Lingkungan
7
Bu Tari melanjutkan penjelasannya. “Lingkungan alam ada di sekitar rumah, juga ada di sekitar
sekolah. Coba, anak-anak lihat keluar.
Apa saja kesamaannya?” pinta Bu Tari. “Ada gunung, Bu. Tepatnya di sebelah utara,” jawab Ian.
“Ada danau, Bu. Letaknya cukup jauh. Di sebelah barat sekolah,” jawab Ana.
“Ada sungai, Bu. Letaknya tidak jauh dari sekolah,” jawab Ujang.
Telunjuk Ujang mengarah ke selatan. “Bagus, anak-anak,” puji Bu Tari.
Bu Tari memberi tugas. Tugas mencatat nama-nama lingkungan alam.
Lingkungan alam yang menjadi ciri masing-masing daerah.
Berikut hasil pekerjaan Ian, Ana, dan Ujang.
Kerjakan kegiatan ini. Agar makin mengenal lingkunganmu.
Sebutkan nama-nama lingkungan alam di sekitar rumahmu. Kemudian kemukakan di kelas.
1. Sungai Kapuas Terletak di Kalimantan
2. Danau Tiga Warna Terletak di Nusa Tenggara Barat
3. Gunung Agung Terletak di Bali
4. Bukit Barisan Terletak di Pulau Sumatra
5. Laut Banda Terletak di Indonesia Timur
No. Nama Lingkungan Alam
Keterangan
IPS 3
Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan
8
B. Lingkungan Buatan
Suasana di kelas Ian ramai. Jam belum menunjukkan pukul 7.00.
Sebentar lagi pelajaran IPS. Anak-anak tidak sabar. Mereka menunggu Bu Tari.
Bu Tari akan melanjutkan pelajaran. Pelajaran tentang lingkungan buatan.
Terutama di sekitar rumah dan sekolah.
Bu Tari datang tepat waktu. Beliau guru disiplin.
“Selamat pagi, anak-anak,” sapa Bu Tari. “Selamat pagi, Bu,” jawab anak-anak.
“Ibu akan melanjutkan pelajaran IPS. Pelajaran mengenai
lingkungan buatan. Sebelumnya, Ibu akan bertanya. Berapakah jenis kenampakan lingkungan?” tanya Bu Tari.
“Ada dua, Bu. Ada lingkungan alam. Ada juga lingkungan buatan,” jawab Ian.
Bu Tari tersenyum puas. “Bagus kamu Ian,” puji Bu Tari. “Ada yang tahu contoh lingkungan alam?” tanya Bu Tari.
“Saya, Bu. Contohnya gunung,” jawab Ana. “Bagus, Ana. Adakah yang bisa memberi contoh lingkungan
buatan?” tanya Bu Tari. Semua siswa terdiam. Mereka terlihat berpikir. Tiba-tiba Ujang
mengacungkan jarinya. “Kebun atau perkebunan, Bu,” jawab Ujang.
“Mengapa menjawab perkebunan, Ujang? Apa alasannya?” tanya Bu Tari.
“Karena perkebunan dibuat manusia, Bu,” jawab Ujang. Bu Tari tersenyum puas. Beliau sangat bangga. “Kamu benar,
Ujang. Ibu senang sekali. Kalian sudah mengerti perbedaan lingkungan alam dan buatan,” kata Bu Tari.
Lingkungan
9
Diskusikan dengan teman sebangkumu. Mengapa manusia membuat lingkungan buatan?
Kerjakan dengan sungguh-sungguh. Agar pengetahuanmu bertambah.
“Jadi, lingkungan buatan adalah lingkungan yang dibuat manusia ya, Bu?” tanya Ana.
“Benar. Masih banyak lingkungan buatan lainnya. Coba siapa bisa menyebutkannya?” tanya Bu Tari.
Anak-anak mengacungkan jarinya. Bu Tari menunjuk Ian. “Contohnya sangat banyak. Ada bendungan. Ada waduk. Ada
saluran irigasi,” jawab Ian. “Ada lagi, Bu. Ada terminal bus dan stasiun kereta api. Ada
jembatan, jalan raya, dan taman rekreasi. Ada juga pasar,” tambah Ujang.
“Bagus-bagus. Kalian anak-anak pandai. Contoh Ian tadi, biasanya terdapat di pedesaan.
Karena rumah Ian di pedesaan. Jawaban Ujang tadi, biasanya
terdapat di perkotaan. Karena rumah Ujang di kota,” kata Bu Tari. “Lingkungan buatan di sekolah apa saja, Bu?” tanya Ana.
“Begini anak-anak. Ibu berikan tugas. Carilah lingkungan buatan di sekolah.
Kalian kerjakan secara kelompok. Agar makin mengenal lingkungan sekitar,” pinta Bu Tari.
IPS 3
Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan
10
Anak-anak bersemangat sekali, mereka mengerjakan tugas. Mereka asyik dengan kelompoknya.
Ian, Ujang, Ana satu kelompok. Berikut hasil tugasnya.
No. Lingkungan Buatan
