Subjek Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

Tabel 3.2 Kisi-kisi Checklist Variabel Indikator Deskriptor Percaya diri anak 1. Berani dalam mengungkapkan perasaan 1.1 Mengungkapkan perasaan ketika mengalami ketidak nyamanan Misal: diganggu temannya 1.2 Mengunkapkan perasaan ketika mengalami kegembiraan 1.3 Mengekspresikan rasa senang, takut, marah, ketidak asetujuan, dan kaget. 2. Berani menampilkan kemampuaan 2.1 Percaya diri maju ke depan kelas untuk menunjukkan kemampuannya 2.2 Mengikuti aktivitas sesuai intruksi guru 2.3 Menyelesaikan tugas yang diberikan guru 3. Menunjukkan kebanggaan atas hasil kerja 3.1 Belajar sendiri untuk menyelesaikan tugas yang diberikan 3.2 Percaya diri untuk menunjukkan hasil kerjanya pada orang lain 4. Berani mengungkapkan pertanyaan atau pendapat 4.1 Menjawab pertanyaan tentang keteranganinformasi secara sederhana 4.2 Meminta bantuan saat membutuhkan 4.3 Mengungkapkan ide 5. Beraktivitas secara mandiri 5.1Menolong dirinya sendiri dalam mencukupi kebutuhan pokok hidupnya makan, minum, mencuci tangan sendiri, dll 5.2 Tidak merasa cemas ketika berpisah dengan orang tuanya 5.3 Mampu mengerjakan tugas sendiri

E. Pengujian Validitas Instrumen

Validitas merupakan kepercayaan terhadap instrumen penelitian. Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan ketika observasi sebelum dan sesudah perlakuan adalah lembar observasi yang merupakan pengembangan dari pedoman observasi berisi rincian dari aspek-aspek yang diobservasi. Validitas yang digunakan adalah validitas isi content validity. Menurut Sukardi 2003 validitas isi atau yang sering disebut validitas wajah face validity adalah dimana tes mengukur tentang suatu kondisi yang ingin diukur. Untuk menguji validitas ini setelah instrumen ditemukan tentang aspek-aspek yang akan diukur dengan berlandaskan teori tertentu dapat digunakan pendapat dari ahli judgment experty. Berdasarkan hasil validitas dengan Ibu Citra Abriani Maharani, S.Pd., M.Pd., Bapak Drs. Syaifuddin Latif, M.Pd , Ibu Yohana Oktariana, S.Pd, menilai bahwa kisi-kisi observasi kepercayaan diri pada anak usia dini sudah tepat dan beberapa sangat tepat itu artinya validitas instrumen tersebut valid lihat lampiran 3, halaman 100. Setelah dilakukan judgment expert, peneliti menganalisis hasil judgment expert menggunakan Koefisien validitas is i Aiken’s V. Menurut Azwar 2009: 124 “Aiken telah merumuskan vormula aiken’s V untuk menghitung Conten Validity Coefficient yang didasarkan pada penilaian panel ahli sebanyak n orang terhadap suatu aiken tersebut mewakili konstruk yang diukur”. Penilaian dilakukan dengan menggunakan angka 1 sangat tidak mewakili atau sangat tidak relevan sampai 4 sangat mewakili atau sangat relevan. Berikut adalah formula dari Aiken’s V dalam Azwar 2013: 134:

Dokumen yang terkait

PENERAPAN TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN ATENSI DALAM MENGERJAKAN TUGAS PADA ANAK ADHD (ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER)

5 51 12

EFEKTIFITAS EVALUASI TANYA JAWAB DALAM RANGKA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI DI PAUD FAJAR HARAPAN BANGSA KECAMATAN PULE KABUPATEN TRENGGALEK TAHUN 2014

0 4 4

HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN METODE KOLASE DENGAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DI PAUD NURUSSALAM SUMBEREJO AMBULU TAHUN 2015

0 14 75

PENGGUNAAN TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI DALAM BELAJAR PADA ANAK USIA DINI DI PAUD AN-NUR KECAMATAN KEMILING TAHUN PELAJARAN 2011/2012

8 119 100

PENGGUNAAN TOKEN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN PERCAYAAN DIRI DALAM BERAKTIVITAS DI SEKOLAH PADA SISWA DI TK AT-TAQWA BANDAR JAYA BARAT TAHUN AJARAN 2014/2015

0 15 82

PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI PADA SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 WAY TENONG LAMPUNG BARAT TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 8 70

PENGGUNAAN TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA ANAK USIA DINI DI PAUD SEHATI KECAMATAN WAY LIMA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

7 25 85

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF UNTUK ANAK USIA DINI DI KOTA KEDIRI (STUDI PADA PAUD INKLUSIF YBPK SEMAMPIR, KECAMATAN KOTA, KEDIRI)

0 1 16

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KARAKTER ANAK USIA DINI DI PAUD ANAK KITA PRESCHOOL SAMARINDA

0 2 11

PENGGUNAAN PERMAINAN LEGO DALAM BIDANG PENGEMBANGAN KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI DI PPT PERMATA BUNDA KECAMATAN WONOCOLO SURABAYA

0 0 10