IPS 3
Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan
10
Anak-anak bersemangat sekali, mereka mengerjakan tugas. Mereka asyik dengan kelompoknya.
Ian, Ujang, Ana satu kelompok. Berikut hasil tugasnya.
No. Lingkungan Buatan
Lingkungan Sekolah Keterangan
1. Gedung sekolah Tempat kegiatan belajar mengajar.
2. Ruang sekolah
Tempat belajar bersama sesuai kelasnya
masing-masing. 3. Kantor kepala sekolah Tempat kepala sekolah melakukan
tugasnya. 4. Ruang guru
Tempat istirahat guru. Juga tempat kegiatan guru ketika tidak mengajar.
5. Halaman sekolah Tempat upacara bendera. Bisa untuk
olahraga atau kegiatan lainnya. 6. Taman
sekolah Tempat siswa beristirahat dan bermain.
7. Koperasi sekolah Tempat siswa membeli keperluan seko-
warung sekolah lah. Juga tempat membeli makanan
atau minuman.
Sumber: Ensiklopedi Populer Anak, 2001
Gambar 1.3 Bendungan merupakan lingkungan buatan.
Lingkungan
11
Sebut dan tuliskan lingkungan buatan di sekolahmu. Carilah selain yang sudah disebutkan.
Tuliskan apa kegunaannya. Kerjakan sungguh-sungguh.
Agar makin mengenal lingkungan sekolahmu.
C. Manfaat Lingkungan Alam dan Buatan
Ibu Tari melanjutkan pelajaran. Sekarang mengenai manfaat lingkungan alam. Juga manfaat lingkungan buatan.
“Apa manfaat lingkungan alam berupa sungai? Adakah yang tahu?” tanya Bu Tari.
Anak-anak mengacungkan tangannya. Bu Tari menunjuk Ujang.
“Untuk mengairi sawah, Bu,” jawab Ujang. “Untuk perikanan, Bu,” sahut Ian.
“Sumber mata air penduduk, Bu,” jawab Ana. “Bagus-bagus. Kalian benar semua. Manfaat sungai sangat banyak.
Di Kalimantan digunakan sebagai sarana transportasi. Juga sebagai tempat pasar terapung,” kata Bu Tari.
Gambar 1.4 Pasar
terapung.
IPS 3
Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan
12
Apakah manfaat lingkungan buatan bagi manusia? Coba berilah alasannya.
Agar menambah pengetahuan kalian. “Apakah bisa untuk mandi dan minum, Bu?” tanya Ana.
“Benar. Tetapi tidak semua sungai. Hanya sungai yang airnya jernih. Juga sungai yang bersih. Jika sungainya kotor, banyak mengandung
penyakit. Tidak baik untuk memasak. Juga tidak sehat untuk mandi dan mencuci,” jawab Bu Tari.
Ian mengacungkan tangannya. “Apa manfaat waduk bendungan, Bu?” tanya Ian.
“Bagus sekali pertanyaanmu, Ian. Manfaat waduk bendungan juga
banyak. Untuk irigasi atau mengairi sawah-sawah. Untuk memelihara ikan air tawar.
Apakah manfaat waduk lainnya?” tanya Bu Tari. Ujang mengacungkan tangannya.
“Tempat istirahat atau rekreasi, Bu,” jawab Ujang. “Sebagai tempat olahraga air, Bu. Seperti renang dan dayung,”
sahut Ana. “Kalian benar semua.
Ibu bangga dan senang. Anak-anak Ibu pandai-pandai,” puji Bu Tari.
Bu Tari menjelaskan dengan sabar juga penuh perhatian. Anak- anak makin bersemangat belajar.
Lingkungan
13
Namaku Erna Witoelar. Aku tokoh lingkungan hidup.
Aku dikenal sebagai pendekar lingkungan hidup.
Aku sangat mencintai lingkungan. Aku prihatin, jika lingkungan sekitar
tercemar. Aku sering melakukan penyelamatan
lingkungan.
Seperti melakukan reboisasi. Menanam hutan-hutan bakau.
Maukah kalian menjadi sepertiku? Jika ya, mulailah dengan belajar giat.
Jangan lupa, jaga kebersihan lingkunganmu.
Untuk memudahkan belajar, perhatikan rangkuman berikut. •
Lingkungan alam adalah lingkungan alami. Lingkungan alam bukan buatan manusia.
• Lingkungan buatan dibuat manusia.
• Sekitar kita banyak lingkungan alam buatan. Ada di lingkungan
sekolah. Ada di lingkungan rumah. •
Ada yang di darat. Ada pula yang di perairan. •
Kenampakan lingkungan bermanfaat. Kita harus menjaganya.
