akanbelajar tentang Fragesatz Kalimat Tanya
und Aussagesatz Kalimat
Berita
dalam bahasa Jerman ya”. 3. Mereview kembali sedikit
materi yang sebelumnya sudah diajarkan.
Siswa
memperhatikan dan merespon apa yang
dikatakan guru.
2. Kegiatan Inti Inhalt
1. Guru menampilkan PPT tentang materi Fragesatz
Kalimat Tanya
und Aussagesatz
Kalimat Berita
2. Guru menjelaskan mengenai Fragesatz
Kalimat Tanya und
Aussagesatz Kalimat Berita dan memberikan
contoh dari masing-masing kalimat.
3. Guru menunjuk salah satu siswa untuk membaca materi
yang diberikan.
4. Guru bertanya kepada siswa
“Apakah sudah jelas. Atau ada yang ingin ditanyakan?”
5. Guru melanjutkan
menjelaskan tentang
Fragesatz ohne Fragewort .
Siswa
memperhatikan.
Siswa
memperhatikan dan mendengarkan
penjelasan guru.
Siswa melaksanakan
perintah guru.
Siswa
menjawab. “Sudah jelas. Tidak
ada”
Siswa memperhatikan.
70 Menit
6. Guru dan murid mengoreksi jawaban siswa.
7. Guru menerapkan metode
Number Head Together NHT
Langkah-langkah: 1. Guru
membagi komunitas kelas menjadi
7 kelompok. Masing- masing kelompok terdiri
dari 4 siswa.
2. Masing-masing peserta didik dalam kelompok
diberi nomor.
3. Guru memberikan tugas atau soal yang harus
dikerjakan siswa. Yaitu soal yang diambil dari
modul bahasa Jerman halaman 7 sampai 8.
Guru juga membagikan kertas
untuk nama
kelompok pada masing- masing kelompok serta
setiap
kelompok mendapatkan
satu lembar kertas yang
berisi pertanyaan-
pertanyaan yang akan dikerjakan.
Siswa dan guru
mengoreksi jawaban siswa.
Siswa melaksanakan
perintah guru.
Siswa melaksanakan
perintah guru dan duduk berkelompok.
Setiap
kelompok terdiri dari 4
siswa.
Siswa
mengambil nomor
yang diberikan guru.
Siswa menuliskan
nama kelompok.
4. Guru menyuruh siswa untuk mengerjakan soal
dan mengingatkan siswa tidak boleh ramai dan
harus
fokus mengerjakan soal.
5. Guru memberitahu
bahwa waktunya sudah habis.
6. Guru memanggil salah satu nomor secara acak
untuk menjawab
pertanyaan, seperti.
“nomor dua”. Guru mendengarkan jawaban
siswa.
Guru mendengarkan
jawaban siswa.
Membenarkan jawaban yang
salah dan
memberikan alasan. Memberikan apresiasi
kepada siswa yang menjawab pertanyaan
dengan
betul. Memanggil nomor lagi,
dan seterusnya.
7. Guru bersama siswa
Siswa melaksanakan perintah guru
Setiap kelompok
mulai berdiskusi
untuk menemukan jawaban
yang dianggap
paling tepat
dan memastikan semua
anggota kelompok mengetahui jawaban
tersebut
Siswa
berhenti mengerjakan soal.
Peserta
didik dengan nomor yang
dipanggil mempresentasikan
jawaban dari hasil diskusi kelompok
mereka. peserta didik dari tiap
kelompok dengan nomor yang sama
mengangkat tangan dan
menyiapkan jawaban
kepada peserta didik di
kelas dan begitu selanjutnya sampai
pertanyaan terjawab semua.
Siswa
menyimpulkan jawaban akhir
dari semua
pertanyaan yang
berhubungan dengan
materi yang disajikan. Memberi
apresiasi kepada siswa dengan
jawaban paling banyak betulnya.
memperhatikan.
3. Penutup Schluẞ
1. Guru meminta peserta didik
menyimpulkan pembelajaran. “Padahari
ini kita telah mempelajari apa?” “Ya hari ini kita
telah mempelajari tentang Fragesatz Kalimat
Tanya und Aussagesatz Kalimat Berita ya.”
“Apakah kalian sudah paham? Apabila ada yang
ingin ditanyakan, silahkan.”
2. Guru menutup kegiatan belajar mengajar dan
mengucapkan salam. “Bis
nächste Woche. Wassalamu’alaikum
wr.wb. Tschüss. Auf Wiedersehen”
Siswa
melaksanakan “Fragesatz
Kalimat Tanya und Aussagesatz
Kalimat Berita”
“Sudah paham.” “tidak ada bu.”
Siswa
mendengarkan. “Ya bu. Sudah
mengerti. Tidak bu.” “Baik bu.”
Siswa menjawab
“Wa’alaikumsalam wr. wb.” “Auf
Wiedersehen” 10 Menit
7. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Cooperative Learning Model
: Number Head Together NHT Metode
: Diskusi, Ceramah, Tanya Jawab, PemberianTugas.
8. Media Pembelajaran
Papan Tulis
Spidol
LCD
PPT
Laptop
9. Sumber Bahan
Indrayati, S. Pd. Titiek. 2016. Modul Mata Pelajaran Bahasa Jerman
Kelas X. Yogyakarta
10. Evaluasi
Peserta didik diminta menjawab soal latihan halaman 7-8 dalamModul
Mata Pelajaran Bahasa Jerman Kelas X.
Yogyakarta, 23 Agustus 2016 Mengetahui,
Guru Pembimbing
Titiek Indrayati, S. Pd. NIP: 19591110 198403 2 009
Mahasiswi PPL
Apriliani Endah Kusumastuty NIM: 13203241036
