANCE
Les critères pris en compte lors de l’évaluation de la soutenance de la Thèse Professionnelle sont issus des exigences de la norme AACSB, référentiel d’accréditation pour SKEMA. Chaque
critère doit être évalué selon sa définition et sa pondération dans la grille. Le résultat de chaque critère doit correspondre à l’accord ou à la moyenne donnée par les
membres du jury. Chaque critère doit être argumenté et explicable à l’auditeur.
Inférieur aux attentes Bien
Supérieur aux attentes
Points
Critères Traits
NE REPOND PAS AUX ATTENTES ; RESULTATS LIMITES
REPOND AUX ATTENTES; QUELQUES PROBLEMES ET
BESOINS D’AMELIORATIONS REPOND AUX ATTENTES ; REELLE
EXPERTISE DEMONTREE SUR LE SUJET
M a
x im
u m
Qualité de la présentation
orale
• Message peu clair. • Présentation confuse et difficile
à suivre. • Transitions entre les parties
maladroites. • Idées principales pas mises en
avant. • La présentation reste
descriptive. • Supports visuels de mauvaise
qualité ou aucun. • Manque de coordination avec le
contenu. Les éléments essentiels et
prioritaires sont bien compris par l’auditeur mais ne sont
pas suffisamment mis en avant ni à l’oral ni dans le
support. La synthèse des idées
principales est incomplète. Le message reste noyé dans
la masse d’informations. Il peut manquer de
transitions entre les idées. Supports visuels sont malgré
tout faciles à interpréter et à suivre.
Message clair et communiqué de façon remarquable à travers une
bonne organisation et une transition logique et cohérente
entre les idées. L’orateur communique
parfaitement l’objectif de sa présentation et de son travail.
Le jury peut identifier une ligne directrice générale qui est présente
tout au long de la présentation. La présentation démontre
clairement les liens entre les différentes parties.
La présentation est simple, claire, facile à interpréter, et à lire.
Bien coordonné avec le contenu, la restitution est bien conçue avec des
supports utilisés efficacement.
Qualité de l’argumentation
• Réponses inadaptées, sans cohérence avec les demandes des
membres du jury. • Pas d’apport d’éléments
complémentaires dans les réponses.
• Pas d’utilisation de sources externes e.g : revue de la
littérature. • Les réponses restent
descriptives. • Ne se détache pas du texte
• N’apporte pas d’ouverture ni de perspective aux propos et analyses
• Les réponses restent incomplètes mais
démontrent de la volonté du candidat d’aller plus loin
qu’une simple description des éléments.
• Commence à croiser les différents éléments du travail
pour développer son idée et ses conclusions.
• N’arrive pas à reformuler ses analyses pour détailler
son exposé. Les analyses sont appuyées soit
sur des résultats d’étude soit sur une analyse bien exploitée.
Les réponses aux questions du jury apportent des éléments
complémentaires ou permettent de développer
certains éléments du travail. Le candidat est capable de
puiser dans la revue de littérature pour traiter les
objections. La conclusion est structurée,
ouvre sur des perspectives ou des limites méthodologiques.
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10. DATES CLES POUR LES RENTREES « FALL »
