4. Menjelaskan prinsip luminasi dan perhitungan kuantitas luminasi
E. Materi Instalasi Penerangan Listrik
Pertemuan 1 1.
Dasar-dasar lampu penerangan 2.
Rekomendasi lampu penerangan untuk pemasangan luar dan dalam 3.
Luminasi dan perhitungan kuantitas luminasi Petemuan 2
1. Perangkat hubung bagi utama 2. Pengontrolan lampu peneranganan
3. Pengaman terhadap tegangan bocor
F. Pendekatan Model Metode dan Media Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model : Discovery Learning penemuan
Metode : penyajian inforamsi tugas dan tanya jawab diskusi
Media : LCD, laptop, modul dan jobsheet
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
4. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan siswa ke materi yang akan dipelajari
20 menit
Kegiatan Inti Mengamati
1. Siswa melakukan pengamatan untuk mempelajari materi Lampu Penerangan Lighting.
2. Siswa diarahkan untuk mempelajari materi dasar-dasar lampu penerangan, rekomendasi lampu penerangan untuk
pemasangan luar dan dalam, serta luminasi.
Menanya
1. Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi konsep dasar-dasar lampu
penerangan, rekomendasi lampu penerangan untuk pemasangan luar dan dalam, serta luminasi.
2. Siswa diarahkan untuk mengajukan pertanyaan tentang hal-hal yang belum diketahui dari materi yang dipelajari
3. Dengan tanya jawab, siswa dapat memahami konsep dasar-dasar lampu penerangan, rekomendasi lampu
penerangan untuk pemasangan luar dan dalam, serta luminasi.
Mengumpulkan informasi
3. Guru menanyakan tentang jenis jenis lampu apa saja yang telah diketehui oleh siswa
4. Setelah menyebutkan
tentang jenis
lampu, guru
menayakan apa saja jenis lampu yang ada disekolah. 5. Guru menayakan kembali setiap kegunaan dan prinsip
kerja dari masing masing lampu tersebut
Menalar
1. Siswa dapat mengkategorikan dan mennentukan jenis lamou dan sesuai dengan penggunaan dari bebagai jenis
lampu 2. Siswa dapat menghitung jumlah lampu dalam perencanaan
sebuah ruangan pada banguanan 140 menit
Kategori