Al-Athfu fi fi surah al- waqaid watadrisuhu bi ath thoriqataini al-qiyaniyan wa al-istiaroiyah

‫اﻟﻌﻄ‬

‫ﻰ ﻮرة اﻟﻮاﻗﻌﺔ وﺗﺪرﻳ ﻪ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘ ﻦ اﻟﻘ ﺎ ﺔ‬
‫واﻻ ﻘﺮاﺋ ﺔ‬
‫ﺪم ﻜ ﺔ ﺮط ا ﺸﺮوط ا ﻼز ﺔ‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ‬
‫ﺤﺼﻮل ﻰ ا ﺪرﺟﺔ ا ﺎ ﺔ اﻷو ﻰ‬

‫إ ﺪاد‪:‬‬
‫أﻧ ﺎرى‬
‫أﻧﺪري ﻮ‬
‫‪105012000255 :‬‬
‫ر ا‬
‫ﻗ ﺗﻌ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﺮﻳ‬

‫اﻟّﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑ ﺔ آ ﺔ اﻟ ﺮﺑ ﺔ‬
‫هﺪاﻳﺔ اﷲ اﻻ ﻣ ﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ‬
‫ﺟﺎآﺮﺗﺎ‬
‫‪1431/2010‬‬

‫اﻟﻌﻄ‬

‫ﻮرة اﻟﻮاﻗﻌﺔ وﺗﺪرﻳ ﻪ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘ ﻦ اﻟﻘ ﺎ ﺔ واﻻ ﻘﺮاﺋ ﺔ‬
‫ﺤﺚ‬
‫ﺪم ﻜ ﺔ ا ﺮ ﺔ ﺮط ﺤﺼﻮل ﻰ ا ﺪرﺟﺔ ا ﺎ‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ‬
‫ﻰ‬

‫ﺔ اﻷو ﻰ‬

‫إ ﺪاد ‪:‬‬
‫أﻣﺒﺎرى‬
‫أ ﺪرى ﻳﻮ‬
‫رﻗ اﻟ ﺠ ‪105012000255‬‬
‫ﺤ إ ﺮاف ‪:‬‬
‫ا ﺜﺎﻧ ﺔ‬

‫ا ﺸﺮف اﻷول‬

‫)اﻷ ﺎذ ا ﺪآ ﻮرأ ﺪ ﻃ‬

‫ا ﺎﺟ ﺮة(‬

‫ا ﺸﺮ ﺔ‬

‫را ﺎ ا ﺎﺟ‬

‫ر ا ﻮﻇ ‪195504211982031007 :‬‬
‫‪197305051999032003‬‬

‫) ﻮاﻧ‬

‫ﺮ(‬
‫ر‬

‫ا ﻮﻇ‬

‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ آ ﺔ ا ﺮ ﺔ‬
‫ﺟﺎ ﺔ ﺮ هﺪا ﺔ اﷲ اﻹ ﻼ ﺔ ا ﺤﻜﻮ ﺔ‬
‫ﺟﺎآﺮ ﺎ‬
‫‪ 2010‬م‪1431/‬هـ‬

‫‪:‬‬

‫ﺼﺪ‬

‫ﺔ اﻹ ﺤﺎن‬

‫ا ﺎ ﺔ‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ و ﺪر ﻪ ﺎ ﻄﺮ‬
‫ﻮﺿﻮع " ا ﻄ‬
‫ﺪم هﺬا ا ﺤﺚ‬
‫ﺮاﺋ ﺔ " إ ﻰ آ ﺔ ا ﺮ ﺔ ﺟﺎ ﺔ ﺮ هﺪا ﺔ اﷲ اﻹ ﻼ ﺔ ا ﺤﻜﻮ ﺔ ﺟﺎآﺮ ﺎ‪ ،‬و ﺪ‬
‫وا‬
‫ﻰ ﻮم ا ﺨ ‪ 17 ،‬ﻮﻧ ﻮ ‪ 2010‬أ ﺎم ﺔ ا ﺤﺎن‪ ،‬وﻧﺎل ا ﺎ ﺚ ا ﺪرﺟﺔ ا ﺎ ﺔ‬
‫ﻧﻮ‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ ﻜ ﺔ ا ﺮ ﺔ‪.‬‬
‫اﻷو ﻰ‬
‫ﺟﺎآﺮ ﺎ‪ 17 ،‬ﻮﻧ ﻮ ‪2010‬‬
‫ﺔ ا ﺤﺎن‬
‫ا ﻮ‬

‫ﺎر ﺦ ا ﺤﺎن‬
‫رﺋ ا ﺔ‬
‫‪...........‬‬
‫ا ﺪآ ﻮر ا ﺤﺎج أ ﺪ درد ﺮى ا ﺎﺟ ﺮ‬
‫ر ا ﻮﻇ ‪195402011987121001 :‬‬
‫ﻜﺮ ﺮ ا ﺔ‬
‫ﻮاﻧ ا ﺎﺟ ﺮ‬
‫ر ا ﻮﻇ ‪197305051999032003 :‬‬

‫‪...........‬‬

‫ا ﺤ اﻷول‬
‫ا ﺪآ ﻮر ا ﺤﺎج أ ﺪ درد ﺮى ا ﺎﺟ ﺮ‬
‫‪...........‬‬
‫ر ا ﻮﻇ ‪195402011987121001 :‬‬
‫ا ﺤ ا ﺜﺎﻧﻰ‬
‫ا ﺎر ا ﺎﺟ‬
‫ا ﺪآ ﻮرﻧﺪوس‬
‫ر ا ﻮﻇ ‪150242173:‬‬

‫ﺮ‬

‫‪...........‬‬
‫ﺼﺪق ﻪ‪:‬‬
‫ﺪآ ﺔا ﺮ ﺔ‬

‫أ‪.‬د‪/‬د ﺪي ر ﺎدا ا ﺎﺟ ﺮ‬
‫ر ا ﻮﻇ ‪195710051987031003 :‬‬

‫ﻣ ﺨﺺ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ا ﺎ ﺔ‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ و ﺪر ﻪ ﺎ ﻄﺮ‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ آ ﺔ ا ﺮ ﺔ ﺟﺎ ﺔ ﺮ هﺪا ﺔ‬

‫أﻧﺪرى‪ ،‬ا ﻄ‬
‫ﺮاﺋ ﺔ‪ ،‬ﺟﺎآﺮ ﺎ ‪:‬‬
‫وا‬
‫اﷲ ا ﻼ ﺔ ا ﺤﻜﻮ ﺔ‪.2010 ،‬‬
‫ﻮرة‬
‫ا ﺎت ا ﺸ ﺔ ﻰ ا ﻄ‬

‫ا ﻬﺪف هﺬا ا ﺤﺚ ا ﻜﺸ‬
‫ﻃﺮ ﺔ ﺪر ﻪ‪ .‬وهﺬا ا ﺤﺚ ﺸ‬
‫ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ و ﺎ‬
‫ا ﻮا ﺔ‬
‫ﺎ ﻄ‬
‫ﺮ ﺔ ا ﻄ وأ ﺎ ﻪ وأ ﻜﺎ ﻪ‪ ،‬و ﺎن إ ﺮاب ا ﺎت ا ﻰ‬
‫ﺮاﺋ ﺔ‪.‬‬
‫ا ﺎ ﺔ وا‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ‪ ،‬وﻃﺮ ﺔ ﺪر ا ﻄ ﺎ ﻄﺮ‬
‫ﺎ ﺨﺪام‬
‫ا ﺤ‬
‫اﻮ‬
‫هﺬا ا ﺤﺚ ا‬
‫ﺨﺪم ا ﺎ ﺚ‬
‫ا ﺪرا ﺔ ا ﻜ ﺔ‪ .‬و ﺤﺼﻮل ﻰ ا ﻮ ﺎت وا ﺎﻧﺎت ا ﻼز ﺔ‪ ،‬ﺨﻄﻮات ﺁ ﺔ‪:‬‬
‫ا ﺎت ا ﺸ ﺔ ﻰ ا ﻄ‬
‫ا ﺮﺁن و ﺸﺨ‬
‫ﺮأ ا ﺎ ﺚ ا ﻮرة ا ﻮا ﺔ‬
‫ا ﻐﺔ‬
‫ﺔ ﺤﺚ ا ﻄ ‪ ،‬آﻜ ا ﺎ ﺮ وآ‬

‫ﻬﺎ‪ ،‬و ﺮأ ا ﻜ ا‬
‫ّ ﺪر ا ﺤﻮى‪.‬‬
‫ا ﺮ ﺔا‬
‫ﺤ و ﺎ ﺔ ا ﺎﻧﺎت ﺎ ﻄﺮ ﺔ ا ﻮ ﺔ وا‬
‫و ﺮ ا ﺎ ﺚ‬
‫ا ﻮرة ا ﻮا ﺔ‬
‫وا ﺮ ﻰ ا ﻮ ﺎت ا ﺮ ﻄﺔ ﺄ ﻮب ا ﻄ‬
‫ا ﺮﺁن واﺧ ﺎرهﺎ و ﺮآ ﻬﺎ ﻰ ا ﻮ ﺎت ا ﺤ ﺎج إ ﻬﺎ و ﺎ ﻷ ﺔ ا ﺤﺚ أو‬
‫ﺎ ﺪا أن ﺄ ﺎ ﺎه وﻧ ﺎﺋ‬
‫ﺮ ﺮ ا ﺸﻜﻼت و ﺨﺪم ا ﺎ ﺚ هﺬ اﻷ ﺎ‬
‫ا ﺤﺚ ا ﺪ ﺪة‪.‬‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ ﻬ ﻄ‬
‫هﺬا ا ﺤﺚ أن أ ﺎم ا ﻄ‬
‫وا ﺨﻼ ﺔ‬
‫‪ ،‬و ﻄ ا ﺎن آﺎن ﻬﺎ ﻄ ﺎن وه ﺎ ﺁ ﺔ ‪ 52‬وﺁ ﺔ ‪،81‬‬
‫ا ﺎن و ﻄ ا‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ‬
‫ﺾ أ ﺮف ا ﻄ‬
‫آﺎن ﻬﺎ ﻮ ﺔ‪ ،‬و‬
‫و ﻄ ا‬

‫ﻄ ‪،‬‬
‫وه ا ﻮاو‪ ،‬وا ﺎء‪ ،‬وأم‪ ،‬و ‪،‬و ‪ .‬وا ﻄ ﺎ ﻮاو آﺎن ﺎﻧ ﺔ و ﻼ‬
‫و ﺎ ﺎء آﺎن ﺔ ﻄ ‪ ،‬و ﺄم آﺎن أر ﺔ ﻄ ‪ ،‬و ﺤﺮف و آﺎﻧﺎ ﻄ‬
‫وا ﺪ‪.‬‬
‫ﺎﻃ ﺔ ﻮﺟﺪ‬
‫ﺮاﺋ ﺔ أو ا‬
‫ا ﺎ ﺔ وا‬
‫و ﺪر ا ﻄ ﺎ ﻄﺮ‬
‫ﺮاﺋ ﺔ‬
‫ﺪﺋ ‪ ،‬وا ﻄﺮ ﺔ ا‬
‫ا ﺎ ﺚ ا ﺨﻼ ﺔ‪ ،‬أن ا ﻄﺮ ﺔ ا ﺎ ﺔ ﺎ ﺔ‬
‫ﺎ ﺔ ﻼ ﺬ ا ﺮ ﺔ ا ﺜﺎﻧﻮ ﺔ أو ا ﺎ ﺔ‪.‬‬

‫ﺷﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳﺮ‬
‫ﻚ‬
‫ﻬ‬

‫ا ﺤ وا ﺎﻃ ‪ ،‬و ﺮ ﺪا‬
‫ا ﺤ ﺪ ﷲ ا ﺬي أﻧﺰل ا ﺮﺁن ﺮ ﺎﻧﺎ‬
‫اﷲ‪ ،‬وا ﺼﻼة وا ﻼم ﻰ ﺪﻧﺎ ﺤ ﺪ و ﻰ ﺁ ﻪ و ﺤ ﻪ و‬

