PENINGKATAN KREATIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI GROUP INVESTIGATION Peningkatan Kreativitas dan Motivasi Belajar Pembelajaran IPA Melalui Strategi Group Investigation Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Kemloko Godong Grobogan Tahun
PENINGKATAN KREATIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR
PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI GROUP INVESTIGATION
PADA SISWA KELAS IV SDN 1 KEMLOKO GODONG GROBOGAN
TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi ini Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Guru Sekolsh Dasar
Diajukan oleh:
SITI WIDIA FUNGKISARI
A510120118
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
Be your self and do the best
(Mentri Sosial Indonesia Ibu Khofifah Indar Parawansa)
Barang siapa bertawakal pada Allah, maka Allah akan memberikan
kecukupan padanya dan sesunguhnya Allah lah yang akan melaksanakan
urusan (yang dikehendaki)-Nya
(QS Ath-Thalaq ayat 3)
Setiap melakukan hal didasari dengan ikhlas pasti jalannya akan
dimudahkan Allah SWT
(Ibu Wantiyem S.pd. MM)
Belajarlah mengalah sampai tak seorangpun yang bisa mengalahkanmu, belajarlah
merendah sampai tak seorangpun yang bisa merendahkanmu
~ Gobind Vashdev ~
Barang siapa ingin mutiara harus berani terjun di lautan yang dalam
~ Ir. Soekarno ~
Semudah apapun yang kita lakukan semua berdasarkan Ridho dan Do’a
dari Orangtua
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat, hidayah,
serta inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
PENINGKATAN
KREATIVITAS
DAN
MOTIVASI
BELAJAR
PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI GROUP INVESTIGATION PADA
SISWA KELAS IV
SDN 1 KEMLOKO GODONG GROBOGAN TAHUN
AJARAN 2015/2016. Dengan ini saya persembahkan karya ini untuk :
1. Dosen Pembimbing Bapak Mulyadi yang senantiasa memberikan bimbingan
dengan sabar.
2. Ibu Wantiyem yang tercinta Terimakasih Ibu yang selalu mendoakan,
memotivasi memberikan semangat yang luar biasa menjadi inspirasi saya dan
selalu membimbing untuk menjadi Guru yang mengajar dengan hati ikhlas
semoga kelak saya bisa seperti beliau dan membanggakan beliau.
3. Bapak Widianto yang tercinta yang selalu memberikan do’a, semangat,
motivasi. Terimakasih atas segala pengorbanan untuk saya selalu ada untuk
anaknya dan menjadi inspirasi saya untuk kelak menjadi Guru dan sukses
dalam berwirausaha.
4. Keluargaku tercinta Mba widia, Mba widi, Mas dhading, Mas yudi yang
senantiasa selalu memberikan semangat, doa, dukungan juga menghibur
ketika moodian, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini
5. Sahabat terbaikku Meme, Suni, Mba ndut terimakasih untuk segala bantuan
kalian, kesabaran, dukungan penuh dan selalu ada untuk saya dalam
mengerjakan skripsi ini.
6. Papah Bin yang memotivasi saya untuk menjadi Guru seperti Ibu saya
terimakasih untuk dukungannya selama ini
7. Untuk Almamaterku
Semoga Allah SWT membalas jasa budi kalian dikemudian hari dan
memberikan kemudahan dalam segala hal yang kalian lalui, Amin.
vi
ABSTRAK
Siti Widia Fungkisari / A510120118. PENINGKATAN KREATIVITAS DAN
MOTIVASI BELAJAR PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI
GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS IV SDN 1 KEMLOKO
GODONG GROBOGAN TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
September, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui :(1) Untuk meningkatkan
kreativitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA pada kelas IV SDN 1
Kemloko dengan menggunakan strategi Group Investigation, (2) Untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA pada kelas IV
SDN 1 Kemloko dengan menggunakan strategi Group Investigation. Subjek
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 1 Kemloko yang
berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi,
wawancara dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini
dengan menggunakan lembar observasi yang diberlakukan untuk guru maupun
siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada tingkat
kreativitas dan motivasi belajar siswa yang dibuktikan melalui dua siklus yang
telah dilakukan. Pada siklus I pertemuan 1 presentase kreativitas siswa 72,48%,
dan motivasi belajar 74,38%. Pada siklus I pertemuan 2 dari kedua variabel
sudah mengalami peningkatan, presentase kreativitas siswa 77,16%, dan
motivasi belajar 76,85%. Pada siklus II pertemuan 1 presentase kreativitas siswa
78,40% dan motivasi belajar presentase 78,70%. Pada siklus II pertemuan 2
presentase kreativitas siswa 85,80%, dan presentase motivasi belajar 85,19%.
Disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi Group
Investigation dapat meningkatkan kreativitas dan motivasi belajar siswa pada
pembelajaran IPA kelas IV SD Negeri 1 Kemloko Godong 2015/2016.
Kata kunci: Kreativitas, Motivasi Belajar, Strategi Group Investigation.
vii
ABSTRACT
Siti Widia Fungkisari / A510120118. An INCREASED CREATIVITY AND
MOTIVATION TO LEARN ABOUT SAINS STUDY THROUGH THE
GROUP INVESTIGATION STRATEGY TO STUDENT CLASS IV SDN 1
KEMLOKO GODONG GROBOGAN SCHOOL YEAR 2015/2016.
Essay.teaching and education faculty. Muhammadiyah university of Surakarta.
September, 2016.
This research purpose to knowing : (1) an increase the student creativity
on sains learning class iv sdn 1 kemloko use Group Investigation strategy, (2) to
increased motivated studying on the sains learning class iv sdn 1 kemloko using
group investigation strategy. The subject in this research is all student class
ivsdnkemloko which amounts to 27 student.the technic data collection is use
method observation, interview, and documentation. Instruments of data
collection for this research using observation sheet that is applied to teachers and
students.The result of this observation showing that there is an increasing in the
level of creativity and student’s motivation is proven through two cycles that
have been done. in cycle I meeting I percentage of student creativity is 72,84%,
and learning motivation is 74,38%. In cycle 1 meeting 2 from these two
variables have been increased, percentage student’s creativity is 77,16%, and
learning motivation is 76,85%. In cycle II meeting 1 the percentage student’s
creativity is 78,40% and the percentage learning motivation is 78,70%. In cycle
II meeting 2 percentage of student creativity is 85,80%, and percentage learning
motivation is 85,19%. The concluded on studied using the strategy of group
investigation can increasedthe creativity and student learning motivation in sains
studying class iv sd n 1 kemloko godong 2015/2016.
Keywords: creativity, motivation to learn, group investigation strategy
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT Yang Maha Mendengar lagi Maha Melihat dan
atas segala limpahan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Peningkatan Kreativitas dan
Motivasi Belajar Terhadap Mata Pelajaran Ipa Melalui Strategi Group
Investigation Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Kemloko Godong Grobogan Tahun
Ajaran 2015/2016” dengan baik.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan skripsi ini banyak
mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama dari berbagai
pihak dan berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala yang dihadapi
tersebut dapat diatasi. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terimakasih
kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Prof.
Dr.
Harun
Joko
Prayitno
selaku
Dekan
FKIP
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Ahmad Fathoni, M.Pd selaku Kepala Program Studi PGSD FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Ibu Ika Candra Sayekti M.Pd selaku Sekretaris Program Studi PGSD FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5. Bapak Mulyadi S.K, M.Pd selaku Pembimbing yang telah dengan sabar,
tekun, tulus, dan ikhlas meluangkan waktu, tenaga dan pikiran memberikan
bimbingan, motivasi, arahan, dan saran-saran yang sangat berharga kepada
penulis selama menyusun skripsi.
ix
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi PGSD yang telah mendidik dan
memberikan ilmu selama studi.
7. Kedua orangtua, kakak, sahabat-sahabatku yang telah mendukung dan
memperlancar dalam terselesaikannya skripsi ini.
8. Ibu Kepala Sekolah Dasar Negeri 1 Kemloko yang telah memberikan
kesempatan untuk melaksanakan penelitian.
9. Bapak dan Ibu Guru SDN 1 Kemloko yang telah membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
10. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami
pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan
dunia dan akhirat.
Wassalamualaikum, wr, wb.
Surakarta, 19 Oktober 2016
Penulis
Siti Widia Fungkisari
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................................................................................
i
Halaman Pernyataan ..................................................................................
ii
Halaman Persetujuan .................................................................................
iii
Halaman Pengesahan Penguji ....................................................................
iv
Halaman Motto ...........................................................................................
v
Halaman Persembahan ...............................................................................
vi
Abstrak
....................................................................................................
vii
Abstract
...................................................................................................
viii
Kata Pengantar ...........................................................................................
ix
Daftar Isi .....................................................................................................
xi
Daftar Tabel ................................................................................................
xv
Daftar Gambar ...........................................................................................
xvi
Daftar Lampiran .........................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .....................................................................
