8
Pendidikan dalam rangka menghasilkan peserta didik yang sukses dalam menempuh Ujian Nasional, seperti apa implementasinya, apa mereka guru-
guru menjalankan sesuai dengan hasil kurikulum apa tidak, atau hanya konsentrasi membentuk tim khusus tanpa melihat tujuan, isi dan hasil dari
sebuah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Fenomena inilah yang menjadi pertimbangan penulis untuk
melakukan kajian lebih mendalam bagaimana hubungan upaya guru mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di sekolah
dengan hasil ujian nasional yang diperoleh siswanya. Terutama untuk mata pelajaran yang di-UN-kan, yaitu; Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris,
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam IPA di kelas IX.
B. Rumusan Masalah
Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah: Bagaimana Hubungan Upaya Guru Mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan dengan hasil Ujian Nasional. Sesuai pendapat Sanjaya 2008:207; Implementasi KTSP adalah merencanakan tujuan belajar, mengoranisasikan
berbagai sumber belajar untuk mewujudkan tujuan belajar, mampu memberikan motivasi atau dorongan kepada siswa, juga melakukan
pengawasan dan juga penilaian apakah yang dilakukan sudah sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, ada tiga kegiatan dalam implementasi yakni
merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi. Dari rumusan itu maka penulis merinci beberapa rumusan penelitian diantaranya:
9
1. Bagaimana guru membuat perencanaan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan yang mempunyai hubungan dengan Hasil Ujian Nasional? 2.
Bagaimana guru menerapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dalam proses belajar mengajar di kelas dengan memperhatikan hubungan
dengan Hasil Ujian Nasional? 3.
Bagaimana guru melaksanakan evaluasi hasil belajar dan hubungannya dengan Hasil Ujian Nasional?
4. Bagaimana upaya guru mengimplementasikan KTSP dengan hasil Ujian
Nasional?
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan melakukan analisis hubungan upya guru mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dengan Hasil
Ujian Nasional, sehingga terlihat jelas semakin baik implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan maka juga semakin baik hasil ujian nasional siswa.
Rincian tujuan dimaksud adalah: 1.
Untuk menganalisis upaya guru membuat perencanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan hubungannya dengan Hasil Ujian Nasional.
2. Untuk menganalisis upaya guru menerapkan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan dalam proses belajar mengajar di kelas dan hubungannya dengan Hasil Ujian Nasional.
3. Untuk menganalisis upaya guru melaksanakan evaluasi hasil belajar dan
hubungannya dengan Hasil Ujian Nasional.
10
4. Untuk menganalisis upaya guru mengimplementasikan KTSP dengan hasil
Ujian Nasional?
D. Asumsi
