1. Home
  2. Pendidikan

Uji Validitas Uji Instrumen Penelitian

3.5.1 Uji Validitas

“Validitas berarti instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur” Sugiyono, 2006:137. Uji validitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan program SPSS for windows release 16. Uji validitas dilakukan melalui korelasi bivariate antara masing-masing skor indikator dengan skor total. Uji validitas dilakukan dengan membandingkan nilai dengan . Apabila nilai butir soal dinyatakan valid dengan taraf signifikansi 5. Ghozali, 2011:53. Hasil uji coba validitas sebagai berikut: Tabel 3.2 Hasil Uji Coba Validitas Variabel Kemampuan Siswa No Item Kriteria 1 0,677 0,4438 Valid 2 0,706 0,4438 Valid 3 0,531 0,4438 Valid 4 0,472 0,4438 Valid 5 0,671 0,4438 Valid 6 0,692 0,4438 Valid 7 0,441 0,4438 Tidak Valid 8 0,651 0,4438 Valid 9 0,733 0,4438 Valid 10 0,633 0,4438 Valid 11 0,558 0,4438 Valid 12 0,455 0,4438 Valid 13 0,677 0,4438 Valid 14 0,570 0,4438 Valid 15 0,239 0,4438 Tidak Valid 16 0,716 0,4438 Valid 17 0,553 0,4438 Valid 18 0,724 0,4438 Valid 19 0,610 0,4438 Valid 20 0,743 0,4438 Valid 21 0,612 0,4438 Valid 22 0,473 0,4438 Valid 23 0,677 0,4438 Valid 24 0,804 0,4438 Valid No Item Kriteria 25 0,473 0,4438 Valid 26 0,464 0,4438 Valid 27 0,462 0,4438 Valid 28 0,525 0,4438 Valid 29 0,475 0,4438 Valid 30 0,384 0,4438 Tidak Valid 31 0,468 0,4438 Valid 32 0,257 0,4438 Tidak Valid 33 0,352 0,4438 Tidak Valid 34 0,412 0,4438 Tidak Valid 35 0,743 0,4438 Valid 36 0,484 0,4438 Valid 37 0,548 0,4438 Valid 38 0,548 0,4438 Valid 39 0,761 0,4438 Valid 40 0,520 0,4438 Valid 41 0,550 0,4438 Valid Uji validitas untuk variabel kemampuan menata dokumenarsip menunjukan bahwa = 0,4438 untuk dengan n = 20. Dalam penelitian ini diperoleh hasil uji validitas dari 41 soal terdapat 6 soal yang tidak valid yaitu 7, 15, 30, 32, 33, 34 karena nilainya kurang dari sebesar 0,4438, sehingga soal tersebut dikategorikan tidak valid untuk digunakan sebagai alat ukur variabel kemampuan melaksanakan prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsipdokumen, karena sudah terwakili oleh pertanyaan lain maka pertanyaan yang tidak valid dihilangkan.

3.5.2 Uji Reliabilitas

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN MELALUI MODEL INQUIRY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA AP SMK PGRI 2 SALATIGA

0 23 186

PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN MENATA DOKUMEN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 CEPU

0 16 167

ANALISIS FAKTOR FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BELAJAR MATA DIKLAT KEARSIPAN SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 2 BLORA

5 17 169

PENGARUH IKLIM KELAS DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK PGRI 2 SALATIGA

7 67 173

(ABSTRAK) PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 2 TEGAL.

0 0 2

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 2 TEGAL.

0 0 110

Penerapan Metode Kontekstual Pada Mata Diklat Kearsipan Untuk Siswa Kelas XI Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK PGRI 2 Salatiga.

0 2 125

HUBUNGAN KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN 2015/2016.

0 0 16

Kemampuan Siswa Kelas XI SMK PGRI 1 Tulu

0 0 14

RPP Administrasi Perkantoran Materi Perjalanan Bisnis SMK Kelas XI

2 3 17