vii
DAFTAR ISI
Halaman Lembar Pengesahan
i Riwayat Hidup
ii Abstrak
iii Abstract
iv Kata Pengantar
v Daftar Isi
vii Daftar Gambar
ix Daftar Tabel
x Daftar Lampiran
xi
BAB I PENDAHULUAN 1
1.1. Latar Belakang Masalah 1
1.2. Identifikasi Masalah 3
1.3. Batasan Masalah 4
1.4. Rumusan Masalah 4
1.5. Tujuan Penelitian 4
1.6. Manfaat Penelitian 4
1.7. Defenisi Operasional 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 6
2.1. Pengertian Kompetensi dan Kompetensi Guru 6
2.1.1. Pengertian Kompetensi 6
2.1.2. Kompetensi Seorang Guru 7
2.2. Kompetensi Pedagogik Guru 9
2.2.1. Pengertian Kompetensi Pedagogik 9
2.3. Sertifikasi Guru 12
2.3.1. Pengertian Sertifikasi Guru 12
2.3.2. Prinsip Sertifikasi Guru 14
2.3.3. Tujuan dan Manfaat Sertifikasi 14
2.3.4. Pentinya Uji Kompetensi dalam Sertifikasi 15
2.4. Kualitas Guru dalam Pembelajaran 17
BAB III METODE PENELITIAN 20
3.1. Lokasi dan waktu Penelitian 20
3.1.1. Lokasi Penelitian 20
3.1.2. Waktu Penelitian 20
3.2. Populasi dan Sampel Penelitian 20
viii
3.2.1. Populasi 20
3.2.2. Sampel 20
3.3. Variabel Penelitian 20
3.4. Instrumen Penelitian 20
3.4.1. Angket 20
3.5. Jenis dan Desain Penelitian 21
3.6. Prosedur Penelitian 22
3.7. Teknik Analisis Data 23
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 25
4.1. Analisis Data Hasil Penelitian 25
4.1.1. Data Penilaian Oleh Guru 25
4.1.2. Data Penilaian Oleh Siswa 28
4.2. Pembahasan 32
4.3. Keterbatasan Penelitian 39
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 40
5.1. Kesimpulan 40
5.2. Saran 41
DAFTAR PUSTAKA 42
x
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 2.1. Kompetensi dan Sub Kompetensi Pedagogik Guru dalam
Sertifikasi 10
Tabel 3.1. Bentuk Angket 21
Tabel 3.2. Tabel Interpretasi Jawaban Angket 24
Tabel 4.1. Tabulasi tingkat kompetensi pedagogik guru biologi Bersertifikat pendidik dari sudut pandang guru
25 Tabel. 4.2. Persentase Nilai Rata-rata Aspek-aspek Kompetensi
Pedagogik Guru Biologi Bersertifikat Pendidik di SMA Negeri Kota Binjai dari Sudut Pandang Guru
27 Tabel 4.3. Tabulasi tingkat kompetensi pedagogik guru biologi
bersertifikat pendidik dari sudut pandang siswa 29
Tabel. 4.4. Persentase Nilai Rata-rata Aspek-aspek Kompetensi Pedagogik Guru Biologi Bersertifikat Pendidik
di SMA Negeri Kota Binjai dari Sudut Pandang Siswa 30
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1.
Daftar Guru Biologi Bersertifikasi Pendidik pada Tahun 2007-2012 di 7 SMA Negeri di Kota Binjai
44 Lampiran 2.
Kisi-Kisi Angket Kompetensi Pedagogik 45
Lampiran 3. Angket Guru Kompetensi Pedagogik
47 Lampiran 4.
Angket Siswa Kompetensi Pedagogik 51
Lampiran 5. Rekapitulasi Jawaban Responden Mengenai
Kompetensi Pedagogik Guru Biologi Bersertifikat Pendidik
55 Lampiran 6.
Rekapitulasi Jawaban Siswa Mengenai Kompetensi Pedagogik Guru
Biologi Bersertifikat Pendidik 56
Lampiran 7. Rekapitulasi Jawaban Responden Terkait Dengan
Sub Kompetensi Memahami Peserta Didik Secara Mendalam dan Merancang pembelajaran
61 Lampiran 8.
Rekapitulasi jawaban Responden terkait dengan sub kompetensi melaksanakan pembelajaran,
merancang dan melaksanakan evaluasi, dan Mengembangkan Peserta Didik untuk
Mengaktualisasikan Potensinya
62 Lampiran 9.
Rekapitulasi Jawaban Siswa Terkait Dengan Sub Kompetensi Memahami Peserta Didik
Secara Mendalam dan Merancang pembelajaran 63
Lampiran 10. Rekapitulasi jawaban siswa terkait dengan sub kompetensi melaksanakan pembelajaran,
merancang dan melaksanakan evaluasi, dan Mengembangkan Peserta Didik untuk
Mengaktualisasikan Potensinya
68 Lampiran 11. Dokumentasi Penelitian
73
BAB I PENDAHULUAN
