Kelebihan dan Kekurangan Jarimatika

berhitung mudah dikerjakan dan menyenangkan. Dengan jarimatika jari-jari tangan ini bisa digunakan untuk operasi hitung penambahan dan pengurangan, serta perkalian dan pembagian.

b. Kelebihan dan Kekurangan Jarimatika

Kelebihan jarimatika menurut Septi Peni Wulandani 2007:17 yaitu : 1 Memberi visualisasi proses berhitung. 2 Menggembirakan anak saat digunakan. 3 Tidak memberatkan memori anak. 4 Alatnya tidak perlu beli, sudah dianugerahkan oleh Yang Maha Kuasa. Selalu terbawa, alat hitungnya tidak akan pernah ketinggalan ataupun disita saat sedang ulangan atau tes. Metode jarimatika mempunyai pengaruh daya pikir dan psikologis, yaitu: 1 Karena diberikan secara menyenangkan maka sistem limbic di otak anak akan senantiasa terbuka sehingga memudahkan anak dalam menerima materi baru. 2 Membiasakan anak mengembangkan otak kanan dan kiri baik secara motorik ataupun secara fungsional sehingga otak bekerja lebih optimal. 3 Tidak memberatkan memori otak, sehingga anak-anak menganggap mudah, dan ini merupakan step awal membangun rasa percaya dirinya untuk lebih jauh menguasai ilmu matematika secara luas. Metode jarimatika tidak memberatkan memori anak-anak meskipun menghitung dalam jumlah ribuan karena dalam prakteknya otak masih dibantu dengan alat yaitu jari tangan. Jari tangan bisa digunakan setiap saat kemanapun, dimanapun, kapanpun anak bisa menggunakan tangannya untuk berhitung tidak terkecuali saat ujian berlangsung. Setiap metode pasti mempunyai kelebihan dan kekurangan. Begitu pula dengan jarimatika, selain banyak kelebihan yang dimilki oleh metode ini namun ada beberapa kekurangan yang terdapat pada metode jarimatika, yaitu : 1 Metode ini fokus pada aritmatika, aritmatika sendiri adalah salah satu cabang dalam matematika yang berkenaan dengan sifat hubungan bilangan-bilangan nyata dengan perhitungan mereka tertuma menyangkut penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian, maka dari itu cakupannya kurang luas. 2 Sifatnya membantu proses berhitung lebih mudah dan cepat, belum pada pemecahan masalah.

c. Tahapan Mempelajari Jarimatika Konsep Dasar Perkalian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PENJUMLAHAN BILANGAN MELALUI ALAT PERAGA PUSEL BAGI SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS II DI SLB C NEGERI PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 12 79

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BAGI SISWA TUNAGRAHITA KELAS D2 DI SLB C GEMOLONG TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 4 58

BIMBINGAN INDIVIDU UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PERKALIAN BAGI SISWA TUNA GRAHITA KELAS V SEMESTER II DI SLB C YPALB KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 6 107

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI TEKNIK PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH PADA SISWA TUNA GRAHITA KELAS III SLB C YPALB KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 7 18

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSA KATA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK TUNARUNGU WICARA KELAS III SLB B C YAYASAN MULATSARIRA BATURETNO TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 47 48

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VCD BAGI ANAK TUNARUNGU KELAS D2 DI SLB B GEMOLONG TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 6 71

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MENGARANG DENGAN METODE CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) SISWA KELAS V TUNA RUNGU WICARA SLB YRTRW SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 4 74

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA TENTANG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Tentang Perkalian Dan Pembagian Bilangan Bulat Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kela

0 0 16

PENERAPAN PEMBELAJARAN JARIMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN OPERASI HITUNG BAGI SISWA KELAS I Penerapan Pembelajaran Jarimatika Untuk Meningkatkan Ketrampilan Operasi Hitung Bagi Siswa Kelas I Sd Negeri 01 Pulosari Kebakkramat Tahun Pelajaran 2012/2

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKABANGUN RUANG MELALUI MODELBANGUN RUANG BAGI SISWA TUNARUNGU-WICARA KELAS IV SLB NEGERI SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 0 17