‫ﺈ ﺎن إ ﻰ ﻮم ا ﺪ ‪ ،‬أ ﺎ ﺪ‪.‬‬
‫ﻧﻬﺎ ﺔ درا ﻪ‪،‬‬
‫ﻮن اﷲ ور ﻪ ا ﻄﺎع ا ﺎ ﺚ أن ﺪم ا ﺮ ﺎ ﺔ‬
‫ﻜﻮن ﺮﻃﺎ ز ﺎ ﺤﺼﻮل ﻰ ا ﺪرﺟﺔ ا ﺎ ﺔ اﻷو ﻰ‬
‫وه ا‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ ﻜ ﺔ ا ﺮ ﺔ ﺟﺎ ﺔ ﺮ هﺪا ﺔ اﷲ اﻹ ﻼ ﺔ ا ﺤﻜﻮ ﺔ ﺟﺎآﺮ ﺎ‪.‬‬
‫وا ﺪ ﺮ ا ﺎﺋ‬
‫و هﺬ ا ﺮ ﺔ ا ﻄ ﺔ ّﺮ ا ﺎ ﺚ أن ﺪم ﻜﺮ ا‬
‫ﺎ ﺪو ﺎ ﺪة ﺸﻜﻮرة إ ﻰ‪:‬‬
‫ﻬﺆ ء ا ﺬ‬
‫ﺪ آ ﺔ ا ﺮ ﺔ‬
‫ﻀ ﺔ اﻷ ﺎذ ا ﺪآ ﻮر د ﺪي ر ﺎدا ا ﺎﺟ ﺮ‬
‫‪.1‬‬
‫ﺟﺎ ﺔ ﺮ هﺪا ﺔ اﷲ اﻹ ﻼ ﺔ ا ﺤﻜﻮ ﺔ ﺟﺎآﺮ ﺎ‪.‬‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ ا ﺪآ ﻮر أ ﺪ درد ﺮي ا ﺎﺟ ﺮ و‬
‫ﻀ ﺔ رﺋ‬
‫‪.2‬‬
‫و ﻜﺮ ﺮ ﻮاﻧ ا ﺎﺟ ﺮ‪.‬‬
‫را ﺎ ا ﺎﺟ ﺮ و ﻮاﻧ‬
‫ﻀ ﺔ اﻷ ﺎذ ا ﺪآ ﻮر أ ﺪ ﻃ‬

‫‪.3‬‬
‫آ ﺎ ﺔ هﺬا ا ﺤﺚ ﺬ‬
‫ﻰ ا ﺎ ﺚ‬
‫ا ﺎﺟ ﺮ‪ ،‬وه ﺎ ﺪ أ ﺮ ﺎ‬
‫ا ﺪا ﺔ إ ﻰ ا ﻬﺎ ﺔ‪.‬‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ ا ﺬ آﺎﻧﻮا ﻮن ا ﻮم ا ﺎ ﺔ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﺟ ا ﺪر‬
‫ﻧﻮر ﺟ ﺔ ا ﺬ ﺪ ر ﺎ‬
‫‪ .5‬وا ﺪي ا ﺎ ﺚ ا ﺤ ﻮ أأم أ ﺎرى و‬
‫ﺔ ﺬ ﻐﺮ إ ﻰ آ ﺮ ‪.‬‬
‫ﺮ ﺔ‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ ﺧﺼﻮ ﺎ ﻃﻼب ا ﺼ "ب" ‪ ،‬ا ﺬ‬
‫‪ .6‬أ ﺪ ﺎﺋ‬
‫ﺪ ﺎ ﺪوا إ ﺎم هﺬا ا ﺤﺚ‪.‬‬
‫ا ﺰاء ﻰ ﺎ‬
‫وأﺧ ﺮا ﺪ ﻮ ا ﺎ ﺚ اﷲ ﺰ وﺟ أن ﺰ ﻬ أ‬
‫ﺎرب ا ﺎ ‪.‬‬
‫ﺎ هﺬا ا ﺤﺚ ﺁ‬
‫ﻮا أ ﺎ ﻬ ‪ ،‬وأن‬
‫ﺟﺎآﺮ ﺎ‪ 3 ،‬ﻮﻧ ﻮ ‪2010‬‬

‫أﻧﺪري ﻮ‬

‫أﻧ ﺎرى‬

‫اﻹﻗﺮار‬
‫أ ّﺮ أﻧﺎ ا ﻮ أدﻧﺎ ‪:‬‬
‫ا‬
‫ر ا‬
‫ﺤ و ﺎر ﺦ ا ﻼد‬
‫ا ﻮان‬

‫أﻧ ﺎرى‬
‫‪ :‬أﻧﺪرى ﻮ‬
‫‪105012000255 :‬‬
‫ﺮ‪1986‬‬
‫‪ :‬ﺸ ﺄ ‪07 ،‬‬
‫‪ :‬ﺸ ﺄ ‪ ،‬ﺟﺎوى ا ﻐﺮ ﺔ‬

‫ﺄن هﺬا ا ﺤﺚ‪ ،‬و ﻮﺿﻮ ﻪ‪ " :‬ا ﻄ‬
‫ا ﺎ ﺔ وا‬

‫ﺮاﺋ ﺔ"‬

‫أﻧﺎ ﺨﺼ ﺎ ﺈ ﺪاد و ﺪ ﻪ إ ﻰ‬

‫آ ﺔ ا ﺮ ﺔ ﺟﺎ ﺔ ﺮ‬
‫أ ﻜﺎري ﺎ ﺪ ا‬

‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ‬

‫هﺪا ﺔ اﷲ اﻹ ﻼ ﺔ ا ﺤﻜﻮ ﺔ ﺟﺎآﺮ ﺎ‪ ،‬وهﻮ آ ﻪ‬

‫ﺎت ا ﻰ ذآﺮت ﺼﺎدرهﺎ و ﺮاﺟ ﻬﺎ‪ ،‬وهﻮ‬

‫ا ﻮﺿﻮع‪ ،‬وأﻧﺎ‬
‫ا ﺨﻄﺄ ﻬﻮ‬

‫ﻰ ﻮرة ا ﻮا ﺔ و ﺪر ﻪ ﺎ ﻄﺮ‬

‫ﺆول‬
‫ﻰ‬

‫ﺟ‬

‫ﺆو‬

‫ا ﺤﺚ‪ ،‬وآﺬ ﻚ إذا وﺟﺪ ﻪ‬

‫ﻀﺎ‬

‫ء‬

‫أﻧﺎ ﺨﺼ ﺎ‪.‬‬

‫ﺟﺎآﺮ ﺎ‪ 03 ،‬ﻮﻧ ﻮ ‪2010‬‬
‫ا ﺎ ﺚا ﺮ‬
‫)أﻧﺪري ﻮ‬

‫ﺑ‬

‫ﺷﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳﺮ‬
‫اﷲ اﻟﺮ ﻦ اﻟﺮ‬

‫‪ii‬‬

‫أﻧ ﺎرى(‬

‫ﻚ‬
‫ﻬ‬

‫ا ﺤ وا ﺎﻃ ‪ ،‬و ﺮ ﺪا‬
‫ا ﺤ ﺪ ﷲ ا ﺬي أﻧﺰل ا ﺮﺁن ﺮ ﺎﻧﺎ‬
‫اﷲ‪ ،‬وا ﺼﻼة وا ﻼم ﻰ ﺪﻧﺎ ﺤ ﺪ و ﻰ ﺁ ﻪ و ﺤ ﻪ و‬
‫ﺈ ﺎن إ ﻰ ﻮم ا ﺪ ‪ ،‬أ ﺎ ﺪ‪.‬‬
‫ﻧﻬﺎ ﺔ درا ﻪ‪،‬‬
‫ﻮن اﷲ ور ﻪ ا ﻄﺎع ا ﺎ ﺚ أن ﺪم ا ﺮ ﺎ ﺔ‬
‫ﻜﻮن ﺮﻃﺎ ز ﺎ ﺤﺼﻮل ﻰ ا ﺪرﺟﺔ ا ﺎ ﺔ اﻷو ﻰ‬
‫وه ا‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ ﻜ ﺔ ا ﺮ ﺔ ﺟﺎ ﺔ ﺮ هﺪا ﺔ اﷲ اﻹ ﻼ ﺔ ا ﺤﻜﻮ ﺔ ﺟﺎآﺮ ﺎ‪.‬‬
‫وا ﺪ ﺮ‬
‫و هﺬ ا ﺮ ﺔ ا ﻄ ﺔ ﺮ ا ﺎ ﺚ أن ﺪم ﻜﺮ ا‬
‫ﺎ ﺪو ﺎ ﺪة ﺸﻜﻮرة إ ﻰ‪:‬‬
‫ا ﺎﺋ ﻬﺆ ء ا ﺬ‬
‫ﻀ ﺔ اﻷ ﺎذ ا ﺮو ﻮر ا ﺪآ ﻮر د ﺪي ر ﺎدا ا ﺎﺟ ﺮ ﺪ آ ﺔ‬
‫‪.1‬‬
‫ا ﺮ ﺔ ﺟﺎ ﺔ ﺮ هﺪا ﺔ اﷲ اﻹ ﻼ ﺔ ا ﺤﻜﻮ ﺔ ﺟﺎآﺮ ﺎ‪.‬‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ اﻷ ﺎذ ا ﺪآ ﻮر أ ﺪ درد ﺮي‬
‫ﻀ ﺔ رﺋ‬
‫‪.2‬‬
‫ا ﺎﺟ ﺮ و و ﻜﺮ ﺮ ﻪ اﻷ ﺎذة ﻮاﻧ ا ﺎﺟ ﺮ‪.‬‬
‫را ﺎ ا ﺎﺟ ﺮ واﻷ ﺎذة‬
‫ﻀ ﺔ اﻷ ﺎذ ا ﺮو ﻮر أ ﺪ ﻃ‬
‫‪.3‬‬
‫ﻮاﻧ ا ﺎﺟ ﺮ‪ ،‬وه ﺎ ﺪ أ ﺮ ﺎ ا ﺎ ﺚ ﻰ آ ﺎ ﺔ هﺬا ا ﺤﺚ ﺬ‬
‫ا ﺪا ﺔ إ ﻰ ا ﻬﺎ ﺔ‪.‬‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ ا ﺬ آﺎﻧﻮا ﻮن ا ﻮم ا ﺎ ﺔ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﺟ ا ﺪر‬
‫ﻧﻮر ﺟ ﺔ ا ﺬ ﺪ ر ﺎ‬
‫‪ .5‬وا ﺪي ا ﺎ ﺚ ا ﺤ ﻮ أأم أ ﺎرى و‬
‫ﺔ ﺬ ﻐﺮ إ ﻰ آ ﺮ ‪.‬‬
‫ﺮ ﺔ‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ ﺧﺼﻮ ﺎ ﻃﻼب ا ﺼ "ب" ‪ ،‬ا ﺬ‬
‫‪ .6‬أ ﺪ ﺎﺋ‬
‫ﺪ ﺎ ﺪوا إ ﺎم هﺬا ا ﺤﺚ‪.‬‬
‫ا ﺰاء ﻰ ﺎ‬
‫وأﺧ ﺮا ﺪ ﻮ ا ﺎ ﺚ اﷲ ﺰ وﺟ أن ﺰ ﻬ أ‬
‫ﺎرب ا ﺎ ‪.‬‬
‫هﺬا ا ﺤﺚ ﺎ ﺁ‬
‫ﻮا أ ﺎ ﻬ ‪ ،‬وأن‬
‫ﺟﺎآﺮ ﺎ‪ 3 ،‬ﻮﻧ ﻮ ‪2010‬‬
‫أﻧﺪري ﻮ‬

