Penilaian Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh.

Dalam kegiatan konfirmasi guru:  Memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.  Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh siswa melalui sumber buku lain.  Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan.  Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam teks explanation , kosa kata yang terkait. Kegiatan Akhir 10’  Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks explanation , kosa kata yang terkait.  Siswa dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.  Siswa diberikan pekerjaan rumah PR berkaitan dengan materi teks explanation , kosa kata yang terkait.  Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

H. SumberBahanAlat

 Buku teks yang relevan : English Texts in Use jilid XI, English For Better Life XI  Transkrip percakapan atau rekaman percakapan kaset  Gambar yang relevan  Script monolog berbentuk banner, poster atau pamplet

I. Penilaian

I. Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh.

No. Indikator Teknik Bentuk Contoh 1. Memahami isi materi teks explanation , Tes Tertulis Essay Listen to the following advertisement 33 | w w w . j a g o a n b a h a s a i n g g r i s . c o m kosa kata yang terkait. and answer the questions

II. Instrumen Penilaian

Writing Test  Now it is time for you to write your own explanation text.  Choose one of the titles below  Don’t forget to use the generic structure of an explanation text. Titles :  How telephone works?  How telex works  Why leaves fall in Autumn season  …………………………………your own title Generic Structure …………………………………… A General Statem ent ………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………… ……….. Explanati on ………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………… ……….. Closing if any ………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………… ………..

III. Pedoman Penilaian

No. Aspek yang dinilai Skor 1 Ketepatan isi dan tema 0 – 17 2 Struktur kalimat 0 – 17 34 | w w w . j a g o a n b a h a s a i n g g r i s . c o m 3 Koherensi antar kalimat 0 – 17 4 Kompleksitas Ketepatan penggunaan kata dan istilah 0 – 17 5 Tanda baca 0 – 16 6. Ejean kata 0 – 16 Skor maksimum 100 Mengetahui …………….………, …… Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ______________________ __________________ NIP. NIP. 35 | w w w . j a g o a n b a h a s a i n g g r i s . c o m RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMAMA ............................. Mata Pelajaran : Bahasa Inggris KelasSemester : XII 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit 1x pertemuan Topik Pembelajaran : Teks Berbentuk Narrative Pertemuan Ke : A. Standar Kompetensi Mendengarkan 2. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari. Menulis 4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar