- SKRIPSI PEMENUHAN HAK PENDIDIKAN BAGI ANAK DIDIK PERMASYARAKATAN DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK YOGYAKARTA.

-

SKRIPSI

PEMENUHAN HAK PENDIDIKAN BAGI ANAK DIDIK
PERMASYARAKATAN DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK
YOGYAKARTA

Diajukan Oleh:
Martha Yusfika Anggraini

NPM

: 100510225

Program Studi

: Ilmu Hukum

Program Kekhususan : Pidana Hukum

UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA
FAKULTAS HUKUM
2015

i

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Dengan ini penulis menyatakan bahwa skripsi ini merupakan hasil karya asli
penulis, bukan merupakan duplikasi ataupun plagiasi dari hasil karya penulis lain.
Jika skripsi ini terbukti merupakan duplikasi ataupun plagiasi dari hasil karya
penulis lain, maka penulis bersedia menerima sanksi akademik dan/atau sanksi
hukum yang berlaku.

Yogyakarta,5 Desember 2015
Yang menyatakan,

Martha Yusfika Anggraini

iv

HALAMAN MOTTO

Tuhan inilah hidupku semua
kuserahkan padaMU,
Tidak ada yang bisa kulakukan
tanpa ilmu,
Segala cita-citaku masa depanku
menjadi milikMU,
Genapi seluruh rencanaMU
sampai hidupku penuh

kemuliaanMU,

v

HALAMAN PERSEMBAHAN

Penulisan Hukum / Skripsi ini ku persembahkan untuk yang tercinta:

 Mamaku Agnes Mundari Eni Indrastuti dan Papaku IR. FX. Garmaya
Sabarling, S. SE yang tercinta.

 Adikku Tri Rahayu Ningsih, Gregorius Angga Heryudanto, dan
Florentina Maya Damayanti yang tersayang.

 Seluruh keluarga besar ku yang terkasih.

vi

KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur Penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas segala berkat
dan kasih sayang serta penyertaan-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penulisan hukum/skripsi dengan judul: “Pemenuhan Hak Pendidikan Bagi
Narapidana di Rumah Tahanan Negara Kelas II B Wonosari” sebagai salah
satu syarat untuk dapat memperoleh gelar Sarjana Hukum Universitas Atma Jaya
Yogyakarta.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terimakasih yang
sebesar-besarnya kepada pihak-pihak yang turut memberikan bantuan, semangat,

dorongan, bimbingan dan motivasi hingga akhirnya Penulisan Hukum ini dapat
selesai dengan baik. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan rasa terimakasih kepada:
1. Bapak FX. Endro Susilo, S.H.,LL.M, selaku Dekan Fakultas Hukum
Universitas Atma Jaya Yogyakarta.
2. Ibu Prof. Dr. Dra. Mg. Endang Sumiarni., SH. M. Hum, selaku dosen
pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikirannya
serta dengan penuh kesabaran telah membimbing penulis dalam
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
3. Bapak DR. V. Hari Supriyanto, SH., M. Hum selaku dosen
pembimbing akademik yang telah mengarahkan penulis selama kuliah
di Fakultas Hukum Universitas Atma Jaya Yogyakarta.

vii

4. Bapak dan Ibu dosen, serta seluruh staf pengajar dan pegawai di
Fakultas Hukum Universitas Atma Jaya Yogyakarta yang telah
membimbing dan membantu penulis selama menuntut ilmu di Fakultas
Ilmu Hukum Universita Atma Jaya Yogyakarta.
5. Bapak Ramdani Boy,Bc.IP,S.Sos,M.Si selaku Kepala Rumah Tahanan

Negara Kelas II B Wonosari atas sambutan hangat yang diberikan
sehingga penelitian dapat berjalan dengan lancar.
6. Bapak Wahyudi,S.H selaku Kepala Subseksi Pengelolaan Rutan Kelas
II B Wonosari, atas wawancara serta memberikan informasi kepada
penulis, sehingga skripsi ini tidak mengalami kendala berarti
7. Kepala Subseksi Pelayanan Tahanan Rutan Kelas II B Wonosari Bapak
Yanuarlius Ardiyana.,S.E., atas wawancara yang diberikan serta sudah
melayani dengan baik dan telah memberikan motivasi serta pelajaran
hidup yang bermanfaat bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
8. Anak Didik Permasyarakatan Rutan Kelas II B Wonosari Dirgantara
Bagus DC, Dida Eka Prasetya, Ibnu Agipta, Wahyu Adi Prabowo telah
bersedia diwawancarai dan dengan jujur memberikan informasi dengan
ramah, sopan, dan bersahabat sehingga membantu penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
9. Seluruh petugas Rutan Kelas II B Wonosari yang ramah dalam
menyambut dan memberi informasi dengan penulis sehingga penulis
merasa nyaman dan dapat melakukan penelitian dengan lancar.

