Gindo Panjaitan, 2009 Pengaruh Motivasi dan Pembelajaran ...
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
Sehingga sampel yang mewakili masing-masing kelas setiap angkatan adalah : Siswa-Siswi reguler- angkatan 20082009 SM .5
Dengan menggunakan teknik dan perhitungan yang sama, maka sampel yang mewakili strata populasi adalah sebagai berikut :
TABEL 3.2 JUMLAH SAMPEL PENELITIAN
3.4 Instrumen dan Pengembangan Pengumpul Data
3.4.1 Instrumen Pengumpulan Data
Pengumpulan data dimaksudkan untuk mengungkapkan informasi data
mengenai dan memperoleh data tentang variabel-variabel dalam penelitian serta
data pendukung lainnya yang dianggap relevan meliputi : 1
Data variabel bebas motivasi X
1
, dan pembelajaran kewirausahaan X
2
. 2
Data variabel terikat kesiapan siswa berwirausaha Y. Untuk memperoleh data yang syah guna menunjang keberhasilan
penelitian, penulis menggunakan alat pengumpul data yang terdiri dari :
Kuesioner angket Kuesioner angket adalah Daftar pertanyaan yang diberikan kepada orang
lain bersedia memberikan respons responden sesuai dengan permintaan pengguna. Riduwan 2004: 99.
Mata Pelajaran
Prog. Studi
Angkatan Smt Kelas
Populasi Sampel
Kewiraushaan 20082009 56
Reguler 125
Gindo Panjaitan, 2009 Pengaruh Motivasi dan Pembelajaran ...
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
Keterangan tentang fakta, pada umumnya digunakan angket untuk meminta, pendapat, pengetahuan, sikap dan perilaku responden. Kuesioner dalam
penelitian ini digunakan untuk memperoleh data tentang motivasi, dan pembelajaran kewirausahaan. Model skala pengukuran yang digunakan untuk
menjaring data pada variabel-variabel penelitian ini adalah :
Variabel Motivasi : menggunakan angket dengan pola jawaban tertutup, diadopsi dari model skala Likert.
Variabel Pembelajaran kewirausahaan : menggunakan angket dengan pola jawaban tertutup, diadopsi dari madel skala Likert.
Variabel kesiapan siswa berwirausaha : menggunakan angket dengan pola jawaban tertutup, diadopsi dari model skala Likert.
Oleh karena angket ini dirancang menggunakan skala Likert dengan lima alternatif jawaban, maka responden hanya diminta memilih alternatif jawaban
yang telah tersedia. Adapun pola penskorannya scoring adalah sebagai berikut : TABEL 3.3
POLA PENSKORAN
No Opsi
Skor Pernyataan Positif
Skor Pernyataan Negatif
1
Sangat setujusangat puassangat benar
5 1
2
Setujupuaspenting
4 2
3
Netralcukup puascukup penting
3 3
4
Tidak setujukurang puaskurang penting
2 4
5
Sangat tidak setujutidak puastidak penting
1 5
Sumber : Riduwan 2004: 86
3.4.2 Kisi –Kisi Penelitian