76
A.
Penilaian Sikap Ilmiah
Nilai terendah – tertinggi : 5 – 9
Nilai akhir = x 100
a. Format Laporan Sementara
a. Judul b. Tujuan
c. Alat dan bahan d. Cara kerja
B. RUBRIK LAPORAN SEMENTARA
Judul a. Skor 25 apabila menentukan judul dengan tepat
b. Skor 15 apabila menentukan judul kurang tepat c. Skor 10 apabila menentukan judul dengan salah
Tujuan a. Skor 25 apabila merumuskan tujuan dengan tepat
b. Skor 15 apabila merumuskan tujuan kurang tepat c. Skor 10 apabila merumuskan tujuan dengan
salah Alat dan bahan
a. Skor 25 apabila menyebutkan alat dan bahan dengan lengkap
No Indikator
1 Partisipasi dalam
kelompok 2
Inisiatif untuk melakukan kerja
3 Tanggung jawab
melaksanakan tugas di dalam kelompok
4 Disiplin untuk
mencari bahantugas yang berkaitan
dengan kelompok 5
Kerja sama antar kelompok
TOTAL
77
b. Skor 15 apabila menyebutkan alat dan bahan kurang lengkap
c. Skor 10 apabila menyebutkan alat dan bahan dengan salah
Cara Kerja a. Skor 25 apabila menjelaskan urutan kerja dengan
benar dan sistematis b. Skor 15 apabila menjelaskan urutan kerja dengan
kurang benar dan kurang sitematis c. Skor 10 apabila menjelaskan urutan kerja dengan
tidak benar dan tidak sitematis.
78
e RPP 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah :
SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA Mata pelajaran
: Biologi
KelasSemester :
XII GASAL Alokasi Waktu
: 2 x 45 MENIT
A. Kompetensi Inti KI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3
: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, prosedural, konseptual, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
79
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar
Kategori