Lokasi dan Subjek Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek Penelitian

Lokasi pada penelitian ini bertempat di SDN 3 Nagarawangi, Jl. KH. Lukmanul Hakim No. 6, Kecamatan Cihideung, Kota Tasikmalaya. Lokasi tersebut dipilih atas pertimbangan sebagai berikut. 1. SDN 3 Nagarawangi menggunakan kurikulum KTSP 2006, dimana dalam kurikulum tersebut terdapat Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pembelajaran menulis karangan berdasarkan pengalaman yang memperhatikan penggunaan ejaan dan pemilihan kata. 2. Berdasarkan studi pendahuluan, diperoleh data bahwa dalam karangan siswa SDN 3 Nagarawangi banyak terdapat kesalahan penggunaan tanda baca titik dan koma. 3. SDN 3 Nagarawangi merupakan SD tempat peneliti melaksanakan Program Latihan Profesi PLP sehingga akan memudahkan peneliti untuk mengumpulkan data dan memiliki kesempatan untuk berinteraksi lebih dalam dengan subjek dan sumber penelitian. Berdasarkan pemilihan lokasi di atas, maka subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 3 Nagarawangi. Kelas V di SDN 3 Nagarawangi terdiri atas dua rombel, yakni kelas V-A dan kelas V-B. Siswa yang dijadikan subjek penelitian adalah kelas V-A karena ketika peneliti melakukan studi pendahuluan, guru kelas V-B tidak memiliki data dokumen karangan narasi siswa. Oleh karena itu, subjek penelitian hanyalah siswa kelas V-A SDN 3 Nagarawangi Tasikmalaya. Jumlah siswa kelas V-A SDN 3 Nagarawangi adalah 29 orang, terdiri atas 12 orang siswa laki-laki dan 17 orang siswa perempuan. Namun, salah satu siswa yang bernama Nisya pindah sekolah sejak tanggal 7 Februari 2014 karena orang tuanya pindah rumah. Karakteristik siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sebagian besar menyenangi dan mengkuti pembelajaran tersebut. Namun, ada 31 beberapa siswa yang hanya menyukai sastranya saja dan kurang merespon ketika guru mengajarkan tentang kebahasaan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Selain subjek penelitian, peneliti juga menggunakan sumber data untuk mendapatkan data penelitian yang utuh. Sumber data penelitian ini adalah guru kelas V-A SDN 3 Nagarawangi yang bernama Dra. Nia Dewi Yuniawati. Beliau sudah mengabdi di dunia pendidikan selama 24 tahun. Sejak 2 tahun yang lalu beliau ditempatkan di SDN 3 Nagarawangi Tasikmalaya. Sebelumnya, beliau mengajar di SDN Argasari Tasikmalaya. Dra. Nia Dewi Yuniawati menyelesaikan gelar sarjana mudanya di FKIP Jurusan Bahasa Indonesia Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Melalui guru kelas V-A ini diharapkan dapat membantu peneliti dalam mengumpulkan informasi tentang subjek penelitian.

B. Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca dalam Karangan Deskripsi Bahasa Mandarin pada Mahasiswa Program Sastra Cina FIB USU

20 159 81

KESALAHAN PENULISAN TANDA BACA SERTA PENULISAN ANGKA DAN LAMBANG BILANGAN PADA KARANGAN SISWA KELAS V SDN 1 SAWAHAN KECAMATAN JUWIRING KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

0 2 5

PENGGUNAAN TANDA BACA DALAM PARAGRAF NARASI PADA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 7 PENGGUNAAN TANDA BACA DALAM PARAGRAF NARASI PADA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 7 BANYUDONO, BOYOLALI TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 11

KESALAHAN PENGGUNAAN KONJUNGSI DALAM KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 NAGARAWANGI.

2 8 28

ANALISIS PENGGUNAAN KALIMAT MAJEMUK DALAM KARANGAN SISWA KELAS V SDN SOROPADAN 108 LAWEYAN Analisis Penggunaan Kalimat Majemuk Dalam Karangan Siswa Kelas V SDN Soropadan 108 Laweyan.

0 5 15

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS V SDN KELANGGARAN UNYUR SERANG.

0 0 28

Peningkatan KemampuanMenggunakan Tanda Baca Titik, Koma, dan Titik Dua dalam Kalimat dengan Menggunakan Metode Latihan Siswa Kelas IV SDN Atananga | Nurmawati | Jurnal Kreatif Tadulako Online 4113 13207 1 PB

0 0 15

Kesalahan dalam Penggunaan Tanda Baca da

0 1 5

KEMAMPUAN MENGGUNAKAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA DALAM KARANGAN NARASI DAN DESKRIPSI SISWA KELAS VII MTsN 1 PARIGI

0 0 8

KESALAHAN PEMAKAIAN TANDA BACA PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SD NEGERI CUWELO II, SEMANU, GUNUNGKIDUL, YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20062007

0 2 170