UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKABANGUN RUANG MELALUI MODELBANGUN RUANG BAGI SISWA TUNARUNGU-WICARA KELAS IV SLB NEGERI SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

commit to user

i

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKABANGUN RUANG MELALUI MODELBANGUN RUANG

BAGI SISWA TUNARUNGU-WICARA KELAS IV SLB NEGERI SALATIGA SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Oleh:

NUNIK SUPRIYATMI X5212214

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA Juli 2013

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Nunik Supriyatmi

NIM : X5212214

Jurusan/Program Studi : Ilmu Pendidikan/PLB

menyatakan UPAYA MENINGKATKAN

PRESTASI BELAJAR MATEMATIKABANGUN RUANG MELALUI

MODELBANGUN RUANGBAGI SISWA TUNARUNGU-WICARA KELAS IV SLB NEGERI SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN

2012/2013 -benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber

informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2013 Yang membuat pernyataan,

commit to user

iii

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKABANGUN RUANG MELALUI MODELBANGUN RUANG

BAGI SISWA TUNARUNGU-WICARA KELAS IV SLB NEGERI SALATIGA SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh:

NUNIK SUPRIYATMI X5212214

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Luar Biasa,

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA Juli 2013

commit to user

v

ABSTRAK

Nunik Supriyatmi.UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR

MATEMATIKABANGUN RUANG MELALUI MODELBANGUN RUANG BAGI SISWA TUNARUNGU-WICARA KELAS IV SLB NEGERI SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Skripsi,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli2013.

Penelitian ini bertujuanuntuk meningkatkan prestasi belajar matematika bangun ruang melalui model bangun ruang bagi siswa tunarungu-wicara kelas IV SLB Negeri Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013.

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa tunarungu wicara kelas IV SLB Negeri Salatiga yang berjumlah tigasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi dan wawancara.Analisis data dilakukan dengan deskriptif komperatifyaitu membandingkan nilai antar siklus.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan prestasi belajar matematika bangun ruang melalui model bangun ruang pada siswa tunarungu kelas IV SLB Negeri Salatiga semester II tahun pelajaran 2012/2013.

commit to user

vii

ABSTRACT

Nunik Supriyatmi. ACHIEVEMENT OF

GEOMETRICAL MATHEMATICSTHROUGHGEOMETRICAL MODEL FOR THE CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENTFOURTH GRADE STUDENTS OFSLBNEGERIOF SALATIGAAT SEMESTER II IN 2012/2013 ACADEMIC YEAR. Thesis, Teacher Training and Education

Faculty. Sebelas Maret University. July. 2013.

The objective of thisresearch is to achievement of

geometrical mathematics through geometrical model for the deaf and mute fourth grade students of SLB Negeri of Salatiga at semester II in 2012/2013 academic year.

Thisresearch is a classroom action research. The subjects of this research are three students of the children with hearing impairment grade students of SLB Negeri of Salatiga. The techniques of collecting data are test, observationand interview. The technique of analyzing data iscomparative descriptivetechnique, by

between cycles.

The result of the research shows thatgeometrical model can improvethe achievementof geometrical mathematicsfor the children with hearing impairmentfourth grade students of SLB Negeri of Salatiga at semester II in 2012/2013 academic year.

Key words : The children with hearing impairment, geometrical

MOTTO

mengetahui sesuatu apa pun dan Dia Allah memberi kamu pendengaran, (Terjemahan Q.S. An-Nahl [16]: 78).

commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Karya ini dipersembahkan kepada:

1. Suami dan Anak-anakku

tercinta

2. Teman-teman PLB angkatan

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT, karena dengan segala rahmat serta karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar MatematikaBangun Ruang Melalui ModelBangun Ruangbagi Siswa Tunarungu-Wicara Kelas IV SLB Negeri Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013 . Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ketua Program Studi Pendidikan Luar Biasa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. _{Drs. Subagya, M.Si, selaku Pembimbing I yang telah memberikan}

pengarahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

5. _{Drs. Hermawan, M.Si. , selaku Pembimbing II yang dengan sabar telah}

memberikan bimbingan dan pengarahan selama penulis menyelesaikan skripsi ini.

6. Muhlisun M.Pd. selaku Kepala SLB Negeri Salatiga yang telah memberikan izin penelitian.

7. Rekan-rekan Guru SLB Negeri Salatiga yang telah membantu dalam proses penelitian.

8. Dosen Program Studi Pendidikan Luar Biasa FKIP UNS yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini.

9. Semua pihak yang telah mambantu penulis demi kelancaran penulisan skripsi yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

commit to user

xi

bagi perkembangan ilmu pengetahuan untuk masa sekarang maupun untuk masa yang akan datang.

Surakarta, Juli 2013

DAFTAR ISI Halaman ABSRTA DAFTAR GAMBAR i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xv xvi xvii BAB I. A. B. C. Tujuan D. 1. 2. 3. 4. BAB II. A. 1. 1 1 4 5 5 5 5 5 6 7 7 7

commit to user

xiii 4. B. C. BAB III. A. 1. Tempat 2. B. C. 1. 2.

3. Data Kualit D. 1. 2. 3. 4. E. F. G. H. 1. 2. A. B. 1. 2. 3. 4. C. 20 22 24 25 25 25 25 26 26 26 26 27 27 27 27 28 29 30 31 32 32 32 35 38 38 40 41 42 43 45 48

1. 2. 3. 4.

D. Perbandingan Hasil Ti E.

1. 2. 3.

A. B. C.

1. 2. 3.

48 51 52 54 57 60 60 63 64

66

66 66 66 66 66 67 68

commit to user

xv DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Tabel 3.2 Tabel 4.1 Tabel 4.2 Tabel 4.3 Tabel 4.4 Tabel 4.5 Tabel 4.6. Tabel 4.7. Tabel 4.8.