viii

10. Kepada Kedua Orang Tua Penulis tercinta yaitu Mama Agnes Mundari
Eni Indrastuti dan Papa IR. FX. Garmaya Sabarling, S. SE yang
senantiasa memberikan semangat, doa, dukungan lainnya baik materiil
maupun imateriil.
11. Kepada adik-adikku tercinta Tri Rahayu Ningsih, Gregorius Angga
Heryudanto, dan Florentina Maya Damayanti yang senantiasa
memberikan dukungan dan menghibur dalam menyusun penulisan
skripsi ini.
12. Kepada kekasihku Ardian Paul Philip Ulukyanan yang senantiasa sabar
dan selalu memberi semangat serta dukungan serta setia dalam suka
dan duka menemani penulis dalam proses penulisan skripsi ini.
13. Kepada Epifani (Puput), Endyar (Batak), Yosafat (Ucok) yang sudah
meluangkan

waktu

untuk

mendampingi

penelitian

dalam

menyelesaikan penulisan skripsi ini.
14. Sahabat-sahabat yang saya sayangi (Dewi, Evelyn, Jane, Ellen, Ikka,
Chris, Henry, Eddu, Lalong, Gege, Raymond WO, Berto, Marthin,
Bang Bebes, Mbak Dian, Kakak Ardi) yang selalu mengingatkan,
menyemangati, membantu secara langsung dan tidak langsung
sehingga penulis dapat mnyelesaikan skripsi ini.
15. Teman-teman seperjuangan Universitas Atmajaya Fakultas Hukum
2010 yang tidak bisa saya sebutkan satu-persatu serta semua temanteman di luar sana yang selalu ada dengan memberi dukungan,
semangat serta canda dan tawa saat berkumpul.

ix

Akhirnya penulis berharap agar penulisan hukum ini dapat berguna bagi semua
pihak. Penulis menyadari akan kekurangan, untuk itu penulis bersedia
mndapatkan masukan atau saran yang membangun untuk penyempurnaan
penulisan hukum. Semoga Tuhan Yesus Kristus selalu Menyertai dan Memberkati

Kita.

Yogyakarta, 5 Desember 2015

Martha Yusfika Anggraini

x

ABSTRACT

This thesis , entitled fulfill the Right, to Education For Children Inmates in special
children on prison Yogyakarta. The purpose of this study was to determine and
obtain data on the fulfillment of the right to education for children in detention
inmates Class II B Wonosari. Writing this law is used as a normative positive law,
it is research that focuses on positive law in the form of regulatory rules . This
study utilized the law of deductive reasoning , which is a mindset starts from
general knowledge , the conclusions of specific facts . Results of the study are that
the rights of children of prisoners in State Prison facility has not received special
treatment given by the State Prison Facility Class II B Wonosari , there is a gap of
time in terms of teaching and learning activities , both from the aspect of activity ,

or the provision of educational facilities.
Keywords: child prisoners, education for children inmates, Special Correctional
Institution Children

xi

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................

i

HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................

iii

HALAMAN MOTTO ......................................................................................

iv

HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................

v

HALAMAN KATA PENGANTAR ...............................................................

vi

PERNYATAAN KEASLIAN ........................................................................

x

ABSTRACT ....................................................................................................

xi

DAFTAR ISI ..................................................................................................

xii

BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...................................................

1

B. Rumusan Masalah.............................................................

8

C. Tujuan Penelitian..............................................................

8

D. Manfaat Penelitian...........................................................

8

E. Keaslian Penelitian...........................................................

9

F. Batasan Konsep................................................................

12

G. Metode Penelitian.............................................................

14

H. Sistematika Penulisan Skripsi...........................................

18

xii

BAB II

PEMBAHASAN
A. Pemenuhan Hak Pendidikan Bagi Narapidana Anak............ 20
1. Pemenuhan Hak Pendidikan........................................... 20
2. Narapidana Anak............................................................. 30
3. Anak................................................................................ 35
B. Perbedaan Rumah Tahanan Negara Dan Lembaga Pembinaan
Khusus Anak........................................................................... 37
1. Sejarah Rumah Tahanan Negara Kelas II B Wonosari..... 42
2. Lembaga Pembinaan Khusus Anak Yogyakarta............... 52
C. Pemenuhan Hak Pendidikan Bagi Narapidana Anak di Rutan
Kelas II B Wonosari.............................................................. 56
1. Tindak Pidana yang Dilakukan oleh Narapidana Anak di
Rutan Kelas II B Wonosari............................................. 60
2. Hasil Wawancara dengan Narasumber di Rutan Kelas II B
Wonosari.......................................................................... 66
3. Kendala di Rutan Kelas II B Wonosari dalam Memberikan
Pendidikan bagi Narapidana Anak................................... 79
4. Upaya-Upaya

Pemenuhan

Hak

Pendidikan

bagi

Narapidana Anak di Rutan Kelas II B Wonosari............. 81
BAB III

PENUTUP
A. Kesimpulan............................................................................ 84
B. Saran...................................................................................... 84

DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................... 86

xiii

xiv