‫‪iii‬‬

‫أﻧ ﺎرى‬

‫ﺤ ﻮ ﺎت ا ﺤﺚ‬
‫اﻟﺼ ﺤﺔ‬
‫ﺗﺼﺪﻳ ﻟﺠ ﺔ اﻻﻣ ﺤﺎن ‪ ............................................................‬أ‬
‫اﻹﻗﺮار ‪ .........................................................................‬ب‬
‫ﺷﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳﺮ ‪ ....................................................................‬ج‬
‫ﻣﺤ ﻮﻳﺎت اﻟﺒﺤﺚ ‪ .................................................................‬هـ‬
‫ﻣ ﺨﺺ اﻟﺒﺤﺚ ‪ ..................................................................‬ح‬
‫اﻟﺒﺎب اﻷول‬
‫ﻣﻘﺪّﻣﺔ‬
‫ﺎت اﻟﺒﺤﺚ ‪1 .........................................................‬‬
‫أ‪.‬‬
‫ب‪ .‬ﻣ ﻜ ت اﻟﺒﺤﺚ ‪3 .......................................................‬‬
‫‪ .1‬ﺗ ﺨ ﺺ اﻟ ﻜ ت ‪3 ............................................‬‬
‫‪ .2‬ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟ ﻜ ت ‪4 ................................................‬‬
‫‪iv‬‬

‫‪ .3‬ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟ ﻜ ت ‪4 ................................................‬‬
‫ج‪ .‬أهﺪاف اﻟﺒﺤﺚ ‪4 ..........................................................‬‬
‫د‪ .‬ﻮاﺋﺪ اﻟﺒﺤﺚ ‪5 ............................................................‬‬
‫هـ‪ .‬اﻟﺪرا ﺎت اﻟ ّﺎﺑﻘﺔ ‪5 ....................................................‬‬
‫و‪ .‬ﺮﻳﻘﺔ اﻟﻜ ﺎﺑﺔ ‪6 ..........................................................‬‬

‫أ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎ‬
‫اﻹ ﺎر اﻟ ﻈﺮي‬
‫ﻐ ﺔ اﻟ ﺪ ‪7 .............................................................‬‬
‫‪ .1‬ﻣ ﻬﻮم اﻟ ﻐ ﺔ ‪7 ....................................................‬‬
‫‪ .2‬اﻟﻌﻮاﻣ اﻟ ﺆ ﺮة ﻰ ﻆ اﻟ ﺮدات ﺑﺎ ﺨﺪام ﻐ ﺔ اﻟ ﺪ‬
‫‪8 ...........‬‬
‫‪ .3‬أ ﺲ ا ﺎر ﻐ ﺔ اﻟ ﺪ اﻟ ﺎ ﺒﺔ ‪.................................‬‬
‫‪8‬‬
‫‪ .4‬ﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌ ﻐ ﺔ اﻟ ﺪ ‪10 ........................................‬‬
‫‪ .5‬ﻄﻮات ﺗﻌ اﻟ ﺮدات ﺑ ﻐ ﺔ اﻟ ﺪ ‪............................‬‬
‫‪10‬‬
‫‪ .6‬أه ﺔ ﻐ ﺔ اﻟ ﺪ ‪11 ...............................................‬‬
‫ﺗﻌ اﻟ ﺮدات ‪..............................‬‬
‫‪ .7‬اﻟﻮ ﺎﺋ اﻟ ﻌ ﺔ‬
‫‪11‬‬

‫ب ‪ .‬اﻟ ﺮدات ‪17 ..............................................................‬‬
‫‪ .1‬ﻣ ﻬﻮم اﻟ ﺮدات ‪17 .................................................‬‬
‫‪ .2‬أﻗ ﺎم اﻟ ﺮدات ‪17 ..................................................‬‬
‫‪ .3‬أ ﺎس ا ﺎر اﻟ ﺮدات ‪18 ...........................................‬‬
‫‪ .4‬ﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌ اﻟ ﺮدات ‪19 ............................................‬‬
‫‪ .5‬أ ﺎﻟ ا ﺨﺪام اﻟ ﻐ ﺔ ﻰ ﺗﻌ اﻟ ﺮدات ‪........................‬‬
‫‪21‬‬
‫‪ .6‬اﻟ ﻜﻮ ﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ ﻌ اﻟ ﺮدات ﺑﺎ ﺨﺪام ﻐ ﺔ اﻟ ﺪ ‪............‬‬
‫‪23‬‬
‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫ﻣ ﺎه اﻟﺒﺤﺚ‬

‫‪v‬‬

‫أ‪ .‬ﻮع اﻟﺒﺤﺚ ‪24 .............................................................‬‬
‫ب‪ .‬ﻣﺼﺎدر اﻟﺒ ﺎ ﺎت ‪25 .........................................................‬‬
‫اﻟﺒﺤﺚ و ﻪ و ﺮﻳﻘﺔ اﻟ ﻌﺎﻳ ﺔ ‪......................................‬‬
‫ج‪ .‬ﻣﺠ‬
‫‪25‬‬
‫د‪ .‬أ ﻮب ﺟ اﻟﺒ ﺎ ﺎت ‪26 .....................................................‬‬
‫هـ‪ .‬أ ﻮب ﻣﻌﺎﻟﺞ اﻟﺒ ﺎ ﺎت ‪26 .................................................‬‬
‫و‪ .‬أ ﻮب ﺗﺤ اﻟﺒ ﺎ ﺎت وﺗ ﺮهﺎ ‪27 .........................................‬‬
‫ز‪ .‬ﺮﺿ ﺔ اﻟﺒﺤﺚ ‪28 ...........................................................‬‬
‫اﻟﺒﺎب اﻟﺮاﺑ‬
‫ﺎﺋﺞ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫أ‪.‬‬

‫ب‪.‬‬
‫ج‪.‬‬

‫اﻟﺒ ﺎ ﺎت‪29 ..........................................................‬‬
‫و‬
‫‪ .1‬ﻟ ﺤﺔ ﺮﻳﻌﺔ ﻦ ﻣﺆ ﺔ " ﺗﺮﺑ ﺔ اﻟﺼﺒ ﺎن " اﻟ ﺮﺑ ﺔ اﻹ ﻣ ﺔ‬
‫دﻳ ﻮك‪29 ......‬‬
‫‪ .2‬أ ﺮاض ﺗﺄ ﺲ هﺬ اﻟ ﺪر ﺔ ‪30 ........................................‬‬
‫‪ .3‬أ ﻮال اﻟ ﺪر ﺔ ‪30 .....................................................‬‬
‫‪ .4‬ﻮرة ﻦ ﺗﻌ اﻟ ﺮدات ﻟﺪى ﺗ ﻣ ﺬ اﻟﺼ اﻟﺮاﺑ ﻣﻦ ﻣﺪر ﺔ‬
‫" ﺗﺮﺑ ﺔ اﻟﺼﺒ ﺎن " اﻻﺑ ﺪاﺋ ﺔ اﻹ ﻣ ﺔ دﻳ ﻮك ‪.........................‬‬
‫‪32‬‬
‫‪ .5‬ﺗﻌ اﻟ ﺮدات ﺑﺎ ﺨﺪام ﻐ ﺔ اﻟ ﺪ ﻟﺪى ﺗ ﻣ ﺬ اﻟﺼ اﻟﺮاﺑ‬
‫ﻣﻦ ﻣﺪر ﺔ " ﺗﺮﺑ ﺔ اﻟﺼﺒ ﺎن " اﻻﺑ ﺪاﺋ ﺔ اﻹ ﻣ ﺔ دﻳ ﻮك‬
‫‪33 ..............‬‬
‫ﺗﺤ اﻟﺒ ﺎ ﺎت ‪34 ..........................................................‬‬
‫ﺗ ﺮ اﻟﺒ ﺎ ﺎت ‪41 .........................................................‬‬
‫اﻟﺒﺎب اﻟﺨﺎﻣﺲ‬
‫اﻟﺨﺎﺗ ﺔ‬

‫أ‪ .‬اﻟﺨ ﺔ ‪42 ...............................................................‬‬
‫ب‪ .‬اﻻﻗ ﺮا ﺎت ‪43 ...........................................................‬‬
‫ﻣﺮاﺟ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫‪vi‬‬

