1.6 Manfaat Penelitian
Setelah penelitian ini selesai dilaksanakan maka manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah :
1. Agar siswa lebih menguasai atau menyenangi belajar fisika karena siswa dapat mengeluarkan, memikirkan, meneliti, menghipotesis, membahas dan
menyimpulkan pelajaran fisika yang dipelajari secara investigasi kelompok.
2. Sebagai masukan bagi guru fisika dalam upaya menggunakan model dalam pembelajaran fisika dalam upaya meningkatkan hasil belajar fisika
siswa dengan baik
1.7. Defenisi Operasional
1. Model pembelajaran tipe GI adalah model pembelajaran yang menuntut siswa berinteraksi dengan siswa lain dalam kelompok tanpa memandang
latar belakang dan juga melatih siswa untuk memiliki kemampuan yang baik dalam komunikasi dan mengemukakan pendapat
2. Pembelajaran konvensional dapat diartikan sebagai pembelajaran yang sudah lazim digunakan oleh guru di dalam kelas.
3. Hasil belajar adalah gambaran kemampuan yang diperoleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Setelah dilakukan tabulasi, perhitungan dan pengujian hipotesis diperoleh beberapa kesimpulan antara lain :
1. Nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas X semester II SMA Negeri 1 Sumbul T.P
20122013 yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe GI berbantu peta kosep pada materi listrik dinamis adalah72,50.
2. Nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas X semester II SMA Negeri 1 Sumbul T.P
20122013 yang diajar dengan model pembelajaran langsung pada materi listrik dinamis adalah60,63.
3. Terdapat perbedaan antara hasil belajar fisika siswa akibat pengaruh menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe GI berbantu peta kosep dengan hasil belajar fisika siswa dengan menggunakan model pembelajaran langsung pada materi listrik dinamis
di kelas X SMA Negeri 1 Sumbul T.P 20122013, dengan t
hitung
= 4,479 t
tabel
= 1,666 Dengan persentase peningkatan hasil belajar mencapai
16,37
4. Aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran dengan model pembelajaran
Kooperatif tipe GI berbantu peta konsep pada materi pokok Listrik Dinamis di Kelas X Semester II SMA Negeri 1 Sumbul T.A 20122013 secara keseluruhan baik. Dalam
hal ini, aktivitas belajar siswa yang dimaksud adalah aktivitas belajar di dalam kelompok
5.2. Saran
Berdasarkan hasil dan kesimpulan dalam penelitian ini, maka peneliti mempunyai beberapa saran :
1. Kepada peneliti selanjutnya hendaknya membuat perencanaan yang lebih baik pada
pengorganisasian kelompok, sebaiknya jumlah siswa dalam setiap kelompok cukup 4- 5 orang saja.
2. Kepada peneliti selanjutnya yang ingin meneliti permasalahan yang sama disarankan
untuk memperhatikan kemampuan awal siswa dan mempersiapkan permasalahan yang menggugah rasa ingin tahu siswa sehingga siswa termotivasi untuk menemukan
jawaban dari permasalahan.
Kategori