55 Prosedur penelitian tindakan kelas ini terdiri dari beberapa siklus, yang
setiap siklusnya tercakup 4 kegiatantahap, yaitu 1 perencanaan 2 pelaksanaan 3 observasi dan 4 refleksi. Pelaksanaan pembelajaran dalam satu siklus ada 2
kali pertemuan masing-masing dengan alokasi waktu 3 x 35 menit, sesuai skenario pembelajaran.
Untuk lebih jelasnya uraian di atas dapat dilukiskan pada gambar 3.
Siklus II
Siklus I
Gambar 3. Bagan Siklus Penelitian Tindakan Kelas Berikut langkah-langkah dari tiap-tiap siklus:
Siklus I
1. Tahap Perencanaan, meliputi langkah-langkah sebagai berikut :
a. Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP mengenai materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
b. Merancang pembuatan media pembelajaran berupa media manik-manik yang menunjang pembelajaran.
c. Menyiapkan soal evaluasi sesuai dengan materi pembelajaran. d. Menyusun lembar kegiatan diskusi kelompok.
e. Menyusun lembar observasi untuk pelaksanaan pembelajaran. 1. Perencanaan
2. Pelaksanaan 4. Refleksi
3. Observasi 1. Perencanaan
2. Pelaksanaan
3. Observasi 4. Refleksi
Siklus berikutnya 41
41
56
2. Tahap Pelaksanaan
Pelaksanakan proses pembelajaran disesuaikan dengan RPP yang dapat diuraikan sebagai berikut:
a. Pendahuluan Pada bagian ini guru mengkondisikan siswa untuk mengikuti
pembelajaran secara kondusif dan memberikan apersepsi dengan memberikan soal-soal sesuai dengan materi.
b. Kegiatan Inti Kegiatan inti siswa dalam masing-masing kelompok melakukan
operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan menggunakan media manik-manik.
c. Penutup Pada akhir pembelajaran siswa bersama guru menyimpulkan
materi yang telah dipelajari dan siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu.
3. Tahap Observasi Observasi dilaksanakan pada saat pembelajaran berlangsung.
Observasi dilaksanakan terhadap aktivitas siswa pada saat melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pedoman lembar observasi siswa.
4 . Tahap Refleksi Refleksi dilakukan setelah tindakan, untuk mengevaluasi hasil belajar
dan hasil observasi serta menganalisa hasil belajar dan hasil observasi. Kemudian kekurangan yang telah ditemukan maka dibuat rencana perbaikan
pada siklus II.
Siklus II 1. Tahap Perencanaan, meliputi langkah-langkah sebagai berikut :
a. Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP mengenai materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
b. Menyiapkan soal evaluasi sesuai dengan materi pembelajaran. 42
57 d. Menyusun lembar kegiatan diskusi kelompok.
2. Tahap Pelaksanaan