‫اﻟ ﺮة اﻟﺬاﺗ ﺔ‬
‫اﻟ ﻘﺔ‬

‫ﻣ ﺨﺺ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﻷن‬
‫وا‬
‫ﺔا‬
‫ﻧ ﺎح‬
‫ا ﺮدات ﺼﺮ أ ﺎ‬
‫إن‬
‫ﻜ أن ﻬ ا ﻜﻼم ﺎ ﻪ‪ .‬و إ ﺪى‬
‫ﻬ ا ﺮدات ﻬ ﺎ ﺤ ﺤﺎ وا ﺎ‬
‫ا ﺮدات‬
‫ﺎ ﺔ وا ﺮور ه ﻃﺮ ﺔ‬
‫ا ﺮدات ا ﻰ‬
‫ﻃﺮق‬
‫ﻜ أن ﺤ ﻈﻮا و ﻬ ﻮا ﺎﻧ‬
‫ا ﻼ ﺬ‬
‫ﺎ ﺨﺪام ﻧﻐ ﺔ ا ﺸ ﺪ ﻰ‬
‫ا ﺮدات ا ﺪ ﺪة ﺎ ﺮ ﺔ‪.‬‬
‫ي ﺪى ﺪرة‬
‫ه ﺎ‪" :‬إ ﻰ أ ّ‬
‫هﺎ ا ﺸﻜ‬
‫‪ ،‬ﺤﺎول هﺬا ا ﺤﺚ‬
‫و‬
‫ﺪر ﺔ " ﺮ ﺔ ا ﺼ ﺎن" ا ﺪاﺋ ﺔ اﻹ ﻼ ﺔ ﺪ ﻮك‬
‫ﻼ ﺬ ا ﺼ ا ﺮا‬
‫ﻰ ﻬ ا ﺮدات ا ﺮ ﺔ ا ﻰ در ﻮهﺎ ﺎ ﺨﺪام ﻧﻐ ﺔ ا ﺸ ﺪ و ﺪون ا ﺨﺪا ﻬﺎ‬
‫ي ﺪى ﺎ ﺔ ا ﺨﺪام ﻧﻐ ﺔ ا ﺸ ﺪ ﻰ‬
‫ﻬﺎ ؟" و ﺎﻧ ﻬ ﺎ‪" :‬إ ﻰ أ ّ‬
‫ﻰ‬
‫ﺪر ﺔ " ﺮ ﺔ ا ﺼ ﺎن" ا ﺪاﺋ ﺔ‬
‫ا ﺮدات ﺪى ﻼ ﺬ ا ﺼ ا ﺮا‬
‫اﻹ ﻼ ﺔ ﺪ ﻮك؟"‬
‫ﻃﺮ درا ﺔ ا ﺎﻧﺎت‬
‫و ﺼﺎغ اﻹﺟﺎ ﺔ ﻰ ا ﺸﻜ ا ﺎ ذآﺮه ﺎ‬
‫ا ﺮدات ﺎ ﺨﺪام ﻧﻐ ﺔ‬
‫و ﺤ ﻬﺎ ﺪﺧ ا ﻜ ﻰ و ﺨﺪم آ ﻃﺮ ﺔ‬
‫ا ﺎ ﺚ ﻰ ﻃﺮ ﺔ ﺤ ا ﺎﻧﺎت ﻰ‬
‫ا ﺸ ﺪ ﺜﺎ ﺔ ا ﺼﺎدر ا ﺮﺋ ﺔ و‬
‫ﺎ ﺔ ا ﺨﺪام ﻧﻐ ﺔ ا ﺸ ﺪ‬
‫ا ﻬ ا ﺮ ﻰ‪ .‬و ﺤﺎول ا ﺎ ﺚ ﺤ ا ﺎﻧﺎت‬
‫ﺪر ﺔ " ﺮ ﺔ ا ﺼ ﺎن"‬
‫ا ﺮدات ﺪى ﻼ ﺬ ا ﺼ ا ﺮا‬
‫ﻰ‬
‫ا ﺪاﺋ ﺔ اﻹ ﻼ ﺔ د ﻮك آ ﺎ ﻰ‪:‬‬
‫ا ﺎﻧﺎت ﺮ ﺎ واﺿﺤﺎ ﺤﺪدا‬
‫‪ .1‬و‬
‫‪ .2‬ﺤ ا ﺎﻧﺎت ﺮ ﺔ ﻧ ﺔ ا ﺤﺚ‬
‫ﺮ ا ﺎﻧﺎت ا ﺤ ا ﺎ‬
‫‪.3‬‬
‫ا ﺎﻧﺎت وا ﺮاﺋﻬﺎ ﺤﺼﻮل ﻰ ﻧ ﺔ ا ﺤﺚ‬
‫‪ .4‬ﺨ‬
‫ﺎ ﺔ ا ﺨﺪام ﻧﻐ ﺔ ا ﺸ ﺪ ﻰ‬
‫ﺪ أن ﺤﺚ ا ﺎ ﺚ ا ﺤﺚ‬
‫ﺪر ﺔ " ﺮ ﺔ ا ﺼ ﺎن" ا ﺪاﺋ ﺔ‬
‫ا ﺮدات ﺪى ﻼ ﺬ ا ﺼ ا ﺮا‬
‫إ ﻰ ا ﺨﻼ ﺔ ا ﺔ‪:‬‬
‫اﻹ ﻼ ﺔ ﺪ ﻮك و‬
‫‪ .1‬إن ﻧ ﺔ ﺪرة ﻼ ﺬ ﻰ ﻬ ا ﺮدات ﺎ ﺨﺪام ﻧﻐ ﺔ ا ﺸ ﺪ أ ﻰ‬
‫ﻧ ﺔ ﺪر ﻬ ﻰ ﻬ ا ﺮدات ﺪون ا ﺨﺪام ﻧﻐ ﺔ ا ﺸ ﺪ‬
‫ا ﺮدات ﺎ ﺨﺪام ﻧﻐ ﺔ ا ﺸ ﺪ ﺎل‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪vii‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻷوّل‬
‫ﻣﻘﺪﻣّﺔ ‪ ‬‬
‫أ‪ .‬ﺧ ﺎت ا ﺤﺚ ‪ ‬‬
‫إﻧﺪوﻧ ﺎ‪ ،‬وه ﻐﺔ ا ﺜ ﺎ ﺔ‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ إ ﺪى ا ﻐﺔ اﻷﺟ ﺔ ا ﻬﺎ ﺔ‬
‫اﻹ ﻼ ﺔ و ﻐﺔ ا ﺼﺎل ا ﺨﺪ ﺔ ا ﻼد اﻹ ﻼ ﺔ‪ .‬وهﺬ ا ﻐﺔ ﻜﻮن در ﺎ‬
‫ا ﺪارس وا ﺎهﺪ اﻹ ﻼ ﺔ ﺎﻧ ا ﺪروس اﻷﺧﺮى‪ ،‬وأ ﺤ‬
‫أ ﺎ ﺎ‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ ﺎدة درا ﺔ ا ﺪارس وا ﺎ ﺎت اﻹ ﻼ ﺔ و ﺪ ﻰ ا ﺨﻄ‬
‫ا ﺮ ﻀﺔ ﺪر ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ ا ﻰ ﺮر ﻬﺎ ا ﻮزارة ا ﺪ ﺔ ﺎم ‪.1994‬‬
‫ﺼﺎدر اﻹ ﻼم اﻷ ﺔ‪ ،‬ﻪ أن ﻬ ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ‬
‫أراد أن‬
‫ﺎ ﺮهﺎ ﻬ ﺎ ﺎ ﻼ‪ .‬و أه ّﻬﺎ ا ﺤﻮ وا ﺼﺮف‪ ،‬ﺎ آﺎن ﻬ ﺎ ﺎ ﺎ‬
‫ﺪر اﻹ ﻼم‪ .‬ﺎ أن درا ﺔ ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ ﺮ ﻄﺔ ﺎ ﺎ ا ﺪ ‪.‬‬
‫ﺎ ﺎ‬
‫ﺎ ا ﺼﻮر اﻷد ﺔ ﻰ ﺪى ا ﺎر ﺦ اه ﺎ ﺎ‬
‫وﻧ ﺔ ﻬﺬا ا ر ﺎط ا ﻮ ﺧ‬
‫آ ﺮا ﻐﺔ ا ﺮﺁن‪ ،‬وا ﺸ ﺮ ا ﺮ و ﺎ ﺼ ﻜﺎ ﺔ ﺮوع درا ﺔ ا ﻐﺔ وا ﺎط‬
‫ا ﻮا ﺪ وا ﺤﺎ ﻈﺔ ﻰ أ ﻮ ﻬﺎ‪ .‬آ هﺬا ﺨﺪ ﺔ ا ﺮﺁن‪ ،‬ﻀ ﺎن ﻬ ﻪ ﺟ ﺪا‪،‬‬
‫و ﻀ ﺎن ا ﺮار ا ﻐﺔ‬
‫ﺔ‪ ،‬وا ﺤ ﺎظ ﻬﺎ‪. 1‬‬
‫‪                                                            ‬‬
‫‪  Tim penulis, Belajar Bahasa Arab Wajib Nasional, dalam Alo Indonesia ( Jakarta :‬‬
‫‪Yayasan Media Alo Indonesia, 2007 ), h. 24.‬‬
‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ ‬‬

‫أن ﻄﺮ‬
‫و درا ﺔ ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ أ ﻀﺎ أر ﻬﺎرات ﺪ ﻜ‬
‫ﻐ ﻰ أ ﺪا‬
‫ﺎع وا ﻜﻼم وا ﺮاءة وا ﻜ ﺎ ﺔ‪ .‬وا ﻄﺮة ﻬﺎ‬
‫ﻬﺎ ه ا‬
‫ﺮآ‬
‫اﻹ ﺮاب ﺤﺚ‬
‫ا ﺤﻮ وا ﺼﺮف‪ .‬ا ﺤﻮ أو‬
‫ا ﺎن‬
‫ر وﻧﺼ أو‬
‫ﺎ ﻀﻪ ا ﺔ‬
‫ا ﻜ ﺎت و ﻬﺪف أن ﻜﻮن أﺧﺮهﺎ‬
‫ﺟﺮ أو ﺎء ﻰ ﺎ ﺔ وا ﺪة ‪. 2‬‬
‫هﺬا ا ﺼﺮ ا ﺤﺪ ﺚ‪ ،‬ﻄﻮرت ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ ﻄﻮرا ﺎهﺮا‪ .‬وﻇﻬﺮت‬
‫اﻹ ﺮاب ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ ‪ ،‬آﻜ ﺎب إ ﺮاب ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ‬
‫ا ﺤﻮث وا ﺆ ﺎت‬
‫هﺬا ا ﺤﺚ ﻜﺸ‬
‫و ﺎﻧﻪ ﺤ ا ﺪ ا ﺪرو ‪ .‬وأراد ا ﺎ ﺚ أن ﺎه‬
‫ﺾ أ ﺮار ا ﻮا ا ﺤﻮ ﺔ آﺄ ﻮب ا ﻄ واﻹ ﺮاب ﻬﺎ ﺈ ﺪاد ﺤﺚ‬
‫ﻼ‬
‫ﻮل ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ ‪ .‬آ ﺎ هﻮ ا ﺮوف أن ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ ﻜﻮن‬
‫ﺸﺮة ﻮرة‪ .‬ﻬﺎ ﻮرة ا ﻮا ﺔ‪ .‬وه ﻜ ﺔ إ ﺁ ﺔ ‪81‬‬
‫ﺟﺰءا‪ ،‬و ﺎﺋﺔ وأر‬
‫آ ﺔ ا ﻮا ﺔ‬
‫ا ﻮا ﺔ ﺄﺧﺬ‬
‫و‪ 82‬ﺪﻧ ﺎن‪،‬وه ‪ 96‬ﺁ ﺔ وﻧﺰ ﺔ ﺪ ﻃﻪ‪.‬و‬
‫ﻰ ا ﺪة اﻹ ﻼ ﺔ واﻹ ﺎن وا ﻮ ﺪ‪ ،‬واﻹﻧﺬار‬
‫ا ﺔ اﻷو ﻰ‪ .‬وأﻧﻬﺎ ﻀ‬
‫‪3‬‬
‫ﻮم ا ﺎ ﺔ ‪ .‬ورأى ا ﺎ ﺚ أن ﻮرة ا ﻮا ﺔ ﺋ ﺔ‬
‫ﻜ ا ﺎس‪ ،‬وأ ﺪاث‬
‫ﺮأ ﻮرة ا ﻮا ﺔ آ ﺔ‬
‫اﷲ ﻪ و ‪" :‬‬
‫ﺤﺚ‪ ،‬ﻷن ﻮل ا‬
‫‪4‬‬
‫ﻰ ا ﻮا‬
‫ﻮد( ‪ .‬وﻷﻧﻬﺎ ﺸ‬
‫ا‬
‫ﺼ ﻪ ﺎ ﺔ أ ﺪا")روا ا ﻬ‬
‫ا ﺤﻮ ﺔ ﻬﺎ ا ﻄ وأ ﺎ ﻪ وأ ﻜﺎ ﻪ‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫ﻪو‬
‫وا ﻄ ﺎ ﻮ‬
‫ﻮ ﻪ أ ﺪ ﺮوف ا ﻄ ‪ .‬ا ﻄ‬
‫ا ﻐﺔ‪ :‬ا ﺮﺟﻮع إ ﻰ ا ﺸ ء ﺪ ا ﻧﺼﺮاف ﻪ‪ ،‬و ا ﻄﻼح ﺿﺮ ﺎن‪ :‬ﻄ‬
‫ﺎن‪ . 6‬آ ﻬ ﺎ ﺸﺮ ﻪ ا ﺎ ﺚ ا ﺎب ا ﺎ ‪.‬‬
‫ﻧ و ﻄ‬
‫ا ﺔ‬
‫ﺎن آ ﺎ‬
‫ﻄ‬
‫ﻷآ ﻮن‬
‫⌧‬
‫ﺮ ﺟﺎر ﺮور‪،‬‬
‫ا ﻼم ه ا ﺰ ﺤ ﺔ‪ ،‬أآ ﻮن ﺧ ﺮ إن ﺮ ﻮع ﺎ ﻮاو‪،‬‬
‫ا ﺔ‬
‫آﺎ‬
‫ﺮ‪ .‬و ﻄ ﻧ‬
‫ز ﻮم ﺟﺎر ﺮور و ﻄﻮف ﻰ‬
‫‪                                                            ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ ‬‬

‫ا‬

‫‪3‬‬

‫ﺎ ﺎض‪ ،‬اﻟ ﺤﻮ اﻟﻌﺼﺮي‪ ) ،‬ا ﺎهﺮة ‪ :‬ﺮآﺰ اﻷهﺮام‪ ،(1995 ،‬ص ‪.7‬‬

‫اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳ وﺗﺮﺟ ﺔ ﻣﻌﺎ ﻪ إﻟﻰ اﻟ ﻐﺔ اﻹ ﺪو‬

‫ﺔ‪) ،‬ا ﺪ ﺔ ا ﻮرة ‪ :‬ﺎ ﻚ ا‬

‫ﻜﺔ ا ﺮ ﺔ‬

‫ﻮد ﺔ‪ ( 1418 ،‬ص ‪892‬‬
‫‪ 4 ‬ا ﺪ أ ﺪ ا ﻬﺎ‬

‫‪ ،‬ﻣﺨ ﺎر اﻷ ﺎدﻳﺚ اﻟ ﺒﻮﻳﺔ‪ ) ،‬ﻮرا ﺎ ‪ :‬ا ﺤﺮ‬

‫‪ ( 1421‬ص ‪152‬‬

‫‪ 5 ‬ﺆاد ﻧ ﺔ‪ ،‬ﻣ ﺨﺺ ﻗﻮا ﺪ اﻟ ﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑ ﺔ‪ ) ،‬ﺮوت ‪ :‬دارا ﺜ ﺎ ﺔ اﻹ ﻼ ﺔ‪ ،‬د س ( ص ‪53‬‬
‫‪ 6 ‬ﺮآﺎت ﻮ‬
‫ص ‪399‬‬