Hasil Nilai Awal Siswa Tunarungu Wicara Kelas IV SLB Negeri

Nilai Ulangan Harian Pra Siklus Siswa Tunarungu wicara Kelas IV SLB

Nilai Tes Siklus I Siswa Tunarungu Wicara Kelas IV SLB

Hasil Prestasi Belajar Matematika Pra Siklus dan Siklus I

Refleksi Prestasi Belajar Matematika Siklus I Siswa Tunarungu

Nilai Hasil Belajar Siklus II Siswa Tunarungu wicara Kelas IV

Hasil Prestasi Belajar Matematika Siklus I dan Siklus II Siswa

Refleksi Prestasi Belajar Matematika Siklus II Siswa Tunarungu

Perbandingan Nilai Tes Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II Siswa Tunarungu Wicara Kelas I

25 26 38 44 45 47 53 55 57 58

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar 2.1.

Gambar 3.1 Gambar 4.1

Gambar 4.2

Gambar 4.3

Gambar 4.4

Gambar 4.5

Gambar 4.6

Tahap-tahap

Grafik Nilai Matematika Materi Bangun Ruang pada Kegiatan

Grafik Nilai Tes Siklus I Siswa Tunarungu-Wicara Kelas IV

Grafik Peningkatan Nilai Pra Siklus dan Siklus I Siswa

Tunarungu-Grafik Nilai Tes Siklus II Siswa Tunarungu-Wicara Kelas IV

Grafik Peningkatan Nilai Siklus I dan Siklus II Siswa Tunarungu-Wicara Kelas

Perbandingan Nilai Tes Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II siswa

.

23 37

39

44

46

54

56

commit to user

xvii DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Lampiran 2. Lampiran 3. Lampiran 4. Lampiran 5. Lampiran 6. Lampiran 7. Lampiran 8. Lampiran 9. Lampiran 10. Lampiran 11. Lampiran 12. Lampiran 13. Lampiran 14. Lampiran 15.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I

Fot

Surat Permohonan Ijin Research/Try Out Kepada Kepala SLB

70 72 82 97 101 104 116 119 120 121 122 123 124 125 126

commit to user

DAFTAR ISI

Halaman

ABSRTA

DAFTAR GAMBAR

i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xv xvi xvii

BAB I.

A. B.

C. Tujuan D.

1. 2. 3. 4.

BAB II.

A. 1. 2.

3. Pembelajaran Bangun Ruang untuk Anak Tunar

1

1 4 5 5 5 5 5 6

7

7 7 13 18

commit to user

4. B. C. BAB III. A. 1. Tempat 2. B. C. 1. 2.

3. Data Kualit D. 1. 2. 3. 4. E. F. G. H. 1. 2. A. B. 1. 2. 3. 4. C. 20 22 24 25 25 25 25 26 26 26 26 27 27 27 27 28 29 30 31 32 32 32 35 38 38 40 41 42 43 45 48

commit to user

1.

2. 3. 4.

D. Perbandingan Hasil Ti E.

1. 2. 3.

A. B. C.

1. 2. 3.

48 51 52 54 57 60 60 63 64

66

66 66 66 66 66 67 68

commit to user

DAFTAR TABEL

Halaman Tabel 3.1

Tabel 3.2

Tabel 4.1

Tabel 4.2

Tabel 4.3

Tabel 4.4

Tabel 4.5

Tabel 4.6.

Tabel 4.7.

Tabel 4.8.

Hasil Nilai Awal Siswa Tunarungu Wicara Kelas IV SLB Negeri

Nilai Ulangan Harian Pra Siklus Siswa Tunarungu wicara Kelas IV SLB

Nilai Tes Siklus I Siswa Tunarungu Wicara Kelas IV SLB

Hasil Prestasi Belajar Matematika Pra Siklus dan Siklus I

Refleksi Prestasi Belajar Matematika Siklus I Siswa Tunarungu

Nilai Hasil Belajar Siklus II Siswa Tunarungu wicara Kelas IV

Hasil Prestasi Belajar Matematika Siklus I dan Siklus II Siswa

Refleksi Prestasi Belajar Matematika Siklus II Siswa Tunarungu

Perbandingan Nilai Tes Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II Siswa Tunarungu Wicara Kelas I

25

26

38

44

45

47

53

55

57

commit to user

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar 2.1.

Gambar 3.1 Gambar 4.1

Gambar 4.2

Gambar 4.3

Gambar 4.4

Gambar 4.5

Gambar 4.6

Tahap-tahap

Grafik Nilai Matematika Materi Bangun Ruang pada Kegiatan

Grafik Nilai Tes Siklus I Siswa Tunarungu-Wicara Kelas IV

Grafik Peningkatan Nilai Pra Siklus dan Siklus I Siswa

Tunarungu-Grafik Nilai Tes Siklus II Siswa Tunarungu-Wicara Kelas IV

Grafik Peningkatan Nilai Siklus I dan Siklus II Siswa Tunarungu-Wicara Kelas

Perbandingan Nilai Tes Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II siswa

.

23 37

39

44

46

54

56

commit to user

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman Lampiran 1.

Lampiran 2. Lampiran 3. Lampiran 4. Lampiran 5. Lampiran 6. Lampiran 7. Lampiran 8. Lampiran 9. Lampiran 10. Lampiran 11. Lampiran 12. Lampiran 13.

Lampiran 14. Lampiran 15.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I

Fot

Surat Permohonan Ijin Research/Try Out Kepada Kepala SLB

70 72 82 97 101 104 116 119 120 121 122 123

124 125 126