hambatan dan masalah yang ditemui agar dicari solusi sebagai pijakan siklus selanjutnya. Peneliti dan guru juga melakukan monitoring terhadap
pembelajaran dan hasil pekerjaan siswa. Monitoring dilakukan untuk mengevaluasi apakah pelaksanaaan sudah sesuai dengan perencanaan.
Rencana siklus II disusun setelah refleksi dilakukan.
E. Teknik Pengumpulan Data
Dwitagama dan Kusumah 2010: 64 menyatakan ada beberapa teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data, antara lain sebagai berikut.
1. Observasi
Observasi atau pengamatan adalah proses pengambilan data dalam penelitian atau pengamat melihat situasi penelitian. Observasi sangat sesuai
digunakan dalam penelitian yang berhubungan dengan kondisiinteraksi belajar mengajar, tingkah laku, dan interaksi kelompok. Pengamatan ini
dilakukan dengan instrumen lembar obsrvasi. 2.
Wawancara Salah satu cara untuk mengumpulkan dara ialah dengan mengajukan
pertanyaan-pertanyaan kepada subjek penelitian. Instrumen ini digunakan untuk mendapatkan informasi mengenai fakta, keyakinan, perasaan, niat, dan
sebagainya. Wawancara adalah metode pengumpulan data dengan mengajukan pertanyaan secara lisan kepada subjek yang diteliti. Wawancara
dilakukan dengan guru dan siswa. Wawancara dilakukan di luar jam pelajaran
untuk mengetahui proses pembelajaran yang telah dilakukan sebelum implementasi tindakan.
3. Angket
Banyak informasi yang dapat dikumpulkan dengan perantaraan daftar pertanyaan tertulis yang diberikan kepada subjek yang diteliti. Daryanto
2011: 82 mengatakan bahwa angket atau kuesioner adalah teknik pengumpulan data dengan cara mengajukan daftar pertanyaan atau
pernyataan untuk diisi oleh responden. Responden dalam PTK adalah siswa atau pihak lain yang mungkin terlihat dalam penelitian sebagai sumber data.
Angket dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui sikap, perasaan, tanggapan, perhatian, serta partisipasi siswa dalam pembelajaran menulis
puisi. Angket dibagikan sebelum dan sesudah tindakan. 4.
Tes Tes merupakan alat pengukur data yang berharga dalam penelitian. Tes
diberikan kepada siswa untuk mengukur keterampilan menulis puisi sebelum dan sesudah tindakan.
5. Catatan Lapangan
Catatan lapangan digunakan untuk mendeskripsikan kegiatan-kegiatan yang terjadi pada guru dan siswa selama proses belajar mengajar. Catatan
lapangan dibuat agar semua yang terjadi bisa tertulis dan terangkum. 6.
Dokumen Tugas Siswa Dokumen tugas siswa berisi tentang hasil pekerjaan siswa dalam
menulis puisi saat pratindakan, sikus I dan siklus II. Dokumen tugas siswa
digunakan untuk mengetahui intensitas siswa dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru dalam menulis puisi dengan teknik B-G-T Baca-Gunting-
Tempel menggunakan teks deskripsi. Penilaian tugas menulis puisi menggunakan pedoman penilaian menulis puisi berdasarkan unsur
pembangun puisi. 7.
Dokumentasi Dokumentasi berisi tentang foto yang digunakan untuk menangkap
kejadian selama proses belajar mengajar berlangsung.
F. Instrumen Penelitian