3
C. Pembatasan Masalah ....................................................................
4
D. Perumusan Masalah .....................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .........................................................................
4
F. Manfaat Penelitian .......................................................................
5
1. Manfaat Teoristis .....................................................................
5
2. Manfaat Praktis ........................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ...............................................................................
6
1. Pembelajaran IPA .................................................................
6
a. Pengertian Pembelajaran IPA ..............................................
6
b. Keterampilan Belajar IPA ...................................................
6
2. Kreativitas .............................................................................
8
a. Pengertian Kreativitas .........................................................
8
xi
b. Pengertian Belajar ...............................................................
8
c. Pengertian Kreativitas Belajar .............................................
8
d. Ciri-Ciri Kreativitas ............................................................
9
e. Pendekatan Kreativitas .........................................................
10
f. Cara Menumbuhkan Kreativitas ..........................................
10
g. Indikator Kreativitas ...........................................................
11
3. Motivasi......................................................................................
13
a. Pengertian Motivasi ............................................................
13
b. Konsep Motivasi .................................................................
13
c. Aspek Motivasi ...................................................................
14
d. Sumber Motivasi .................................................................
14
e. Manfaat Motivasi Belajar ....................................................
15
f. Macam Motivasi Belajar .....................................................
15
g. Indikator Motivasi Belajar ..................................................
16
4. Pengertian Strategi Pembelajaran...............................................
16
a. Pengertian Strategi ..............................................................
16
b. Pengertian Pembelajaran .....................................................
17
c. Pengertian Strategi Pembelajaran ........................................
17
d. Macam Strategi Pembelajaran Inovatif ................................
18
5. Pengertian Strategi Pembelajaran Group Investigation..............
19
a. Pengertian Strategi Pembelajaran Group Investigation ........
19
b. Kekurangan dan Kelebihan Strategi Group Investigation ....
20
B. Penelitian yang Relevan ...............................................................
21
C. Kerangka Pemikiran .....................................................................
23
D. Hipotesis Tindakan ......................................................................
25
BAB III METOE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ..........................................................
26
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
27
1. Tempat Penelitian ....................................................................
27
2. Waktu Penelitian .....................................................................
xii
27
C. Subjek dan Objek Penelitian .........................................................
28
1. Subjek Penelitian.......................................................................
28
2. Objek Penelitian.........................................................................
28
D. Data dan Sumber Data....................................................................
28
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
28
1.
Observasi.................................................................................
28
2.
Wawancara ...........................................................................
29
3.
Dokumentasi ..........................................................................
30
F. Instrumen Pengumpulan Data........... .............................................
30
G. Keabsahan Data...............................................................................
36
H. Teknik Analisis Data.....................................................................
37
I.
Prosedur Penelitian...........................................................................
38
J.
Indikator Pencapaian Penelitian ....................................................
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum SD Negeri 1 Kemloko ..................................... 41
B. Refleksi Awal .............................................................................. 45
C. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................. 46
1. Siklus 1
..... ......................................................... 46
a. Perencanaan Tindakan Siklus 1
....................................... 46
b. Pelaksanaan Tindakan ........................................................
47
1)
Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 Pert. 1........................ 47
2)
Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 Pert. 2........................ 53
c. Hasil Pengamatan/Observasi ............................................. 59
d. Refleksi Tindakan Siklus 1
2. Siklus 2
............................................. 60
................................................................ 61
a. Perencanaan Tindakan Siklus 1
........................................ 61
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 62
i.Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 Pert. 1................................... 62
ii.Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 Pert. 2................................... 67
c. Hasil Pengamatan/Observasi ............................................... 73
xiii
d. Analisis dan Refleksi Siklus 1 ............................................
74
D. Pembahasan dan Hasil Penelitian..................................................... 75
E. Keterbatasan Penelitian ................................................................... 78
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ..................................................................................
79
B. Implikasi ......................................................................................
79
C. Saran ............................................................................................
80
Daftar Pustaka ..................................................................................
81
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian ..........................
23
Tabel 3.1 Waktu Penelitian ......................................................................
