F. Pendekatan, Model dan Metode
Pendekatan Saintifik
Model Problem Based Learning
Metode Studi literatur, demosntrasi dan diskusi kelompok
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan
Mengkondisikan suasana belajar yang tertib dan menyenangkan di lanjutkan berdo
’a di pimpin oleh salah satu siswa.
Mendiskusikan kompetensi yang akan dipelajari berdasarkan uraian silabus.
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan.
o Cara memilih jenis pengendali Motor Listrik yang tepat.
o Cara memasang merangkai kendali Motor Listrik yang
tepat dan benar. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan
yang akan dilakukan. Cara memilih jenis
pengendali Motor Listrik yang tepat.
Studi literatur, mengamati name plate motor, demonstrasi dan
diskusi kelompok. Cara memasang
merangkai kendali Motor Listrik yang
tepat dan benar. Studi literatur, demonstrasi dan
diskusi kelompok. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan. Siswa yang aktif akan dinilai saat diskusi kelompok, saat
presentasi, dan saat demonstrasi. 15
menit
Inti
150 menit
Mengidentifikasi
masalah
Peserta didik melakukan pengamatan cara memilih macam dan mengetahui karakteristik pengendali motor listrik
melalui pengamatan langsung pada komponen motor listrik baik data pada name plate, panel, maupun data sheet.
Dengan tanya jawab, dan arahan guru peserta didik menentukan masalah yang akan dibahas yang
berhubungan dengan komponen pengendali motor listrik menanya.
Setelah mengamati dilakukan curah pendapat untuk menentukan masalah apa yang muncul setelah mengamati
pengendali motor listrik dan fungsinya mengumpulkan informasi.
Peserta didik melakukan pengamatan terhadap macam pengendali motor listrik dan berbagai fungsinya.
Dengan tanya jawab, dan arahan guru peserta didik menentukan
masalah yang
akan dibahas
mengkomunikasikan. Menetapkan
masalah melalui berpikir tentang
Diskusi kelompok mengenai macam-macam pengendali Motor Listrik menanya.
Kategori