23
berbahasa melalui tasks yang diberikan, bisa dengan peer group, menjawab soal latihan, dan lain-lain. Dan yang terakhir dalam
tahap konfirmasi, siswa diharapkan telah mendapat gambaaran tentang apa yang telah mereka pelajari dan diberikan kesempatan
untuk mereview appa yang telah dipelajari. 3. Penutup
Melakukan review atas materi yang baru saja dipelajari. Menanyakan kesulitan yang siswa alami.
Memotivasi siswa untuk rajin belajar. Menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya
Praktik mengajar dilakukan mulai tangal 24 Agustus 2015 sampai dengan 28 Agustus 2015. Praktikan mendapat kesempatan mengajar
kelas VII A sebanyak 2 kali, kelas VII B sebanyak 1 kali, dan kelas VII C sebanyak 1 kali, VII D sebanyak 1 kali, dan VII E sebanyak 1
kali. Total praktik mengajar sebanyak 6 kali.
Mendampingi Siswa Belajar Mandiri
Di kegiatan ini, dapat dikatakan praktikan telah melakukan praktik mengajar. Akan tetapi, pada praktiknya mahasiswa hanya menggantikan
guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar, dan belum benar- benar menerapkan RPP yang khusus dirancang sehingga praktik
mengajarnya belum dapat diambil penilaian dan dihitung sebagai poin. Praktikan melaksanakan kegiatan ini selama minggu pertama sebanyak 12
kali pertemuan.
Mendampingi Siswa Belajar Terbimbing
Kegiatan yang dimaksudkan yaitu praktikkan turut serta dalam kegiatan belajar mengajar mendampingi para siswa yang diajar langsung oleh guru
pembimbing. Dalam praktiknya, praktikan lebih bertindak sebagai observer dan mengawasi siswa dalam mengikuti pembelajaran di kelas.
Praktikan pun membantu siswa bila ada yang memiliki kesulitan.
c. Evaluasi
Evaluasi yang dilaksanakan disesuaikan dengan kebutuhan evaluasi pada setiap pertemuan. Analisis evaluasi terlampir.
2 Pelaksanaan Program Non-Mengajar
Selain mengajar di kelas, mahasiswa praktikan juga melakukan praktik program non-mengajar. Program tersebut sesuai tertulis dalam matrik rencana antara
lain, program briefing dan evaluasi harian kelompok PPL, membantu administrasi sekolah, piket harian, rapat kelompok, rapat koordinasi, pembuatan
laporan akhir, lomba 17 Agustus, dan mengikuti upacara bendera.
a. Program Briefing Kegiatan Harian Kelompok PPL
24
Briefing Kegiatan Harian merupakan kegiatan rutin kelompok yang dilakukan setiap paginya sebelum kegiatan belajar mengajar di sekolah
dimulai. Kegiatan briefing kelompok ini diikuti seluruh anggota kelompok PPL yang berjumlah 14 orang. Kegiatan briefing harian ini biasanya
dilaksanakan selama setengah jam yakni pada pukul 06.30 – 07.00.
Pembahasan pada kegiatan “briefing harian” bermacam-macam sesuai dengan kebutuhan terkait pelaksanaan kegiatan PPL pada hari tersebut. Hal-
hal yang dibahas dalam kegiatan tersebut adalah: Pembahasan jadwal mengajar masing-masing individu selama kegiatan
PPL. Pembagian jadwal piket harian.
Kesiapan dalam menjalani kegiatan di sekolah pada hari tersebut seperti:
kesiapan masing-masing anggota PPL untuk mengikuti Upacara Bendera, Senam Pagi, dan lain-lain.
Pembahasan kesiapan menjadi petugas upacara bendera. Pembahasan kesiapan masing-masing Sie. dalam kegiatan Lomba 17
Agustus. Pembahasan penentuan dan survei kenang-kenangan untuk sekolah.
Pembahasan kesiapan masing-masing Sie. dalam rencana acara Penarikan
PPL UNY 2015. Pada intinya, kegiatan kelompok berupa “briefing harian” ini, selain
bertujuan untuk mengecek kesiapan masing-masing anggota PPL, juga untuk meningkatkan kekompakan dan kerjasama seluruh anggota PPL.
Pada praktiknya praktikan hampir selalu ikut serta dalam kegiatan briefing ini setiap hari dalam hari kerja selama 5 minggu. Praktikan tercatat tidak
mengikuti briefing sebanyak 2 kali yaitu pada tanggal 18 Agustus 2015 karena menyiapkan display 10 besar pemenang lomba cerpen HUT R ke 70,
dan 24 Agustus 2015 karena briefing sengaja ditiadakan sebagai gantinya langsung mempersiapkan diri untuk menjadi petugas upacara.
b. Program Evaluasi Kegiatan Harian Kelompok PPL
