Aliran Abstraksionisme Aliran Kubisme Aliran Dadaisme

 Carlo Carrà,

11. Aliran Fauvisme

Aliran Fauvisme adalah aliran yang memberikan kebebasan berekspresi, sehingga banyak objek lukisan yang dibuat kontras dengan aslinya. Ciri - ciri :  Seni lukisannya ialah warna-warna yang liar dan kontras.  Warna-warna yang dipakai jelas tidak lagi disesuaikan dengan warna aslinya  Penggunaan garis dalam fauvisme disederhanakan sehingga pemirsa lukisan bisa mendeteksi keberadaan garis yang jelas dan kuat. Tokoh - Tokoh :  Henry Matisse  Andre Dirrain  Maurice de Vlamink  Rauol Dufi  Kess Van Dongen.

12. Aliran Klasikisme

Aliran klasikisme adalah aliran yang menampilkan gambar secara klasik, serta memiliki karakter dan ciri tersendiri. Aliran klasikisme banya ditemui di Nusantara maupun Mancanegara. Aliran ini biasanya mengacu pada Yunani dan Romawi Ciri - ciri :  Lukisan terikat pada norma-norma intelektual akademis.  Bentuk selalu seimbang dan harmonis.  Batasan-batasan warna bersifat bersih dan statis.  Raut muka tenang dan berkesan agung.  Berisi cerita lingkungan istana.  Cenderung dilebih-lebihkan. Tokoh - Tokoh :  Bartholome Vignon 1762 – 1846  Jaques Lovis David 1974 – 1825  Jan Ingles 1780 – 1867 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok Mata Pelajaran : Seni Budaya Seni Rupa KelasSemester : IX Alokasi Waktu : 6 X 40 menit Satandar Kompetensi : 2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar : 2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa lukis yang dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1 Siswa mampu merancang lukisan figuratif dengan tepat melalui pengamatan obyek disekitar 2.1 Siswa mampu mengekspresikan diri melalui karya seni lukis yang dikembangkan dari unsur dan gaya lukis 3.1 Siswa mampu mengekspresikan diri melalui karya seni lukis yang dikembangkan dari teknik plakat TujuanPembelajaran Setelah pembelajaran siswa mampu: 1.1.1 Melukis karya seni lukis figuratif secara tepat dengan melalui pengamatan obyek lingkungan sekolah 2.1.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis yang dikembangkan dari unsur dan gaya naturalis dan impreonisme 3.1.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis yang dikembangkan dari teknik plakat Materi Ajar 1.2.1 Menentukan konsep atau tema lukis 2.2.1 Membuat sketsa gambar pada media 3.2.1 Penggunaan teknik plakat pada media lukis Metode Pembelajaran 1.3.1 Tanya jawab dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU KegiatanAwal Kegiatan awal pembelajaran oleh guru dapat melakukan aktivitas berikut: 1. Mengucapkan salam 2. Mengecek kehadiran peserta didik 3. Mengecek kebersihan kelas dan kerapian peserta didik 4. Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran senirupa pada pertemuan ini, yakni mengekspresikan diri tentang seni rupa lukis 10 Menit Luthfi Labib Kripsiawan