D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas, dirumuskan masalah penelitian sebagai berikut:Apakah kemampuan guru dalam menyusun rencana pelaksanaan
pembelajaran materi pelajaran teori musik dapat ditingkatkan melalui supervisi akademik teknik workshop di MA e-Kecamatan ei ampah Kabupaten
erdang Bedagai?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam menyusun rencana
pelaksanaan pembelajaran materi pelajaran teori musikmelalui supervisi akademik teknik workshop di MA e-Kecamatan ei ampah Kabupaten erdang
Bedagai.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik manfaat teoritis maupun manfaat praktis.
1. Manfaat Teoritis ecara teoritis penelitian ini diharapkan memberikan manfaat sebagai
berikut: a.
ebagai alternatif kerangka acuan bagi penelitian lebih lanjut tentang peningkatan kemampuan guru menyusun rencana pelaksanaan
pembelajaran.
b. ebagai bahan pemerkayaan deskripsi teoritis tentang teknik-teknik supervisi akademik.
2. Manfaat Praktis Adapun manfaat praktis yang diharapkan dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut: a. Bagi pengawas sekolah, sebagai bahan informasi dalam rangka
melaksanakan tugas supervisi akademik untuk meningkatkan kemampuan profesioal guru, khususnya dengan pelaksanaan penyusunan rencana
pelaksanaan pembelajaran. b. Bagi kepala sekolah, sebagai bahan informasi tentang alternatif model
desain pelatihan yang dapat dimanfaatkan dalam rangka pelaksanaan supervisi akademik terhadap guru-guru di sekolahnya.
c. Bagi guru, sebagai bahan pemerkaya informasi tentang kompleksitas prosedur penyusunan rencana pelaksanaanpembelajaran sehingga dapat
meningkatkan profesionalisme guru tersebut. d. Bagi peneliti lain,sebagai bahan untuk memberikan kontribusi terhadap
perkembangan teori ilmu manajemen pendidikan.
73
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian, analisis yang telah dilakukan dalam penelitian ini diperoleh simpulan sebagai berikut :
1. Pada observasi awal terdapat gambaran bahwa kemampuan guru dalam pelaksanaan kegiatan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran materi
pelajaran teori musikperlu ditingkatkan. Hal ini berdasarkan observasi awal kemampuan guru dalam kegiatan menyusun rencana pelaksanaan
pembelajaran materi pelajaran teori musik pada 5 lima orang guru seni budaya yang menunjukkan bahwa nilai untuk penyusunan RPP secara
keseluruhan diperoleh nilai rata-rata 20,8. 2. Pada siklus Pertama, dalam penilaian terhadap kegiatan menyusun
rencana pelaksanaan pembelajaran materi pelajaran teori musikterdapat hasil yang menunjukkan skor 23,2. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil
penilaian kegiatan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran materi pelajaran teori musik setelah siklus I masih dalam kategori kurang.
3. Pada siklus Kedua, dalam penilaian terhadap kegiatan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran materi pelajaran teori musik terdapat hasil yang
menunjukkan skor 83,6 terdapat hasil yang menunjukkan bahwa 2 orang guru memiliki nilai lebih dari 90 yang artinya masuk dalam kategori
Kategori