SumberBahan Belajar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Ajar

 menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

F. SumberBahan Belajar

 Buku paket Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas V, terbitan Narasumber umum.  Berbagai buku sejarah perjuangan bangsa.  Burung garuda Pancasila, beserta tamengnya.  Lagu ”Garuda Pancasila”.

G. Penilaian Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal  Memahami arti penting keutuhan NKRI.  Mampu menjelaskan fungsi Pancasila sebagai perekat persatuan bangsa.  Mampu menjelaskan makna kesatuan wilayah Indonesia dari keempat segi kehidupan  Tugas individu. Tugas berkelompok Tugas individu  Penilaian daya nalar.  Penilaian unjuk kerja hasil diskusi.  Penilaian lisan.  Penilaian daya nalar.  Penilaian unjuk kerja keberanian anak bercerita dan keterlibatan dalam diskusi.  Penilaian  Apa maksud semboyan Bhinneka Tunggal Ika?  Apa saja usaha yang dilakukan pemimpin bangsa kita dahulu dalam mewujudkan NKRI?  Mengapa Indonesia berbentuk negara kesatuan?  Apa alasan dibentuknya Pacasila?  Apa fungsi Pancasila bagi NKRI?  Apa makna kesatuan wilayah Indonesia dari bernegara politik, sosial budaya, ekonomi, pertahanan-keamanan. lisan.  Logika dan kreativitas contoh yang diberikan siswa.  Penilaian unjuk kerja keberanian anak mengungkapk an isi pikiran segi ekonomi?  Apa makna kesatuan wilayah Indonesia dari segi sosial-budaya? Format Kriteria Penilaian  Produk hasil diskusi No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  Performansi No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. Pengetahuan Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Sikap

1. 2.

3. 4. CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel PKN. .................................. .................................. NIP : NIP : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Nama Sekolah : .................................. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : V Lima Semester : I Satu Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 1 pertemuan. Standar Kompetensi 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia NKRI. Kompetensi Dasar 1.3. Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Indikator Pencapaian Kompetensi  Memahami prinsip-prinsip sikap memelihara keutuhan NKRI.

A. Indikator

 Memahami prinsip-prinsip sikap memelihara keutuhan NKRI

B. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat memberi contoh dan memilih perilaku yang baik dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines, Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , Tanggung jawab responsibility Berani courage , Integritas integrity , Peduli caring , Jujur fairnes dan Kewarganegaraan citizenship

C. Materi Ajar

 Contoh-contoh atau ilustrasi perilaku yang baik dalam menjaga keutuhan NKRI. Bagaimana Cara Menjaga Keutuhan Indonesia? Pada masa penjajahan, para pahlawan membela dan menjaga keutuhan Indonesia dengan berjuang. Cara berjuangnya bemacam-macam. Ada yang maju berlaga di medan pertempuran. Ada pula yang berjuang lewat pergerakan. Mereka berjuang dengan pikiran, tulisan-tulisan, dan ilmu pengetahuan. Pada masa perjuangan kemerdekaan, dua cara memperjuangkan kemerdekaan Indonesia ini sama-sama tinggi nilainya. Saat ini Indonesia tidak lagi dijajah oleh bangsa asing. Oleh karena itu, kita tidak perlu lagi berperang melawan para penjajah. Meski demikian, tugas kita tidak lebih ringan. Sebab, menjaga kemerdekaan justru lebih berat daripada merebutnya. Bukan penjajah yang akan mengancam keutuhan negara kita. Namun, sangat mungkin diri kita sendiri, putra- putri Indonesia ini. Mungkinkah itu? Sangat mungkin, jika kita tidak berlaku sebagaimana mestinya sebagai bangsa Indonesia. Jika kita salah mengurus negara ini, tidak mustahil kitalah sendiri yang akan menghancurkan negara tercinta ini. Berikut adalah cara-cara yang dapat kita lakukan untuk menjaga keutuh an NKRI. a. Menjaga wilayah dan kekayaan tanah air Indonesia Dulu para pahlawan berperang dan berunding dengan penjajah. Mereka berunding untuk menentukan batas-batas wilayah Indonesia. Hasilnya adalah wilayah Indonesia seperti tergambar pada peta Indonesia saat ini. Wilayah itu tentu tidak hanya berupa wilayah semata, namun meliputi semua kekayaan yang ada di dalamnya. Misalnya penduduk, tumbuh-tumbuhan, hewan, serta kekayaan mineral seperti minyak bumi, emas, batu bara, dan lain-lain.

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran