39
Sarah Regina Virgiani, 2014 Penggunaan Metode Enam Topi BerpikirSix Thinking Hats dalam Pembelajaran PKN untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
4 Ketika proses pembelajaran siswa terlihat pasif, karena ketika guru bertanya
hanya sebagian kecil siswa yang aktif menjawab.
B. Metode dan Pendekatan Penelitian
1. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah metode studi kasus.
Sugiyono 2011: 3 mengemukakan bahwa “metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan
tujuan dan kegunaan tertentu”. Penelitian ini memusatkan diri secara intensif pada satu objek tertentu yang mempelajarinya sebagai suatu kasus. Menurut Creswell
Sugiyono, 2011: 14: Studi kasus merupakan salah satu jenis penelitian kualitatif, dimana peneliti
melakukan eksplorasi secara mendalam terhadap progam, kejadian, proses, aktivitas, terhadap satu atau lebih orang. Sebagai sebuah studi kasus maka
data yang dikumpulkan berasal dari berbagai sumber dan hasil penelitian ini hanya berlaku pada kasus yang diselidiki.
Nasution 2009: 27 mengungkapkan bahwa “studi kasus adalah bentuk penelitian yang mendalam tentang suatu aspek lingkungan sosial termasuk
manusia di dalamnya”. Selanjutnya Arikunto 2006: 142 mengemukakan bahwa “studi kasus adalah suatu penelitian yang dilakukan secara intensif, terinci dan
mendalam terhadap suatu organisasi, lembaga atau gejala tertentu”. Berdasarkan
pengertian-pengertian tersebut, maka terdapat batasan dalam studi kasus yang meliputi:
a. Memusatkan diri secara intensif pada satu objek tertentu.
b. Data yang dikumpulkan dari berbagai sumber dan hasil penelitian hanya
berlaku pada kasus yang diselidiki. c.
Sasaran-sasaran tersebut ditelaah secara terperinci dan mendalam terhadap suatu organisasi, lembaga atau gejala tertentu.
40
Sarah Regina Virgiani, 2014 Penggunaan Metode Enam Topi BerpikirSix Thinking Hats dalam Pembelajaran PKN untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Alasan penulis melakukan penelitian dengan menggunakan metode studi kasus karena peneliti ingin memberikan gambaran yang sebenarnya tentang
keefektifan penggunaan metode Enam Topi Berpikir
Six Thinking Hats
dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di kelas XI IPA 2 di SMA Negeri
1 Margahayu Kabupaten Bandung.
2. Pendekatan Penelitian