‫ه ﻮد‪ ،‬ﺑ ﻮغ اﻟﻐﺎﻳﺎت‬

‫إ ﺮاب واﻟ ﻮاهﺪ وا ﻳﺎت‪ ) ،‬ﺮوت ‪ :‬دار ا ﻜﺮ‪ 1993 ،‬م (‬

‫‪2‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﺎ ﻄ وأ ﺎ ﻪ‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ ا ﻰ‬
‫ﻬ ﺤ ﺁ ﺎت ا ﺮﺁن‬
‫ا ﺤﻮ و ﻬ‬
‫آ‬
‫ا ﻄ‬
‫ﺎ‬
‫ﻜ أن ﻧ ﻬ ﻬ ﺎ‬
‫وأ ﻜﺎ ﻪ‪ ،‬إ‬
‫ﻮﻧﻪ‪،‬‬
‫ﺎ ﻰ ﻃﻼ ﺎ‪،‬‬
‫ﺎﻧﻰ ﺁ ﺎت ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ ‪ .‬وا ﺤﻮ ا ﺮ ﺎت‬
‫‪8‬‬
‫آﺜ ﺮ ا ﺮّم وا ﻮر ‪.‬‬
‫ﻬ‬
‫واﺟ‬
‫وآﺄﻧﻪ ﺮض‬
‫ا ﺬي‬
‫ﺪر ا ﻮا ﺪ ا ﺤﻮ ﺔ‪ ،‬هﻮ اﻷ ﻮب ا ﻄ‬
‫إن أ ﻀ أ ﻮب‬
‫ﺪ ﻰ ﺎر ﺔ ا ﻐﺔ ا ﺎ ﺎ‪ ،‬وآﻼ ﺎ‪ ،‬و ﺮاءة‪ ،‬وآ ﺎ ﺔ‪ .‬و ﻰ هﺬا اﻷ ﺎس‬
‫ا ﻐﻮ ﺔ ا ﺼﺤ ﺤﺔ‪،‬‬
‫ﺎل آ ﺎ ﻮل ا ﺧ ﺪون ‪ :‬و ﺤﺎآﺎة اﻷ ﺎ‬
‫ﺎ‬
‫ﺪر ا ﻮا ﺪ ا ﺤﻮ ﺔ‪.‬‬
‫ﻬﺎ ﺪر ﺎ ﺼﻼ‪ ،‬هﻮ اﻷ ﻮب اﻷ ﺜ‬
‫وا ﺪر‬
‫ﺎع‪ ،‬وا ﺮ‬
‫ا ﺪرس أ ﺎم ا ﻼ ﺬ ا ﺎل دروس ا‬
‫ﺪ أن‬
‫و‬
‫ﻰ ا ﻮا ﺪ ا ﺤﻮ ﺔ‪ ،‬ﺤ ﺚ ﺸ ﺮون ﺤﺎﺟﺎ ﻬ إ ﻬﺎ ﻬ‬
‫وا ﺮاءة ﺪر‬
‫وا ﺮ وا ﻜ ﺎ ﺔ دون ﺿﻐ أو إر ﺎم‪   .‬ﺎ ﺤﻮ ﻬ ﺄ ﻮال اﻹ ﺮاب‪ ،‬ودرا ﺔ‬
‫ﺧﻮاص‪،‬‬
‫ﻬﺎ‬
‫‪ ،‬آ ﺎ ﺤﺚ ا ﺮاآ ا ﻐﻮ ﺔ و ﺎ ﺮ‬
‫ا ﻜ ﺎت ا‬
‫ﻀ‬
‫وا ﻜ ﺎت و ﺎ‬
‫ا ﻮا ﺪ ا ﻰ ﺼ ﺮآ ا‬
‫ﻰ‬
‫و‬
‫أواﺧﺮهﺎ‪.‬‬
‫ا ﻄﺮ ﺔ ا ﺎ ﺔ‪،‬‬
‫ا ﻮا ﺪ ا ﺤﻮ ﺔ ﺔ ﻃﺮاﺋ وه‬
‫ﻃﺮ ﺔ ﺪر‬
‫ﺮاﺋ ﺔ‪ ،‬وا ﻄﺮ ﺔ ا ﺼﻮص ا ﻜﺎ ﺔ‪ ،‬وا ﻄﺮ ﺔ ا ﺸﺎط‪،‬‬
‫وا ﻄﺮ ﺔ ا‬
‫‪ .‬وأ ﺎ ا ﻄﺮ ﺔ ا ﺎ ﺔ وه ا ﻰ ﺪأ‬
‫وا ﻄﺮ ﺔ ا ﺸﻜﻼت‪ ،‬وا ﻄﺮ ﺔ ا‬
‫ﻬﺎ ﻼ ﺬ ﺄ ﻰ اﻷ ﺜ ﺔ ا ﻮﺿ ﺤ ﺔ ﺪ ذ ﻚ‬
‫ﺮض ا ﺎ ﺪة ا ﺤﻮ ﺔ أو و‬
‫اﻷداء‪،‬‬
‫ﻄ ﺎ ﻬﺎ‪ .‬وأﻧﺼﺎر هﺬ ا ﻄﺮ ﺔ ﺮون أﻧﻬﺎ ﻬ ﺔ و ﺮة‪ ،‬ﺮ ﺔ‬
‫ا ﺎ ﺪة‪ ،‬و ﻜ ﻪ أن ﺬآﺮهﺎ‪.‬‬
‫ﺪ‬
‫ﺆدى ا ﺎ ﺔ ا ﺎن‪ ،‬ﺚ إن ا ﻄﺎ‬
‫اﺤ ﺔ‬
‫ا ﻜﺮ ﻬﺎ‬
‫ﺔ ا ﺎس ﺚ‬
‫واﻷ ﺎس ا ﺬى ﻮم ﻪ ﻬﻮ‬
‫ا ﺎ ﺔ إ ﻰ ا ﺤ ﺎﺋ ا ﺰﺋ ﺔ‪ ،‬و ا ﺎﻧﻮن ا ﺎم إ ﻰ ا ﺤﺎ ت ا ﺨﺎ ﺔ‪ ،‬و ا ﻜ ﻰ‬
‫إ ﻰ ا ﺰﺋﻰ‪ ،‬و ا ﺎدئ إ ﻰ ا ﺎﺋ ‪ ،‬وه ﺬ ﻚ إ ﺪى ﻃﺮق ا ﻜ ﺮ ا ﻰ‬

‫‪                                                            ‬‬

‫‪   7‬ﺪ اﷲ ﻮان‪ ،‬أ ﺮاب اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳ ‪ ) ،‬ﺮوت ‪ :‬دار ا ﺤ ﺎ ﺔ ﺮاث‪ ،(2004 ،‬ص‪.2372 .‬‬
‫‪ 8 ‬أ‬

‫ﺪ‬

‫ﻮب‪ ، ،‬ﻣﻮ ﻮ ﺔ اﻟ ﺤﻮى واﻟﺼﺮف واﻹ ﺮاب‪ ) ،‬ﺮوت ‪ :‬دار ا‬

‫‪3‬‬

‫ﻼ‬

‫‪(1988 ،‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﺎﻃ ﺔ ه ا ﻰ ﺮض ﻬﺎ اﻷ ﺜ ﺔ أو‬
‫ﺮاﺋ ﺔ أو ا‬
‫وأ ﺎ ا ﻄﺮ ﺔ ا‬
‫ﺎ ﺸ ﻬﺎ‪ ،‬وا ﺨﻼص ا ﺎﺋ وا ﻮ ﻮل ا ﺎ ﺪة ﺪ ذ ﻚ‪ ،‬ﺎ ﺪء ه ﺎ ﻜﻮن‬
‫ﻚ‬
‫ﻄ‬
‫ﺎج و ﺄ ﻰ إ ﻰ ا ﺎ ﺪة ﺪ ذ ﻚ‪،‬‬
‫ﺎ ﻼ ﻈﺔ وا ﺎرﻧﺔ‪ ،‬ا‬
‫أﻀ‬
‫ﻐﻮ ﺔ ﺎ ﺔ‪ .‬و ﺮى أﻧﺼﺎر هﺬ ا ﻄﺮ ﺔ أﻧﻬﺎ‬
‫ا ﺎ ﺪة ﻰ ﻮا‬
‫ا ﻮا ﺪ ا ﺤﻮ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﺪ ا ﻄ ﺔ إ ﻰ ا ﺸﺎرآﺔ ﻰ ا ﺪرس‪ ،‬و ﺪ‬
‫ا ﻄﺮق ﻰ‬
‫ﺎﻃ ﺔ إ ﻰ ا ﻮف اﻷ ﺎﻧ ﻮ ﺎﻧﺎ ﺮد ﻚ هﺮ ﺎت‪،‬‬
‫هﺬ ا ﻄﺮ ﺔ ا‬
‫ﻧ‬
‫وﻃﺮ ﻪ ا ﻰ ﺮف ﺎ ﻃﺮ ﺔ هﺮ ﺎت ذات ا ﺨﻄﻮات ا ﺨ ‪ ،‬وه ا ﺪ ﺔ‬
‫وا ﺮض‪ ،‬وا ﺮ ‪ ،‬وا ﺎت ا ﺎ ﺪة‪ ،‬وا ﻄ ‪ ،‬و أ ﻬﺮ ا ﻜ ا ﻰ أ‬
‫ﺎذ ﻰ ا ﺎرم ‪. 10‬‬
‫ﺎﻃ ﺔ آ ﺎب ا ﺤﻮ ا ﻮاﺿ‬
‫و ﺎ ﻄﺮ ﺔ ا‬
‫ا ﺪارس ا ﻮ ﻄﺔ أو ا ﺜﺎﻧﻮ ﺔ‬
‫ﻧﻈﺮ ا ﺎ ﺚ ﺾ ا‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ‬
‫ا ﻄ‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ ّﺔ ا ﻬ‬
‫اﻹ ﻼ ﺔ أو‬
‫ﻮن أ ﺎم ا ﻄ وأ ﻜﺎ ﻪ ﻬﺎ‪ .‬و ﻮا أن ﺰوا‬
‫ا ﺮﺁن‪ ،‬وأﻧﻬ‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ‬
‫وا ﺪل وا ﻮآ ﺪ‬
‫ا ﻄ وا ﻮا ا ﺤﻮ ﺔ اﻷﺧﺮى آﺎ‬
‫ا ﺬ ﻄ ﻮن ا ﻄﺮ ﺔ ا ﺎ ﺔ‬
‫ا ﺪر‬
‫ا ﺮﺁن‪ .‬و ﺎﻹﺿﺎ ﺔ إ ﻰ‬
‫ا ﻄ ﺪى ا ﻄﻼب ا ﺪارس اﻹ ﻼ ﺔ‪.‬‬
‫ا ﻮا ا ﺤﻮ ﺔ ﺧﺎ ﺔ‬
‫ﻪ ا ﻐﺮض‬
‫ﺤ‬
‫و‬
‫ا ﺎب ا ﻄ أ ﺮ ﺿﺮوري ﻜ‬
‫ا ﺤﻮ وو ﺔ إ ﻰ ﺿﻐ ا ﻜﻼم‪ ،‬ﺼﺤ اﻷ ﺎ‬
‫و‬
‫وا ﺼﻮد‬
‫و ﺤﺮ ﻰ ﻬ ﺁ ﺎت ا ﺮﺁن و ﺮهﺎ‪.‬‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ ﺰ ﺪ أ ﻬﺎم‬
‫و ﺮ ﺔ ﺁ ﺎت ا ﺮﺁن ا ﺸ ﺔ ﻰ ا ﻄ‬
‫ﺸﺮ‬
‫ﺮ ﺔ أ ﺎم ا ﻄ وأ ﻜﺎ ﻪ‪ .‬و‬
‫ا ﻄ و ﺨﺪ ﻬ‬
‫ا ﻄﻼب‬
‫ا ﺮﺁن ﻬ ﺔ ﺟﺪا‪ ،‬ﻷن‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ‬
‫ا ﺎ ﺚ أن ﺮ ﺔ ا ﻄ و ﻬ ﻪ‬
‫ﺁ ﺎت ا ﺮﺁن ا ﺬي ﺸﺮ ﻪ آ ا ﺤﻮ أو آ ا ﻮا ﺪ ا ﺮ ﺔ ﻼ‪.‬‬
‫ا ﻄ‬
‫هﺬا ا ﺤﺚ‪.‬‬
‫و ﺬا ﺤ ﺎج ا ﺎ ﺚ أن ﺤﺚ‬
‫‪                                                            ‬‬

