RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMA Negeri 1 Kaliwungu
Mata Pelajaran : Matematika
Kelompok : Peminatan Matematika dan Ilmu-ilmu Alam
KelasSemester : XIIdua
Materi Pokok : Trigonometri
Alokasi Waktu : 8 × 2 JP 8 kali pertemuan
A. Kompetensi Inti KI
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
KD 1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KD 2.1 Menunjukkan cermat, teliti, bertanggung jawab, tangguh, konsisten, dan jujur, serta
responsif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari. KD 2.2
Mengembangkan rasa ingin tahu, motivasi internal, rasa percaya diri, dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah kontekstual.
KD 3.6 Mendeskripsikan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas
penjumlahan kosinus, identitas selisih kosinus, dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.
Indikator: 1. Mendeskripsikan rumus trigonometri penjumlahan dua sudut.
2. Mendeskripsikan rumus trigonometri selisih dua sudut.
3. Mendeskripsikan rumus trigonometri sudut ganda. 4. Mendeskripsikan rumus penjumlahan atau selisih sinus.
5. Mendeskripsikan rumus penjumlahan atau selisih kosinus. 6. Menerapkan rumus penjumlahan atau selisih sinus untuk menentukan nilai eksak.
7. Menerapkan rumus penjumlahan atau selisih kosinus untuk menentukan nilai eksak.
KD 4.6 Menyajikan dan menganalisis identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus,
identitas penjumlahan kosinus, dan identitas selisih kosinus untuk pengubahan dan pembuktian sebagai identitas trigonometri.
Indikator: 1. Membuktikan identitas trigonometri.
2. Membuktikan identitas pada segitiga sebarang. 3. Membuktikan identitas trigonometri dengan sudut ganda.
4. Membuktikan identitas menggunakan rumus penjumlahan atau selisih sinus untuk menentukan nilai ekstrak.
5. Membuktikan identitas menggunakan rumus penjumlahan atau selisih kosinus untuk menentukan nilai ekstrak.
C. Tujuan Pembelajaran