27
Tabel 3.2 Contoh Lembar Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran ...............
31
Tabel 3.3 Contoh Lembar Observasi Kreativitas Siswa ............................
34
Tabel 3.4 Contoh Lembar Observasi Motivasi Belajar .............................
35
Tabel 3.5 Tabel Indikator Pencapaian Keberhasilan .................................
40
Tabel 4.1 Daftar Guru dan Karyawan SDN 1 Kemloko............................
43
Tabel 4.2 Daftar Siswa SDN 1 Kemloko..................................................
43
Tabel 4.3 Daftar Sarana dan Prasarana SDN 1 Kemloko ..........................
44
Tabel 4.4 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Siklus I pertemuan 1 ...........
50
Tabel 4.5 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siklus I pertemuan 1 ............
51
Tabel 4.6 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Siklus I pertemuan 2 ...........
54
Tabel 4.7 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siklus I pertemuan 2 ............
55
Tabel 4.8 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 .........
61
Tabel 4.9 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siklus II Pertemuan 1 ...........
62
Tabel 4.10 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Siklus II pertemuan 2 ........
65
Tabel 4.11 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siklus II pertemuan 2 .........
66
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Siklus Pembelajaran .................................................
24
Gambar 3.1 Tahap-Tahap PTK ...............................................................
27
Gambar 3.2 Siklus PTK ..........................................................................
39
Gambar 4.1 Struktur Organisasi SDN 1 Kemloko ...................................
45
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Siswa Kelas IV ..........................................................
84
Lampiran 2 RPP Siklus 1 Pertemuan 1 dan 2 ...........................................
85
Lampiran 3 RPP Siklus II Pertemuan 1 dan 2 ..........................................
94
Lampiran 4 Lembar Observasi Guru dan Siswa Prasiklus ........................
102
Lampiran 5 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus I Pertemuan 1 ......
108
Lampiran 6 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus I Pertemuan 2 ......
109
Lampiran 7 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus II Pertemuan 1 .....
114
Lampiran 8 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus II Pertemuan 2 .....
120
Lampiran 9 Lembar Wawancara Guru .....................................................
132
Lampiran 10 Dokumentasi.......................................................................
135
Lampiran 11 Surat Pernyataan Riset
Lampiran 12 Surat Permohonan Riset
Lampiran 13 Jurnal Bimbingan
xvii
PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI GROUP INVESTIGATION
PADA SISWA KELAS IV SDN 1 KEMLOKO GODONG GROBOGAN
TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi ini Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Guru Sekolsh Dasar
Diajukan oleh:
SITI WIDIA FUNGKISARI
A510120118
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
Be your self and do the best
(Mentri Sosial Indonesia Ibu Khofifah Indar Parawansa)
Barang siapa bertawakal pada Allah, maka Allah akan memberikan
kecukupan padanya dan sesunguhnya Allah lah yang akan melaksanakan
urusan (yang dikehendaki)-Nya
(QS Ath-Thalaq ayat 3)
Setiap melakukan hal didasari dengan ikhlas pasti jalannya akan
dimudahkan Allah SWT
(Ibu Wantiyem S.pd. MM)
Belajarlah mengalah sampai tak seorangpun yang bisa mengalahkanmu, belajarlah
merendah sampai tak seorangpun yang bisa merendahkanmu
~ Gobind Vashdev ~
Barang siapa ingin mutiara harus berani terjun di lautan yang dalam
~ Ir. Soekarno ~
Semudah apapun yang kita lakukan semua berdasarkan Ridho dan Do’a
dari Orangtua
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat, hidayah,
serta inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
PENINGKATAN
KREATIVITAS
DAN
MOTIVASI
BELAJAR
PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI GROUP INVESTIGATION PADA
SISWA KELAS IV
SDN 1 KEMLOKO GODONG GROBOGAN TAHUN
AJARAN 2015/2016. Dengan ini saya persembahkan karya ini untuk :
1. Dosen Pembimbing Bapak Mulyadi yang senantiasa memberikan bimbingan
dengan sabar.
2. Ibu Wantiyem yang tercinta Terimakasih Ibu yang selalu mendoakan,
memotivasi memberikan semangat yang luar biasa menjadi inspirasi saya dan
selalu membimbing untuk menjadi Guru yang mengajar dengan hati ikhlas
semoga kelak saya bisa seperti beliau dan membanggakan beliau.
