Ikeu Suryatin, 2014 MANFAAT HASIL BELAJAR TEKNOLOGI PENCAPAN SEBAGAI KESIAPAN UJI KOMPETENSI PENCAPAN
SABLON
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
D. Manfaat Penelitian
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada berbagai pihak terutama dalam rangka pengembangan disiplin ilmu, peningkatan
mutu pendidikan, serta peningkatan sumber daya manusia. Hasil penelitian ini dapat dilihat dari beberapa aspek yaitu:
1. Secara teoritis hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya
pengembangan keilmuan dalam bidang pertekstilan khususnya teknologi pencapan bagi peserta didik kelas XII tahun ajaran 20132014 SMK Karya
Pembangunan KP 3 Majalaya Bandung. 2.
Secara praktis hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi pihak yang diberikan rekomendasi dalam upaya meningkatkan kualitas hasil
belajar, pengembangan materi pembelajaran dan proses pembelajaran teknologi pencapan diharapkan dapat menumbuhkan kesiapan pada peserta
didik dalam melaksanakan Uji Kompetensi.
E. Struktur Organisasi Skripsi
Struktur organisasi penulisan dalam penelitian ini secara sistematis dan terperinci dari lima bab yaitu Bab I pendahuluan tentang latar belakang masalah,
identifikasi dan perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan struktur organisasi skripsi. Bab II kajian pustaka tentang manfaat hasil belajar
teknologi pencapan sebagai kesiapan uji kompetensi pencapan sablon, dan pertanyaan penelitian. Bab III metode penelitian tentang lokasi penelitian,
populasi dan sampel penelitian, metode penelitian, definisi operasional, instrument penelitian, alat pengumpulan data penelitian, teknik pengolahan data,
dan prosedur penelitian. Bab IV hasil penelitian dan pembahasan tentang pengolahan atau analisis data dan pembahasan atau analisis temuan. Bab V
simpulan dan saran tentang penafsiran dan pemaknaan terhadap hasil analisis temuan penelitian.
Ikeu Suryatin, 2014 MANFAAT HASIL BELAJAR TEKNOLOGI PENCAPAN SEBAGAI KESIAPAN UJI KOMPETENSI
PENCAPAN SABLON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian merupakan bagian yang harus diperhatikan bagi peneliti supaya dapat mempermudah proses pengambilan data. Lokasi penelitian yang
dipilih penulis adalah Sekolah Menengah Kejuruan SMK Karya Pembangunan KP 3 Majalaya di Jl. Bebedahan, Pasir Angin, RtRw 0104, Desa Talun,
Kecamatan Ibun, Kabupaten Bandung, Kode Pos 40384.
2. Populasi Penelitian
Suatu penelitian memerlukan adanya sejumlah data yang biasa disebut dengan populasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik Program Studi
Keahlian Teknik Penyempurnaan Tekstil Kelas XII Tahun ajaran 20132014 dari kelas XII.1 = 21 peserta didik, dan kelas XII.2 = 20 peserta didik dengan jumlah
keseluruhan sebanyak 41 peserta didik.
3. Sampel Penelitian
Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel total yaitu peserta didik Program Studi Keahlian Teknik Penyempurnaan Tekstil Kelas XII.1 dan XII.2
Tahun ajaran 20132014 SMK KP 3 Majalaya yang berjumlah 41 orang.
B. Metode Penelitian
Metode penelitian adalah cara yang dilakukan untuk memperoleh data dan hasil yang akurat dalam sebuah penelitian. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode deskriptif yang bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang terjadi pada masa sekarang. Metode penelitian ini digunakan
