Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional C 15
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Isilah umpan balikrefleksi pembelajaran pada tabel berikut
Format Umpan BalikRefleksi
1. Apa yang Anda pelajari dalam kegiatan p embelajaran “Kedudukan dan
Fungsi Bahasa Indonesia”?
2. Apa masalah yang Anda hadapi selama melaksanakan kegiatan pembelajaran Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia?
3. Hal apa saja yang bisa Anda lakukan setelah mempelajari materi “Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia”? Kemukakan alasannya
H. Pembahasan LK dan Kunci Jawaban
Pembahasan LK 1: Kedudukan Bahasa Indonesia 1. Presiden dan para menterinya sebaiknya tetap menggunakan bahasa
Indonesia. Sebab dalam kegiatan kenegaraan tersebut sudah disediakan penerjemahnya. Dengan menggunakan bahasa Indonesia
berarti presiden dan menterinya menjalankan amanat UU, yaitu
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional C 16
menegakkan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara. 2. Maksudnya,
para pemuda
dan pemudi
bertekad untuk
menghargaimenghormati bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan. Mereka yakin bahwa bahasa Indonesia dapat mempersatukan
penuturnya meskipun berbeda suku, bahasa, bangsa, dan budaya. 3. Contoh peristiwaacara kenegaraan yang mencerminkan kedudukan
bahasa Indonesia sebagai bahasa Negara: a. menerima
kunjungan duta
besar negara
sahabat dengan
menggunakan pengantar bahasa Indonesia b. memimpin rapat dengan para menterinya di bidang politik
c. melakukan pembicaraan kerja sama bilateral dengan pemerintah Jepang tentang pertahanan bidang maritim yang menggunakan
bahasa Indonesia
Pembahasan LK 2: Fungsi Bahasa Indonesia Pembahasan
1. Contoh kegiatannya: a. menyampaikan pidato saat kunjungan anggota parlemen ke luar
negeri b. Penamaan lembagainstansi pemerintah dan swasta dengan
mengutamakan bahasa Indonesia c. Acara titian muhibah antara Indonesia dengan Malaysia dan kerja
sama Ejaan Malindo. d. Mempertemukan warga yang berbeda daerah dan suku yang
berkonflik dengan mediasi berbahasa Indonesia 2. Sebaiknya sekolah tersebut tidak sepenuhnya menggunakan bahasa
Inggris di dalam dan di luar kelas. Pihak sekolah bisa mengatur pengaturan hari yang menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa
Inggris. Bisa pula, penggunaan bahasa Indonesia dilakukan saat pendahuluan dan penutup. Sedangkan saat memasuki substansi
kegiatan pembelajaran bisa menggunakan bahasa Inggris. 3. Bahasa Indonesia sudah terbukti sejak pergerakan kemerdekaan telah
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional C 17
mempersatukan berbagai organisasi dalam memperjuangkan kemerdekaan RI, sarana kebudayaan sastra, pertunjukan, dan lain-
lain, telah menjadi bahasa perhubungan lingua franca sejak lama.
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional C 18
Kegiatan Pembelajaran 2. Keterampilan Berbahasa
I. Keterampilan Berbahasa Indonesia Berbicara
A. Tujuan
Kategori