FISIK DAN KESEHATAN (8) [Compatibility Mode]

Psikologi Pendidikan
BBM 8
OLEH :
SETIAWATI
PPB-FIP-UPI

! !" #
!$ #
&

'(' %

%
)!(*(! #

FISIK DAN KESEHATAN
•
•
•
•
•

•

Rasa
Raba dan sakit
Pembauan
Pendengaran
Persepsi berdasarkan penglihatan
Interaksi sistem indera

Rasa

!( *!(
*

,

"

!) %
*!(

%
(

-

$

+

#!(,!#

!( *!(

$!(! *' *!(
$!$)!

*

! !, #

$!$!$

% $!, ,+ ,
$
#! #
%$

" + #+
$

%(
" +(

%
% !

,

Raba Dan Sakit
!.

*!(

*!($+,
%

, $ " +* - ) -

%( )

) - $! %"
(!/,!

,

)

*' ' ,

-

'$)

# +

-

# - +
#!$ #

)!( !$)

$!

! %

!" %%

!
!$

),

%

# )!(

*,'(

!( " #+)+"

$!$!%

*! %, " #

!) %

% ,!) " )

$! % , $ -

(!/,!

+$+$ - *(! !*

, ').! *!( !*

%

" $ $*+ $!(! *'

!,+(+" ) %

%!(

# ( ( )

$! %!
$!

!( ) *

+

% !(#

$!(+*

"

!$ $*+
$

+ #+

! %

( ').! -

% ,!) " .!,

!( *!( )
!( % $! %!

,

$!$*!(# . $ *(! !*

-

,

Pembauan
!( *!$) + *
!$) +

*

$

$

+

+

#!(,!#

*!(
, % + %

!( *!$) +
% # $!$)

" + %

0+ +* *! # %

!*! # % !*!(# " , - *
!$

*

)
*
#+ !

#
$

%
+
(

$+ #
!

, *+
% #

# #!("

*

Pendengaran

!( *!
*

! % (

#!, %

)!("+)+ %
*! %, " #
#!(*! # %

(
! %

*
!$+

$

+
!( $

, % + %

$!(+*

#!(,!#

*!
!( -

+

+ #+
! % (
%

Persepsi berdasarkan penglihatan
%

% *! %, " #

+ #+ $! %
! *'
$!(

"+)+ %

1 +
%

!( !*

$!$)!(

$!, " # . (

*. (
-

! %

# $)+, ) ,

% *! %, " #
#!("

+$)!( *! # % ) %

- )!(
$!$!(,+

% )!()!

').! .+% $!(+*

!( !*
, "

1 +

, % + %
)!

# + ').! -

2 , - " *! %, " #
*! -! +
#!("

#+ *!( !*

* !
#!("

$ #
, $
*. (

%
, $
+ #+

Interaksi sistem indera
! %, " #

*!

! % (

! "
#

"

$
%

&

%
#'

(

!

)

! "

%
%
%

*

+

"

Kematangan
!$ # %
# + $ #+( # '
, " +(+#
*!(+) "
- %
, $
1 + !0 ( #!( #+( - % #! #+
',!" ( 0 %
%! !#
, $) #
!$ # %
*
% !) %
+ #+
*!$) 2
!) % 2 (
) ','% '(%
$! - %
) 2 !. , " (
!$ # %
- %
( , % + %
1 + $!(+*
, % + %

, $ ',!"
1 + $!$)+#+"
( , % + %
!*!(# + , # /
" ,
( *! % (+" !$ # %

*!
, " + #+ $
$
+ #+ /+ %
*!( !$) %
(!
" (+
, ! !$* #
!)
)
!$ # %
% # #!(%

% $,
#+ % *
,

1 + # + ! !'(
*! *!( !$) %

+ + %
*

!$
)!(

% !.
-

)

, "(

#'( /
# %

%

",

",

!$ #

&

#'( -

% $!$+ %

-

+3

+ !) %

"

, *!(#+$)+"

/

# +

%

%

",

+ !) %

"

, )!, . (

%

",

+ !) %

"

, '$)

)!, . (
,

#!(.

!$ #

%

, $ *(' !
#!(

!$ #

!(2+.+
#

-

$*

'(%
#+ #

#

# ( *!$) 2
!*

$!

%

.

%2

, % + %
#+

!$+ # *! # %
#

!, ,+ $!, " #

% - $

",

!$ #

#!$ + #+ $!2+.+
*

!0+ , # %

",

+ " (+

+-

%

# %
%

(
",

*!, . (

+

Dorongan Berprestasi
• Dorongan
• Motif
• Motivasi

,

Dorongan
'(' %
$'# /

#, "*

','% -

'# / $!(+*

*! %!(#

$!, % +* *! %%!(
'(' %
$! -!) )

'(' %
$

!)+# ! %

,
, $$

+

,

+

%
# +

-

%

#+ )!()+ # ! + #+

Motif
•
•
•
•

Sherif and sherif (1956)
Giddnes (1991:64)
Etimologis
Psikologis

Sherif & sherif
$

"
"

Giddnes
$

"
"

Etimologis
$

"
"

Psikologi

$

"

Motivasi
'# 1

)!( (# $!$)

%!(

# + $! %%!(

)!()+ # ! + #+

% #

, $(

$'# / $!$)
! !'(
%

#+.+
+ +

+( $'# 1

'(' %
+.+

3

!)+#+"
4

' ' 55 3 67

% # +

$! 0 *

% #
(

!

( + #+

+ #+ !*+

# +

Dorongan berprestasi (motif
berprestasi)
•
•
•
•
•
•
•

Mc. Celland
Mc. Celland, dengan simbol n-Ach
Penelitian pada akhir 1940-an
Kebutuhan untuk berprestasi
Wood Worth
Motif berprestasi terhadap penampilan
Semangat kelompok atau korps

Mc. Celland

Penelitian pada akhir 1940-an

Kebutuhan untuk berprestasi

Wood worth

!

"

Motif berprestasi terhadap
penampilan

Semangat kelompok atau korps
KONFORMITAS
#

$

!

"

Peranan guru dalam memotivasi
pembelajaran siswa