3. Bapak Widianto yang tercinta yang selalu memberikan do’a, semangat,
motivasi. Terimakasih atas segala pengorbanan untuk saya selalu ada untuk
anaknya dan menjadi inspirasi saya untuk kelak menjadi Guru dan sukses
dalam berwirausaha.
4. Keluargaku tercinta Mba widia, Mba widi, Mas dhading, Mas yudi yang
senantiasa selalu memberikan semangat, doa, dukungan juga menghibur
ketika moodian, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini
5. Sahabat terbaikku Meme, Suni, Mba ndut terimakasih untuk segala bantuan
kalian, kesabaran, dukungan penuh dan selalu ada untuk saya dalam
mengerjakan skripsi ini.
6. Papah Bin yang memotivasi saya untuk menjadi Guru seperti Ibu saya
terimakasih untuk dukungannya selama ini
7. Untuk Almamaterku
Semoga Allah SWT membalas jasa budi kalian dikemudian hari dan
memberikan kemudahan dalam segala hal yang kalian lalui, Amin.
vi
ABSTRAK
Siti Widia Fungkisari / A510120118. PENINGKATAN KREATIVITAS DAN
MOTIVASI BELAJAR PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI
GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS IV SDN 1 KEMLOKO
GODONG GROBOGAN TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
September, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui :(1) Untuk meningkatkan
kreativitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA pada kelas IV SDN 1
Kemloko dengan menggunakan strategi Group Investigation, (2) Untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA pada kelas IV
SDN 1 Kemloko dengan menggunakan strategi Group Investigation. Subjek
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 1 Kemloko yang
berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi,
wawancara dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini
dengan menggunakan lembar observasi yang diberlakukan untuk guru maupun
siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada tingkat
kreativitas dan motivasi belajar siswa yang dibuktikan melalui dua siklus yang
telah dilakukan. Pada siklus I pertemuan 1 presentase kreativitas siswa 72,48%,
dan motivasi belajar 74,38%. Pada siklus I pertemuan 2 dari kedua variabel
sudah mengalami peningkatan, presentase kreativitas siswa 77,16%, dan
motivasi belajar 76,85%. Pada siklus II pertemuan 1 presentase kreativitas siswa
78,40% dan motivasi belajar presentase 78,70%. Pada siklus II pertemuan 2
presentase kreativitas siswa 85,80%, dan presentase motivasi belajar 85,19%.
Disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi Group
Investigation dapat meningkatkan kreativitas dan motivasi belajar siswa pada
pembelajaran IPA kelas IV SD Negeri 1 Kemloko Godong 2015/2016.
Kata kunci: Kreativitas, Motivasi Belajar, Strategi Group Investigation.
vii
ABSTRACT
Siti Widia Fungkisari / A510120118. An INCREASED CREATIVITY AND
MOTIVATION TO LEARN ABOUT SAINS STUDY THROUGH THE
GROUP INVESTIGATION STRATEGY TO STUDENT CLASS IV SDN 1
KEMLOKO GODONG GROBOGAN SCHOOL YEAR 2015/2016.
Essay.teaching and education faculty. Muhammadiyah university of Surakarta.
September, 2016.
This research purpose to knowing : (1) an increase the student creativity
on sains learning class iv sdn 1 kemloko use Group Investigation strategy, (2) to
increased motivated studying on the sains learning class iv sdn 1 kemloko using
group investigation strategy. The subject in this research is all student class
ivsdnkemloko which amounts to 27 student.the technic data collection is use
method observation, interview, and documentation. Instruments of data
collection for this research using observation sheet that is applied to teachers and
students.The result of this observation showing that there is an increasing in the
level of creativity and student’s motivation is proven through two cycles that
have been done. in cycle I meeting I percentage of student creativity is 72,84%,
and learning motivation is 74,38%. In cycle 1 meeting 2 from these two
variables have been increased, percentage student’s creativity is 77,16%, and
learning motivation is 76,85%. In cycle II meeting 1 the percentage student’s
creativity is 78,40% and the percentage learning motivation is 78,70%. In cycle
II meeting 2 percentage of student creativity is 85,80%, and percentage learning
motivation is 85,19%. The concluded on studied using the strategy of group
investigation can increasedthe creativity and student learning motivation in sains
studying class iv sd n 1 kemloko godong 2015/2016.