‫اﻟﻌﺮﺑ ﺔ واﻟﺪﻳﻦ ﺑ ﻦ اﻟﻌ واﻟ ﻦ‪ ،‬ا ﺎهﺮة ‪ :‬دار ا ﻜﺮ‬

‫‪ 9 ‬ر ﺪ أ ﺪ ﻃ ﺔ‪ ،‬و ﺤ ﺪ ا ﺪ ﺎع‪ ،‬ﺗﻌ‬

‫ا ﺮ ﻰ‪ ،‬ص‪53 .‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪10‬‬

‫ﻰ أ ﺪ ﺪآﻮر‪ ،‬ﺗﺪرﻳﺲ ﻮن اﻟ ﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑ ﺔ‪ ) ،‬ا ﺎهﺮة ‪ :‬دار ا ﻜﺮ ا ﺮ ﻰ (‪ ،‬ص‪.295.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﻮرة‬
‫ﻮرة‬

‫ذآﺮ ﻮد ا ﺎ ﺚ أن ﺤﺚ ﻰ ا ﻄ‬
‫و ﺎء ﻰ ﺎ ﺪ‬
‫ا ﺮﺁن‪ ،‬ﺨ ﺎرا ﺎ ﺚ ﻮﺿﻮع ﺤﺜﻪ ﻮان ‪":‬اﻟﻌﻄ‬
‫ا ﻮا ﺔ‬
‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳ وﺗﺪرﻳ ﻪ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘ ﻦ اﻟﻘ ﺎ ﺔ واﻻ ﻘﺮاﺋ ﺔ"‪.‬‬
‫وأ ﺎ أ ﺎب اﺧ ﺎر هﺬا ا ﻮﺿﻮع ا ﺤﺚ ﻜ ﺎ ‪:‬‬
‫‪ .‬إن هﺬا ا ﺤﺚ ﺮ ا ﺎ ﺚ ﺤﺜﺎ ﺪا ﻬ ﻀ ﻮﻧﻪ‪ ،‬ﻷن ا ﻄ ﻰ ا ﺪ‬
‫ا ﻮم ﺮ ﺔ ﺎﻧﻰ ا ﺮﺁن ا ﺪ ﺔ‪.‬‬
‫ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ ﻮﺿ هﺎم ﻷن ا ﺮ ﺔ ا ﺎ ﺔ ﺎﻧﻰ‬
‫‪ .‬إن أ ﻮب ا ﻄ‬
‫‪.‬‬
‫ا ﺮﺁن ا ﻜﺮ وأ ﺎ ﻪ وأ ﻜﺎ ﻪ أ ﺮ ﺿﺮوري ﺪى ا‬
‫ﺪر‬
‫ﺪي ا ﺪر‬
‫ﺮاﺋ ﺔ أ ﺮ هﺎ‬
‫ا ﺎ ﺔ وا‬
‫‪ .‬أن ا ﻄﺮ‬
‫ا ﻄ ‪.‬‬
‫ﺪر‬
‫أ ﺮ هﺎم ﺪي ا ﺪر‬
‫‪ .‬أن ﺮ ﺔ ﺧﻄﻮات ا ﻄ ا ﻄﺮ ﺔ ا‬
‫ا ﻄ ‪.‬‬

‫ب‪   .‬ﺸﻜﻼت ا ﺤﺚ ‪ ‬‬
‫ا ﺸﻜﻼت ‪ ‬‬
‫‪ .‬ﺸﺨ‬

‫ا ﺸﻜﻼت ا‬

‫ﺎ ﺚ أن ﺸﺨ‬
‫ﻜ‬
‫ﻰ ا ﻄ ‪ ،‬ﻬﺎ‪:‬‬
‫ﻀ أ ﻮب ا ﻄ‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ ا‬
‫(‪ .‬أن ﺾ ا ﺎت‬
‫ﺮ أ ﺎ ﻬﺎ‬
‫ﻀﺮور ﻪ إ ﻰ ﻬ ﺎﻧ ﻬﺎ وا‬
‫(‪ .‬أن ﺾ ا ﺎس ا ﺬ ﺰ ﻮن أن ا ﺮﺁن ﺪ ﻬ ﺮاءة ﺮﺟ ﻪ ﻼ‬
‫ﻰ ﻮا ﺪ ا ﺤﻮ ﻪ ﺜ ا ﻄ‬
‫ﺸ ﺮون ﺄﻧﻬ ﺤ ﺎﺟﻮن إ ﻰ ا‬
‫ا ﻮا‬
‫ا ﺮﺁن‬
‫ﻮن ﺎ‬
‫ﻬ ﻮن و‬
‫(‪ .‬ﺾ ا ﻄﻼب ا ﺬ‬
‫ا ﺤﻮ ﺔ آﺎ ﻄ‬
‫ا ﺬ ﻄ ﻮن ا ﻄﺮ ﺔ ا ﺎ ﺔ‬
‫(‪ .‬أن ﻈﺮ ا ﺎ ﺚ أن ﺾ ا ﺪر‬
‫ا ﻄ ﺪى ا ﻄﻼب‪.‬‬
‫ا ﻮا ا ﺤﻮ ﺔ ﺧﺎ ﺔ‬
‫(‪ .‬أن ﻈﺮ ا ﺎ ﺚ أن ﺾ ا ﻄﻼب ا ﺪارس اﻹ ﻼ ﺔ أو‬
‫ﺁ ﺎت ا ﺮﺁن‬
‫ﺮﺔ ا ﻄ‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ ﺿ ﻮا‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ‪.‬‬

‫‪ .‬ﺤﺪ ﺪ ا ﺸﻜﻼت ‪ ‬‬

‫ﺔ ﺎ ﺎت ا‬

‫ﻰ ﺪة ا ﺸﻜﻼت‬
‫إن ﻮﺿﻮع هﺬا ا ﺤﺚ ﺸ‬
‫ﺤﺚ ﻬﺎ ﺟ ﺎ‪ ،‬ﺬ ﻚ ﻮم ﺤﺪ ﺪ ا ﺸﻜﻼت ا ﻰ‬
‫آ ﺎ ﻰ‪:‬‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ ا ﺮﺁن‬
‫(‪ .‬أ ﺎم وأ ﻜﺎم ا ﻄ‬
‫‪5‬‬

‫ﺸ‬

‫ﻜ ﻪ أن‬
‫ﻬﺬا ا ﻮان‬

‫‪ ‬‬

‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ ا ﻰ ﻜﻮن ﻬﺎ ا ﻄ‬
‫(‪ .‬إ ﺮاب ا ﺎت‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ وﻃﺮ ﺔ ﺪر‬
‫ﺎل أ ﻮب ﺸ ا ﻄ‬
‫(‪ .‬ا‬
‫ا ﻄ ‪.‬‬

‫‪ .‬ﺮ ﺮ ا ﺸﻜﻼت‬

‫ﺤﺪ ﺪ ا ﺸﻜﻼت‪ ،‬ﺮ ﺪ ا ﺎ ﺚ أن ﺮر ﺸﻜﻼت ﺤﺜﻪ‬

‫و ﺪ ﺪ‬
‫آﺎ ‪:‬‬
‫(‪ .‬ﺎ ه أ ﺎم ا ﻄ وأ ﻜﺎ ﻪ‬
‫(‪ .‬ﺎ هﻮ إ ﺮاب ا ﺎت ا ﻰ‬
‫ا ﺮﺁن؟‬
‫ﺪر ا ﻄ ﺎ ﻄﺮ‬
‫(‪ .‬آ‬
‫ﻄ ﻬ ﺎ؟‬
‫‪ ‬‬

‫ج‪ .‬أهﺪاف ا ﺤﺚ‬

‫إن ﻬﺬا ا ﺤﺚ هﺪ‬

‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ‬
‫ﺎ ﻄ‬
‫ا ﺎ ﺔ وا‬

‫ا ﺮﺁن؟‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ‬
‫ﺮاﺋ ﺔ؟ و ﺎ ﺧﻄﻮات‬

‫‪ ،‬وه ﺎ‪:‬‬

‫‪ .‬ا ﻬﺪف ا ﺎم ‪ ‬‬

‫ا ﺎت ا ﺸ ﺔ‬
‫ﻃﺮ ﺔ ﺪر ﻪ‪.‬‬

‫ﺤﺎول ا ﺎ ﺚ أن ﻜﺸ‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ ا ﺮﺁن و ﺎ‬

‫‪ .‬ا ﻬﺪف ا ﺨﺎص‬

‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ‬
‫(‪ .‬ﺮ ﺔ ا ﻄ وأ ﺎ ﻪ‬
‫ﺎ ﻄ‬
‫(‪ .‬ﺎن إ ﺮاب ا ﺎت ا ﻰ‬
‫ا ﺮﺁن‬
‫ﻃﺮ ﺔ ﺪر ا ﻄ ‪  .‬‬
‫(‪ .‬ا ﻜﺸ‬

‫ﻰ ا ﻄ‬

‫ا ﺮﺁن‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ‬

‫د‪ .‬ﻮاﺋﺪ ا ﺤﺚ‬

‫وأ ﺎ ﻮاﺋﺪ هﺬا ا ﺤﺚ‪ ،‬ﻬ ‪:‬‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ‬
‫أ ﻮب ا ﻄ‬
‫‪ .‬أن ﺰ ﺪ هﺬا ا ﺤﺚ ا ﺎرف‬
‫ا ﺮﺁن‬
‫ﻃﺮق ﺪر ا ﻄ‬
‫‪ .‬أن ﻜﻮن إ ﻬﺎ ﺎ ﺪر‬
‫ﻃﺮق ﺪر ا ﻄ‬
‫‪ .‬أن ﻜﻮن إ ﻬﺎ ﺎ ﻄﻼب ﺧﺼﻮ ﺎ ﺎ ﺜ‬
‫‪ .‬إﺿﺎ ﺔ ﺨﺰاﻧﺔ ا ﺔ ﻬ ا ﺎت ا ﺸ ﺔ ﻰ ا ﻮب ا ﻄ‬
‫ﻮرة ا ﻮا ﺔ ا ﺮﺁن ا ﺮﺁن و ﻬ ﻃﺮ ﺔ ﺪر ﻪ‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫‪ ‬‬

‫ه‪ .‬ا ﺪرا ﺔ ا ﺎ ﺔ‬

‫ﺎ ﻄ وه ﻧﺎﻧﻰ‬
‫ه ﺎك ﻃﺎ ﺔ ﺪ ﺤﺜ ﻰ ا ﻮﺿﻮع ا ﺬى‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ‬
‫ﺎﻧ ﻬﺎ‬
‫ﺎوا وه ﺤﺜ ﻰ ﻮﺿﻮع " ﺮوف ا ﻄ‬
‫ا ﺪارس ا ﺜﺎﻧﻮ ﺔ اﻹ ﻼ ﺔ ﺎم‬
‫ا ﻐﺔ اﻹﻧﺪوﻧ ﺔ و ﺪر ﻬﺎ‬
‫و ﺎ ﺎ ﻬﺎ‬
‫ا ﻐﺔ ا ﺮ ﺔ ﺎ‬
‫‪ 2000‬م‪ ،‬وا ﺔ ه أن ﻰ ﺮوف ا ﻄ‬
‫ﻮرة‬
‫ا ﻐﺔ اﻹﻧﺪوﻧ ﺔ‪ .‬هﺬا ا ﻮﺿﻮع ﺮ ﺔ ﺎ ﺎ ﺚ ﻷﻧﻪ ﺤﺚ ا ﻄ‬
‫ا ﻮا ﺔ‪  .‬‬

‫و‪ .‬ﻃﺮ ﺔ ا ﻜ ﺎ ﺔ‬

‫ﺪ ا ﺎ ﺚ ﻰ ﻃﺮ ﺔ ا ﺮرة آ ﺎ ﺔ ا ﺤﻮث‬
‫و آ ﺎ ﺔ هﺬا ا ﺤﺚ‬
‫ﻮان‪:‬‬
‫ا ﻰ أ ﺪر ﻬﺎ ﺟﺎ ﺔ ﺮ هﺪا ﺔ اﷲ اﻹ ﻼ ﺔ ا ﺤﻜﻮ ﺔ ﺟﺎآﺮ ﺎ ﺤ‬

