98
Buku Guru SDMI Kelas VI Penilaian
1. PPKn: Menjelaskan saling ketergantungan No
Kriteria Ya
Tidak
1.
Menjelaskan saling ketergantungan pada teks.
. . . . . . . .
2. Menjelaskan hal yang akan terjadi jika tidak ada
nelayan.
. . . . . . . .
Remedial
Siswa yang belum menguasai teknik menggambar perspektif akan berlatih dengan guru. Guru menjelaslan teknik dan langkah-langkah menggambar
kepada siswa. Siswa menggambar satu benda yang sudah ada di contoh.
Jika siswa sudah menguasai, siswa
dapat menggambar benda pilihannya.
99
Tema 8 Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 2. Bahasa Indonesia: Teks Eksplanasi
Kriteria Baik Sekali
Baik Cukup
Kurang
4 3
2 1
Perubahan ketampakan
Bulan Menjelaskan
perubahan ketampakan
Bulan dan penyebabnya
dengan rinci dan benar.
Menjelaskan perubahan
ketampakan Bulan dan
penyebabnya dengan benar,
namun kurang rinci.
Menjelaskan perubahan
ketampakan Bulan dan
penyebabnya, namun kurang
benar dan kurang rinci.
Penjelasnnya tidak benar
Teks ekplanasi Paragraf
lengkap memuat
pernyataan umum,
penjelasan, dan
interpretasi. Paragraf hanya
memuat 2 hal dari 3 hal yang
diharapkan. Paragraf hanya
memuat 1 hal dari 3 hal yang
diharapkan. Paragraf
tidak memuat kriteria yang
diharapkan.
Kata baku Semua ditulis
dengan kata baku.
75 ditulis dengan kata
baku. 50 ditulis
dengan kata baku.
25 ditulis dengan kata
baku.
Tanda baca Semua tulisan
menggunakan tanda baca
yang benar titik, koma,
huruf besar, seru, tanya.
75 tulisan menggunakan
tanda baca yang benar.
50 tulisan menggunakan
tanda baca yang benar.
25 tulisan menggunakan
tanda baca yang benar.
100
Buku Guru SDMI Kelas VI 3. SBdP: Gambar perspektif
Kriteria Baik Sekali
Baik Cukup
Kurang
4 3
2 1
Penggunaan teknik
Siswa menggunakan
teknik yang benar untuk
1. menentukan cakrawala
dan titik lenyap.
2. menggam bar objek dengan
mengacu pada titik
lenyap, dengan garis
pertolongan. Siswa hanya
menggunakan sebagian besar
teknik dengan benar
Siswa hanya menggunakan
sebagian teknik dengan
benar Belum mampu
menggunakan teknik dengan
benar
Warna dan kerapian
Siswa mewarnai
dengan warna yang
sesuai. Hasil pekerjaannya
rapi. Siswa
mewarnai dengan
warna yang sesuai. Hasil
pekerjaannya kurang rapi.
Siswa mewarnai
dengan warna yang belum
sesuai. Hasil pekerjaannya
rapi. Siswa mewarn
dengan warna yang tidak
sesuai. Hasil pekerjaan
siswa tidak rapi.
4. Penilaian Sikap