Keywords: creativity, motivation to learn, group investigation strategy
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT Yang Maha Mendengar lagi Maha Melihat dan
atas segala limpahan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Peningkatan Kreativitas dan
Motivasi Belajar Terhadap Mata Pelajaran Ipa Melalui Strategi Group
Investigation Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Kemloko Godong Grobogan Tahun
Ajaran 2015/2016” dengan baik.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan skripsi ini banyak
mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama dari berbagai
pihak dan berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala yang dihadapi
tersebut dapat diatasi. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terimakasih
kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Prof.
Dr.
Harun
Joko
Prayitno
selaku
Dekan
FKIP
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Ahmad Fathoni, M.Pd selaku Kepala Program Studi PGSD FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Ibu Ika Candra Sayekti M.Pd selaku Sekretaris Program Studi PGSD FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5. Bapak Mulyadi S.K, M.Pd selaku Pembimbing yang telah dengan sabar,
tekun, tulus, dan ikhlas meluangkan waktu, tenaga dan pikiran memberikan
bimbingan, motivasi, arahan, dan saran-saran yang sangat berharga kepada
penulis selama menyusun skripsi.
ix
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi PGSD yang telah mendidik dan
memberikan ilmu selama studi.
7. Kedua orangtua, kakak, sahabat-sahabatku yang telah mendukung dan
memperlancar dalam terselesaikannya skripsi ini.
8. Ibu Kepala Sekolah Dasar Negeri 1 Kemloko yang telah memberikan
kesempatan untuk melaksanakan penelitian.
9. Bapak dan Ibu Guru SDN 1 Kemloko yang telah membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
10. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami
pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan
dunia dan akhirat.
Wassalamualaikum, wr, wb.
Surakarta, 19 Oktober 2016
Penulis
Siti Widia Fungkisari
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................................................................................
i
Halaman Pernyataan ..................................................................................
ii
Halaman Persetujuan .................................................................................
iii
Halaman Pengesahan Penguji ....................................................................
iv
Halaman Motto ...........................................................................................
v
Halaman Persembahan ...............................................................................
vi
Abstrak
....................................................................................................
vii
Abstract
...................................................................................................
viii
Kata Pengantar ...........................................................................................
ix
Daftar Isi .....................................................................................................
xi
Daftar Tabel ................................................................................................
xv
Daftar Gambar ...........................................................................................
xvi
Daftar Lampiran .........................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .....................................................................
3
C. Pembatasan Masalah ....................................................................
4
D. Perumusan Masalah .....................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .........................................................................
4
F. Manfaat Penelitian .......................................................................
5
1. Manfaat Teoristis .....................................................................
5
2. Manfaat Praktis ........................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ...............................................................................
6
1. Pembelajaran IPA .................................................................
6
a. Pengertian Pembelajaran IPA ..............................................
6
b. Keterampilan Belajar IPA ...................................................
6
2. Kreativitas .............................................................................
8
a. Pengertian Kreativitas .........................................................
8
xi
b. Pengertian Belajar ...............................................................
8
c. Pengertian Kreativitas Belajar .............................................
8
d. Ciri-Ciri Kreativitas ............................................................
9
e. Pendekatan Kreativitas .........................................................
10
f. Cara Menumbuhkan Kreativitas ..........................................
10
g. Indikator Kreativitas ...........................................................
11
3. Motivasi......................................................................................
13
a. Pengertian Motivasi ............................................................
13
b. Konsep Motivasi .................................................................
13
c. Aspek Motivasi ...................................................................
14
d. Sumber Motivasi .................................................................
14
e. Manfaat Motivasi Belajar ....................................................
15
f. Macam Motivasi Belajar .....................................................
15
g. Indikator Motivasi Belajar ..................................................
16
4. Pengertian Strategi Pembelajaran...............................................
16
a. Pengertian Strategi ..............................................................
16
b. Pengertian Pembelajaran .....................................................
17
c. Pengertian Strategi Pembelajaran ........................................
17
d. Macam Strategi Pembelajaran Inovatif ................................
18
5. Pengertian Strategi Pembelajaran Group Investigation..............
19
a. Pengertian Strategi Pembelajaran Group Investigation ........
19
b. Kekurangan dan Kelebihan Strategi Group Investigation ....
20
B. Penelitian yang Relevan ...............................................................
21
C. Kerangka Pemikiran .....................................................................
23
D. Hipotesis Tindakan ......................................................................
25
BAB III METOE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ..........................................................