‫‪ ‬‬
‫‪Pedoman penulisan skripsi, Tesis dan Disertasi, UIN Syarif Hidayatullah‬‬
‫‪Jakarta, 2009.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪ ‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎ‬
‫اﻹ ﺎر اﻟ ﻈﺮي‬

‫أ‪ (.‬ﻬﻮم ا ﻄ‬

‫ا ﻐﺔ ‪:‬‬
‫ا ﻐﺔ اﻹﻧ ﺰ ﺔ ‪  .  (The attraction)  ‬ا ﻄ‬
‫ا ﻄ‬
‫ا ﺮﺟﻮع إ ﻰ ا ﺸ ء ﺪ اﻹﻧﺼﺮاف ﻪ‪ ،‬و اﻹ ﻄﻼح ﺿﺮ ﺎن ‪ :‬ﻄ‬
‫ﺎن ‪. 12‬‬
‫ﻧ و ﻄ‬
‫‪13‬‬
‫‪ .‬‬
‫ﻮ ﻪ أ ﺪ ﺮوف ا ﻄ‬
‫ﻪو‬
‫ا ﻄ هﻮ ﺎ ﻮ‬
‫ﻪ و ﺪم‬
‫إ ﻀﺎح ﻮ ﻪ‬
‫ا ﻄ هﻮ ا ﺎ ا ﺎ ﺪ ا ﺸ ﻪ ﺼ ﺔ‬
‫ا ﻼ ﻪ ‪. 14‬‬
‫‪15‬‬
‫ﺎ‪.‬‬
‫ﻮ ﻪ ﻹﻇﻬﺎر ا ﺼﻮد ﻪ و ﻮﺿ‬
‫ا ﻄ ‪ :‬ﺼﺎ‬
‫ا ﻮا ا ﺤﻮ ﺔ ‪.‬‬
‫ﺪ ﺮح آ ا ﻮا ﺪ ا ﺮ ﺔ أن ا ﻄ هﻮ ﺎ‬
‫آﻮﻧﻪ ﻜﺸ‬
‫ﺎن‪ .‬اﻷول ﻄ ا ﺎن هﻮ ﺎ ﺟﺎ ﺪ‪ ،‬ﺸ ﻪ ا‬
‫ا ﻄ‬
‫ا ﻮع ﺰ ﺔ ا ﻜ ﺔ ا ﻮﺿٌﺤﺔ ﻜ ﺔ‬
‫‪ .‬و ﺰل‬
‫ا ﺮاد آ ﺎ ﻜﺸ ا‬
‫‪11‬‬

‫‪                                                            ‬‬
‫‪11 ‬ﺟﻮرج ﻣﺘﺮي ﻋ ﺪ اﻟ ﺴﻴﺢ‪ ، ،‬ﻌﺠﻢ ﻟﻐﺔ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪ ) ،‬ﻴﺮوت ‪ :‬ﻣﻜﺘ ﺔ ﻟ ﻨﺎن‪ (1993 ،‬ص ‪371‬‬

‫‪ 12 ‬ﺮآﺎت ﻮ‬
‫‪ ‬‬

‫‪13‬‬

‫ه ﻮد‪ ،‬ﺑ ﻮغ اﻟﻐﺎﻳﺎت‬

‫إ ﺮاب واﻟ ﻮاهﺪ وا ﻳﺎت‪ ... ،‬ص ‪399‬‬

‫ﺆاد ﻧ ﺔ‪ ،‬ﻣ ﺨﺺ ﻗﻮا ﺪ اﻟ ﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑ ﺔ‪ ...،‬ص ‪53‬‬

‫‪ 14 ‬ا ﺪآ ﻮر أ‬

‫ﻰ‬

‫ﺪ‪،‬‬

‫اﻟ ﺤﻮ‪) ،‬ا ﺎهﺮة ‪ :‬دار ا‬

‫ﺎرف‪ ،(1982 ،‬ص ‪92‬‬

‫‪15 ‬ﺟﻮرج ﻣﺘﺮي ﻋ ﺪ اﻟ ﺴﻴﺢ‪ ، ،‬ﻌﺠﻢ ﻟﻐﺔ‪ ...‬ص ‪371‬‬

‫‪8‬‬

‫‪ ‬‬

‫ب‪ (.‬ا ﻄ‬
‫‪ .1‬ﻄ‬

‫ﺎن‪  :‬‬
‫ا ﺎن‬

‫ا ﺮاد آ ﺎ‬
‫آﻮﻧﻪ ﻜﺸ‬
‫ﻄ ا ﺎن هﻮ ﺎ ﺟﺎ ﺪ‪ ،‬ﺸ ﻪ ا‬
‫ا ﻮع ﺰ ﺔ ا ﻜ ﺔ ا ﻮﺿﺤﺔ ﻜ ﺔ ﺮ ﺔ ﻬﺎ‬
‫‪ .‬و ﺰل‬
‫ﻜﺸ ا‬
‫ﺼ ‪،‬‬
‫ﺿ أو ﺨ ٌ‬
‫ه ﻮد ‪ :‬ﻄ ا ﺎن هﻮ ﺎ ‪ ،‬ﻮ ٌ‬
‫‪. 18‬و ﺎل ﺮآﺎت ﻮ‬
‫ﻮ ﻪ‬
‫ﻮﺿ‬
‫ﺟﺎ ﺪ‪ ،‬ﺮ ﺆول‪ 19 .‬و ﻄ ا ﺎن هﻮ ا ﺎ ا ﺸ ﻪ‬
‫ﺮ‪ .‬و ﺨﺼ ﺼﻪ إن آﺎن ﻧﻜﺮة ﻧﺤﻮ ‪:‬‬
‫ﺎﷲ أ ﻮ‬
‫إن آﺎن ﺮ ﺔ ﻧﺤﻮ ‪ :‬أ‬
‫هﺬا ﺧﺎ ﺪ ﺪ ‪. 20‬‬
‫اﻹ ﺮاب واﻹ ﺮاد وا ﺜ ﺔ وا‬
‫ﻮ ﻪ‬
‫أن ﻄﺎ‬
‫و‬
‫‪21‬‬
‫وا ﺬآ ﺮ وا ﺄﻧ ﺚ وا ﺮ وا ﻜ ﺮ ‪.‬‬
‫ﻮاﺿ ﻄ ا ﺎن ‪:‬‬
‫ﺎن ﻧﺤﻮ ‪ :‬ﻰ ز ا ﺎ ﺪ‬
‫ﺮب ﻄ‬
‫ﺪا‬
‫‪ .1‬ا‬
‫ا ﺼﺎ ﺤ ‪.‬‬
‫ﺮ‪  .‬‬
‫ﺎﷲ أ ﻮ‬
‫ﺪ ا ﻜ ﺔ ﻧﺤﻮ ‪ :‬أ‬
‫‪ .2‬ا‬
‫ا ﻈﺎهﺮ ا ﺤ ﻰ ﺄل ﺪ ا اﻹ ﺎرة ﻧﺤﻮ ‪ :‬هﺬا ا ﻜ ﺎب ﺟﺪ ﺪ‪  .‬‬
‫‪ .3‬ا‬
‫‪ .‬‬
‫وا‬
‫‪ .4‬ا ﻮ ﻮف ﺪ ا ﺼ ﺔ ﻧﺤﻮ ‪ :‬ا ﺎﺋﺪ ﺧﺎ ﺪ ﺿﺤﻰ ﺎ‬
‫‪22‬‬
‫‪ .5‬ا ﺮ ﺪ ا ﺮ ‪ :‬ا ﺮ أى ا ﻬﺮ‪ ،‬وا‬
‫ﺪ أى ا ﺬه ‪.‬‬
‫‪                                                            ‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪16‬‬

‫ﺼﻄ ﻰ ا ﻐﻼ ﻰ‪ ،‬ﺟﺎﻣ اﻟﺪروس اﻟﻌﺮﺑ ﺔ‪ ... ،‬ص ‪241‬‬

‫‪ 17 ‬ﺼﻄ ﻰ ا ﻐﻼ ﻰ‪ ،‬ﺟﺎﻣ اﻟﺪروس ‪ ...‬ص ‪244‬‬
‫‪ 18 ‬ﺼﻄ ﻰ ا ﻐﻼ ﻰ‪ ،‬ﺟﺎﻣ اﻟﺪروس اﻟﻌﺮﺑ ﺔ‪ ) ،‬ا ﺎهﺮة ‪ :‬دار ا ﺎرف‪ ،( 1997 ،‬ص ‪241‬‬
‫‪ 19 ‬ﺮآﺎت ﻮ‬

‫ه ﻮد‪ ،‬ﺑ ﻮغ اﻟﻐﺎﻳﺎت‬

‫‪ 20 ‬ا ﺤﻄﺎب‪ ،‬اﻟﻜﻮاآ اﻟﺪرﻳﺔ‬

‫ﻰﻣ‬

‫إ ﺮاب واﻟ ﻮاهﺪ وا ﻳﺎت‪... ،‬ص ‪398‬‬
‫ﺔ ا ﺟﺮوﻣ ﺔ‪) ،‬‬

‫ﺮوت ‪ :‬دار ا ﻜﺮ ‪ 2005 :‬م ( ص ‪-497‬‬

‫‪499‬‬
‫‪   21 ‬ﺼﻄ ﻰ ا ﻐﻼ ﻰ‪ ،‬ﺟﺎﻣ اﻟﺪروس اﻟﻌﺮﺑ ﺔ‪ ... ،‬ص ‪241‬‬

‫‪9‬‬

‫‪ ‬‬

‫أ ﻜﺎم‬
‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.4‬‬

‫ﻄ ا ﺎن ‪:‬‬
‫ﻮ ﻪ وأ ﻬﺮ‪ ،‬وإ ﻬﻮ‬
‫أن ﻜﻮن ﻄ ا ﺎن أوﺿ‬
‫إ اﻹ ﺎرة‪ ،‬و‬
‫ﺪل ﻧﺤﻮ‪ :‬ﺟﺎء هﺬا ا ﺮﺟ ‪ ،‬ﺎ ﺮﺟ ﺪل‬
‫ا ﺮف ﺄل‪ .‬وأﺟﺎز‬
‫ﻄ ا ﺎن‪ ،‬ﻷن اﻹ اﻹ ﺎرة أوﺿ‬
‫ﺾ ا ﺤﻮ أن ﻜﻮن ﻄ ا ﺎن‪ ،‬ﻷﻧﻬ ﺸ ﺮﻃﻮن ﻪ أن‬
‫ا ﻮع‪ .‬و ﺎ هﻮ ﺎ ﺮأي ا ﺪ ﺪ‪ ،‬ﻷﻧﻪ إﻧ ﺎ‬
‫ﻜﻮن ﻪ أوﺿ‬
‫‪.‬‬
‫ا‬
‫أن ﻜﻮن أوﺿ‬
‫ﺆ ﻰ ﻪ ﺎن وا‬
‫ا ﺪل و ﻄ ا ﺎن أن ا ﺪل ﻜﻮن هﻮ ا ﺼﻮد ﺎ ﺤﻜ‬
‫ا ﺮق‬
‫هﻮ ا ﺼﻮد ‪ ،‬إن‬
‫دون ا ﺪل ﻪ‪ .‬وأ ﺎ ﻄ ا ﺎن‬
‫ا ﺼﻮد ﺎ ﺤﻜ هﻮ ا ﻮع‪ ،‬وإﻧ ﺎ ﺟ ء ﺎ ﺎ ) أي ﻄ ا ﺎن‬
‫ا ﺮاد ﻪ‪  .‬‬
‫( ﻮﺿ ﺤﺎ ﻪ وآﺸ ﺎ‬
‫آ ﺎ ﺟﺎز أن ﻜﻮن ﻄ ا ﺎن ﺟﺎز أن ﻜﻮن ﺪل ا ﻜ‬
‫ﺪ أن‬
‫ﻮ ﻪ‪،‬‬
‫ﻜ ا ﻐ ﺎء ﻪ أو‬
‫ا ﻜ ‪ ،‬إذا‬
‫ا ﺎ ﻮﻚ ‪:‬‬
‫ﺎن‪ .‬ﺜﺎل ﺪم ﺟﻮاز ا ﻐ ﺎء‬
‫ﻜﻮن ﻄ‬
‫ا ﻜﻼم ﺪ‬
‫أﺧﻮهﺎ ‪ .‬ﻷﻧﻚ ﻮ ﺬ أﺧﻮهﺎ‬
‫ﺎﻃ ﺔ ﺟﺎء‬
‫ا ﺮآ ‪  .‬‬
‫ﻜﻮن ﻄ ا ﺎن ﺟ ﺔ‪ ،‬آ ﻮ ﻪ ﺎ ﻰ ‪ ":‬ﻮ ﻮس إ ﻪ ا ﺸ ﻄﺎن‬
‫ﺔ ﺎل ﺎ‬
‫"‪.‬‬
‫ﺎل ﺎ ﺁدم ه أد ﻚ ﻰ ﺮة ا ﺨ ﺪ و ﻚ‬
‫ﺎن ﻰ ﺟ ﺔ ‪ :‬ﻮ ﻮس إ ﻪ ا ﺸ ﻄﺎن‪ .‬و ﺪ‬
‫ﺁدم ه أد ﻚ ﻄ‬
‫ﺎب‬
‫‪ ،‬وﺟ ﻮ‬
‫ا‬
‫ﻄ ا ﺎن‬
‫ا ﺤﺎت ﻄ‬
‫ا ﺪل‪ .‬وأ ﻪ ﺎء ا ﺎﻧ ‪ ،‬وهﻮ ا ﺤ ‪ .‬و ﻪ ﻮ ﻪ ﺎ ﻰ أ ﻀﺎ ‪:‬‬
‫" وﻧﻮدو ان ﻜ ا ﺔ " ‪  . 23‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫ﻼﺔ ﻄ‬

