E. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan
: Saintifik 2.
Strategi : Pembelajaran Kooperatif
3. Model
: Problem Based Learning 4.
Metode Pembelajaran : Diskusi dan ceramah bervariasi
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media
: Papan tulis 2.
Alat : Spidol
3. Sumber Belajar : Buku Paket Sosiologi SMAMA Kelas X Kurikulum 2013
Cempaka Putih
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Tahap Kegiatan
Uraian kegiatan Pembelajaran Estimasi
waktu
Pendahuluan Pendidik memberikan salam pembuka, memantau
kehadiran, ketertiban, perkenalan dan kesiapan siswa untuk melaksanakan pembelajaran
Apersepsi Guru bertanya “apa yang kalian tentang fungsi dan gejala sosial
”? 15 menit
Penyajian Inti
1. Pemberian Acuan
Garis besar materi tentang fungsi Sosiologi 2.
Mengamati Siswa menyimak garis besar penjelasan tentang
fungsi Sosiologi untuk mengenali gejala sosial 3.
Mengasosiasikan Siswa menganalisis tayangan video yang diliat dan
disesuaikan dengan fungsi Sosiologi selama 10 menit dengan 5 W + 1 H dan menurut
pemahamannya 4.
Mengomunikasikan Guru menunjuk perwakilan siswa dari hasil analisis
siswa mengenai tayangan video yang dilihat Guru menilai kemampuan peserta didik
70 menit
berkomunikasi lisan 5.
Menanya Siswa mengajukan pertanyaan berkaitan dengan
fungsi Sosiologi untuk mengenali gejala sosial 6.
Mengeksplorasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA N 1 SEDAYU Mata Pelajaran : Sosiologi
KelasSemester : X IIS 5 1
Materi Pokok :Fungsi Sosiologi dalam Mengenali Gejala Sosial di
Masyarakat Alokasi Waktu
: 1 pertemuan 2 x 45 menit = 90 menit
A. Kompetensi Inti
KI 1 :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 :
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran,
damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 :
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 :
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kategori