26
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
27
1. Tempat Penelitian ....................................................................
27
2. Waktu Penelitian .....................................................................
xii
27
C. Subjek dan Objek Penelitian .........................................................
28
1. Subjek Penelitian.......................................................................
28
2. Objek Penelitian.........................................................................
28
D. Data dan Sumber Data....................................................................
28
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
28
1.
Observasi.................................................................................
28
2.
Wawancara ...........................................................................
29
3.
Dokumentasi ..........................................................................
30
F. Instrumen Pengumpulan Data........... .............................................
30
G. Keabsahan Data...............................................................................
36
H. Teknik Analisis Data.....................................................................
37
I.
Prosedur Penelitian...........................................................................
38
J.
Indikator Pencapaian Penelitian ....................................................
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum SD Negeri 1 Kemloko ..................................... 41
B. Refleksi Awal .............................................................................. 45
C. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................. 46
1. Siklus 1
..... ......................................................... 46
a. Perencanaan Tindakan Siklus 1
....................................... 46
b. Pelaksanaan Tindakan ........................................................
47
1)
Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 Pert. 1........................ 47
2)
Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 Pert. 2........................ 53
c. Hasil Pengamatan/Observasi ............................................. 59
d. Refleksi Tindakan Siklus 1
2. Siklus 2
............................................. 60
................................................................ 61
a. Perencanaan Tindakan Siklus 1
........................................ 61
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 62
i.Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 Pert. 1................................... 62
ii.Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 Pert. 2................................... 67
c. Hasil Pengamatan/Observasi ............................................... 73
xiii
d. Analisis dan Refleksi Siklus 1 ............................................
74
D. Pembahasan dan Hasil Penelitian..................................................... 75
E. Keterbatasan Penelitian ................................................................... 78
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ..................................................................................
79
B. Implikasi ......................................................................................
79
C. Saran ............................................................................................
80
Daftar Pustaka ..................................................................................
81
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian ..........................
23
Tabel 3.1 Waktu Penelitian ......................................................................
27
Tabel 3.2 Contoh Lembar Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran ...............
31
Tabel 3.3 Contoh Lembar Observasi Kreativitas Siswa ............................
34
Tabel 3.4 Contoh Lembar Observasi Motivasi Belajar .............................
35
Tabel 3.5 Tabel Indikator Pencapaian Keberhasilan .................................
40
Tabel 4.1 Daftar Guru dan Karyawan SDN 1 Kemloko............................
43
Tabel 4.2 Daftar Siswa SDN 1 Kemloko..................................................
43
Tabel 4.3 Daftar Sarana dan Prasarana SDN 1 Kemloko ..........................
44
Tabel 4.4 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Siklus I pertemuan 1 ...........
50
Tabel 4.5 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siklus I pertemuan 1 ............
51
Tabel 4.6 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Siklus I pertemuan 2 ...........
54
Tabel 4.7 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siklus I pertemuan 2 ............
55
Tabel 4.8 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 .........
61
Tabel 4.9 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siklus II Pertemuan 1 ...........
62
Tabel 4.10 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Siklus II pertemuan 2 ........
65
Tabel 4.11 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siklus II pertemuan 2 .........
66
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Siklus Pembelajaran .................................................
24
Gambar 3.1 Tahap-Tahap PTK ...............................................................
27
Gambar 3.2 Siklus PTK ..........................................................................
39
Gambar 4.1 Struktur Organisasi SDN 1 Kemloko ...................................
45
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Siswa Kelas IV ..........................................................
84
Lampiran 2 RPP Siklus 1 Pertemuan 1 dan 2 ...........................................
85
Lampiran 3 RPP Siklus II Pertemuan 1 dan 2 ..........................................
94
Lampiran 4 Lembar Observasi Guru dan Siswa Prasiklus ........................
102
Lampiran 5 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus I Pertemuan 1 ......
108
Lampiran 6 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus I Pertemuan 2 ......
109
Lampiran 7 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus II Pertemuan 1 .....
114
Lampiran 8 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus II Pertemuan 2 .....
120
Lampiran 9 Lembar Wawancara Guru .....................................................
132
Lampiran 10 Dokumentasi.......................................................................
135
Lampiran 11 Surat Pernyataan Riset
Lampiran 12 Surat Permohonan Riset
Lampiran 13 Jurnal Bimbingan
xvii