‫ا ﺎن و ﺪل ا ﻄﺎ‬

‫‪:‬‬

‫‪                                                                                                                                                                   ‬‬

‫‪ 22 ‬ا ﺪآ ﻮر أ‬

‫ﻰ‬

‫ﺪ‪،‬‬

‫اﻟ ﺤﻮ‪ ...‬ص ‪93‬‬

‫‪ 23 ‬ﺼﻄ ﻰ ا ﻐﻼ ﻰ‪ ،‬ﺟﺎﻣ اﻟﺪروس ‪ ...‬ص ‪244‬‬

‫‪10‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﺎن ﺟﺎز أن ﻜﻮن ﺪ ﻄﺎ ﺎ ﻧﺤﻮ ﻮ ﻚ ‪:‬‬
‫آ ﺎ ﺟﺎء أن ﻜﻮن ﻄ‬
‫ﺎن ﺎ ﻪ‪ ،‬و ﻮز أن‬
‫أآﺮ أ ﺎ ﺪ اﷲ ز ﺪا ) ز ﺪا ( ﻮز أن ﻜﻮن ﻄ‬
‫ﻬ ﺎ آﻮن ا ﺎ‬
‫ذ ﻚ ﺄ ﺎن‬
‫ﻜﻮن ﺪ ﻄﺎ ﺎ ﺎ ﻪ‪ .‬و ﺜ ﻰ‬
‫أن ﻜﻮن ﺪ ‪:‬‬
‫ﺎن‪ ،‬و‬
‫ﻄ‬
‫ﺎ أن ﻐ ﻰ ﻪ ا ﺮآ و ﺬ ﻚ‬
‫‪ .1‬ا ﺄ ﺔ اﻷو ﻰ ‪ :‬أن ﻜﻮن ا ﺎ‬
‫أ ﺜ ﺔ ﻬﺎ‪:‬‬
‫أن ﻜﻮن ا ﺎ ﺸ ﻼ ﻰ ﺿ ﺮ‪ ،‬هﺬا ا ﻀ ﺮ را ﻰ ﺟ ﺔ‬
‫‪.1‬‬
‫ﺎن ﺤﺎ ‪،‬‬
‫ا ﺨ ﺮ ﻧﺤﻮ‪ :‬ﺧﺎ ﺪ ﺎ ﺮ ﺎ أﺧﻮ ‪ ) ،‬أﺧﻮ ( ﻄ‬
‫ﻮز أن ﻜﻮن ﺪ ﻷﻧﻪ ﻮ أ ﺮب ﺪ ﺤ ﺟ ﺔ ا ﺨ ﺮ‬
‫و‬
‫ﺟ ﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻰ ﻧ ﺔ‬
‫ا ﺮا ﻷن ا ﺪل ﻰ ا ﺪ ﺮ‬
‫ﻜﺮار ا ﺎ ‪.‬‬
‫‪ .2‬أن ﻜﻮن ا ﺎ ﺸ ﻼ ﻰ ﺿ ﺮ هﻮ را ﻰ ﺟ ﺔ ا ﺼ ﺔ‬
‫ﻧﺤﻮ ‪ :‬أآﺮ رﺟﻼ ﺎ ﺮ ز ﺪ أﺧﻮ ‪  .‬‬
‫‪ .3‬أن ﻜﻮن ا ﺎ ﺸ ﻼ ﻰ ﺿ ﺮ هﻮ را ﻰ ﺟ ﺔ ا ﺤﺎل‬
‫آ ﻮ ﻚ ‪ :‬ﺟﺎء ﺤ ﺪ ﻜ أﺧﻮ ا ﻮم‪  .‬‬
‫‪ .4‬أن ﻜﻮن ا ﺎ ﺸ ﻼ ﻰ ﺿ ﺮ هﻮ ﺎﺋﺪ ﻰ ﺔ ا ﻮ ﻮل‬
‫ﺤ ﺪ أﺧﻮ ‪  .‬‬
‫آ ﻮ ﻚ ‪ :‬ﻀﺮ ا ﺬى ﻧ‬
‫‪.2‬ا ﺄ ﺔ ا ﺜﺎﻧ ﺔ أن ﻜﻮن ﺮ ﺎ ﻷن ﻮﺿ ﻰ ﻮﺿ ا ﻮع‬
‫و ﺤ هﺬ ا ﺄ ﺔ ﻮر ﺎن ‪:‬‬
‫ﺮدا ﺮ ﺔ ﺮ ﺎ‪ ،‬وا ﻮع ﺎدى ﻧﺤﻮ ‪:‬‬
‫أن ﻜﻮن ا ﺎ‬
‫‪.1‬‬
‫ﻮز أن‬
‫ﺎن‪ ،‬و‬
‫ﻪ أن ﻜﻮن ﻄ‬
‫ﺎ ﻼم ﺮ ) ﺮ (‬
‫أن ﻰ )‬
‫ﻜﻮن ﺪ ‪ ،‬ﻷن ا ﺪل ﻰ ﻧ ﺔ ﻜﺮار ا ﺎ ‪ ،‬ﻜﺎن‬
‫ﺮ ( ﻰ ا ﻀ ﻷﻧﻪ ﻮ ﺟﺎءت ﻪ ) ﺎ ( ﻜﺎن ﺎ ﻰ ا ﻀ ‪.‬‬
‫إ ﻪ‬
‫أل وا ﻮع ﺄل ‪ ،‬و ﺪ أﺿ‬
‫أن ﻜﻮن ا ﺎ ﺧﺎ ﺎ‬
‫‪.2‬‬
‫آﻮن ) ز ﺪ ( ﻄ‬
‫ﺔ ﺄل ﻧﺤﻮ ‪ :‬أﻧﺎ ا ﻀﺎرب ا ﺮﺟ ز ﺪ‪.‬‬
‫ا ﺮﺟ ﻷن ا ﺪل ﻰ ﻧ ﺔ ﻜﺮار ا ﺎ‬
‫ﻮز آﻮﻧﻪ ﺪ‬
‫ﺎن و‬
‫ﻮز ﺎ ﺪم ﻰ‬
‫ﺰم أن ﻜﻮن ا ﺪ ﺮ ‪ :‬أﻧﺎ ا ﻀﺎرب ز ﺪ‪ .‬وهﻮ‬
‫ﺎب اﻹﺿﺎ ﺔ أﻧﻪ إذا آﺎﻧ ا ﺼ ﺔ ﺄل ﻀ إ إ ﻰ ﺎ ﻪ أل‪ ،‬أو‬
‫ﺎ أﺿ إ ﻰ ﺎ ﻪ أل ‪. 24‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪ .2‬ﻄ‬

‫أو ا ﻄﻮف ﺎ ﺤﺮف‬

‫ا‬

‫‪                                                            ‬‬

‫‪ 24 ‬ا ﺪآ ﻮر أ‬

‫ﻰ‬

‫ﺪ‪،‬‬

‫اﻟ ﺤﻮ‪ ...‬ص ‪94-93‬‬

‫‪11‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﻮ ﻪ ﺮف‬
‫ﻪو‬
‫ﻮ‬
‫ا ﻄﻮف ﺎ ﺤﺮف هﻮ ﺎ‬
‫‪25‬‬
‫أ ﺮف ا ﻄ ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ :‬ﺟﺎء ﺤ ﺪ و ﺪ ‪.‬و ﻰ ﺎ ﻮس ا ﺤ ﻧ ا ﻜﻼم ‪:‬‬
‫ا ﻜﻼم ﻰ ﻧﻈﺎم وا ﺪ‪،‬‬
‫ﺤﺮآﺔ ‪ :‬ﺎ ﺟﺎء‬
‫ﻀﻪ ﻰ ﺾ‪ ،‬وا‬
‫ﻄ‬
‫ء ﺎآﺎن ﻰ ﻃﺮ ﺔ‬
‫و اا ﺜﻐﻮر ‪ :‬ا ﻮ ﺔ‪ ،‬و ا ﺨﺮز ‪ :‬ا ﻈ ‪ ،‬و آ‬
‫ﻧﻈﺎم ‪ :‬ﺎ ّم ‪. 26‬‬
‫‪ .1‬أ ﺮف ا ﻄ‬
‫ﺔ وه ا ﻮاو وا ﺎء و و ﻰ وأو وأم و‬
‫أ ﺮف ا ﻄ‬
‫‪28‬‬
‫و و ﻜ ‪ . 27‬و ﻮل ﺁﺧﺮ أﻧﻪ ﺸﺮة أ ﺮف‪ ،‬ﺰ ﺎدة ﻰ ‪.‬‬
‫ﺎن ‪:‬‬
‫وأ ﺮف ا ﻄ‬
‫ا ﺤﻜ‬
‫ا ﻄﻮف وا ﻄﻮف ﻪ‬
‫ﺸﺎرك‬
‫‪.1‬‬
‫وا ﻰ‪ ،‬و ﺸ ا ﻮاو ‪ ،‬وا ﺎء ‪،‬‬
‫واﻹ ﺮاب‪ .‬أي ا‬
‫و و ﻰ ‪ ،‬وأم وأو‪.‬ﻧﺤﻮ ﺟﺎء ز ﺪ وﺧﺎ ﺪ‪ ،‬ﺎ ﺮ ز ﺪ‬
‫ﺨﺎ ﺪ‪ ،‬ر ز ﺪ ﺧﺎ ﺪ‪ ،‬ﻀﺮ ا ﺤ ﺎج ﻰ ا ﺸﺎة‪،‬‬
‫ﻧ ز ﺪ أو ﺧﺎ ﺪ‪ ،‬أز ﺪ ﺪك أم ﺧﺎ ﺪ؟ ‪. 29‬‬
‫اﻹ ﺮاب‬
‫ا ﻄﻮف وا ﻄﻮف ﻪ‬
‫ﺸﺎرك‬
‫‪.2‬‬
‫‪، ،‬‬
‫دون ا ﻰ‪ ،‬و ﺸ‬
‫ا‬
‫دون ا ﺤﻜ ‪ .‬أي‬
‫‪30‬‬
‫ﺧﺎ ﺪ‪،‬‬
‫ﺪ ‪ .‬ﺎ ﺎم ز ﺪ‬
‫و ﻜ ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ‪ :‬ﺟﺎء ز ﺪ‬
‫ﻜﺮم ز ﺪا ﻜ ﺧﺎ ﺪا ‪. 31‬‬
‫ﻄﻮف ﻪ‬
‫ﺎ ﻮاو وا ﺎء و و ﻰ ﺪ ﺸﺎ