A.
DIMENSI PENILAIAN : KOMITMEN KEPALA SEKOLAH TERHADAP TUGAS
1. Kompetensi Kepribadian Personality
N O
INDIKATOR KINERJA DESKRIPTOR
SKO R
BUKTI FISIKDATA PENDUKUNG
1 2
3 4
5
1. 1
Kepala sekolah jujur dalam hal apapun terkait dengan
pelaksa-naan tugas dan tanggung jawabnya
1 Mengisi agenda kegiatan harian sesuai kenyataan dan mengisi buku penghubung jika
meninggalkan sekolah masih dalam jam dinas 2 Merekam jumlah barang yang diterima dalam
pembelian sama dengan yang tertulis pada faktur pembelian
3 Membuat laporan penerimaan dan pengeluaran keuangan sekolah sesuai dengan
kenyataan yang sebenarnya 4 Menyampaikan laporan kegiatan sekolah
sesuai dengan realita yang sebenarnya terjadi 4
a. Buku agenda harian b. Papan agenda mingguan
c. Buku penerimaan dan pemeriksaan barang
d. Faktur pembelian, kuitansi atau bukti transaksi lainnya
e.
Buku kas umum dan LPJ
f.
Laporan EDS
1. 2
Kepala sekolah terbuka dalam hal apa pun yang
terkait dengan pelaksanaan tugas
pokoknya 1 Melibatkan guru, tenaga administrasi sekolah
TAS bila ada, dan pengurus komite sekolah dalam menyusun Rencana Kegiatan dan
Anggaran Sekolah RKAS 2 Menempatkan RKAS di tempat strategis untuk
diketahui semua warga sekolah 3 Memberi kesempatan kepada pihak yang
terkait untuk mengetahui pembukuan keuangan sekolah
4 a. Dokumen RKAS dulu RAPBS
yang telah ditandatangani ketua komite sekolah menjadi
APBS dan disahkan oleh Kepala UPT Dinas Kecamatan
b. SK Pembentukan Tim Penyusun RKAS atau Tim
Pengembang Sekolah c. Daftar hadir dan notula rapat
2
N O
INDIKATOR KINERJA DESKRIPTOR
SKO R
BUKTI FISIKDATA PENDUKUNG
1 2
3 4
5
4 Memberi kesempatan kepada guru, TAS, siswa kelas V atau VIuntuk memberi saran
dan kritik yang membangun kepada Kepala Sekolah
penyusunan RKAS d. RKAS dan Laporan
Penggunaannya dipajang secara berkala di tempat
strategis dan terbuka e. Tersedia kotak saran
1. 3
Kepala sekolah memiliki integritas kepribadian
sebagai pemimpin 1 Memiliki kestabilan emosi dalam merespon
permasalahan 2 Mampu mengendalikan diri dalam
menghadapi masalah pekerjaan 3 Tidak ragu-ragu dalam membuat keputusan
4 Konsisten dalam berkata 4
Hasil wawancara dengan responden : a guru, b TAS, c
siswa, dan d komite sekolah
1. 4
Kepala sekolah bertanggung jawab atas
pelaksanaan tugasnya 1 Berani menanggung resiko atas kebijakan
yang telah ditetapkannya 2 Melindungi guru dan staf sekolah manakala
ada pengaduan pihak luar sepanjang ada dalam jalan yang benar.
3 Tidak mencari kambing hitam untuk menutupi kekurangan dirinya dalam melaksanakan
tugas 4 Merasa bahwa keberhasilan dan kegagalan
siswa dalam meraih prestasi menjadi tanggung jawabnya
4 a. Hasil wawancara dengan
responden: a guru, b TAS, c siswa, dan d komite
sekolah b. Data prestasi siswa atau
sekolah dan tanda penghargaan yang relevan
1. 5
Kepala sekolah memiliki rasa percaya diri dalam
melaksanakan tugasnya 1 Selalu optimis mampu mencari berbagai
alternatif pemecahan masalah yang ada di sekolah
2 Selalu optimis bahwa program yang telah disusun bisa berhasil
3 Mantap dalam berkata, bersikap dan bertindak
4 a. Hasil wawancara dengan
responden: a guru, b TAS, c siswa, dan d komite
sekolah b. Hasil wawancara dengan
responden kepala sekolah ybs.
3
N O
INDIKATOR KINERJA DESKRIPTOR
SKO R
BUKTI FISIKDATA PENDUKUNG
1 2
3 4
5
4 Berani mengambil langkah baru apabila mengalami kegagalan dalam menjalankan
tugas 1.
6 Kepala Sekolah memiliki
bakat dan minat jabatan sebagai pemimpin
pendidikan
1
memahami teori-teori kepemimpinan,
2
memilih strategi yang tepat untuk mencapai visi, misi, tujuan, dan sasaran sekolah;
3
memiliki kekuatan power dan kesan positif
untuk mempengaruhi bawahan dan orang lain;
4
mengambil keputusan secara terampil cepat, tepat dan cekat;
3
a.
KS memiliki program pembinaan terhadap gurustaf
baik rutin maupun insidental
b.
Hasil wawancara dengan responden kepala sekolah
ybs. tentang visi pribadi dan wawasan kepemimpinan
c.
Bukti prestasi gurustaf dan siswa yang dibimbingnya
2 Kompetensi Sosial
2. 1
Kepala sekolah menjalin komunikasi dengan pihak
lain untuk pelaksanaan tugas pokoknya
1 Menjalin komunikasi dengan pihak luar
sekolah 2
Komunikasi dilakukan dengan berbagai pihak sekolah lain, institusi pemerintah,
institusi swasta, tokoh masyarakat dan sejenisnya
3 Menggunakan berbagai teknik komunikasi
lisan dan tertulis 4
Komunikasi dengan pihak lain telah membuahkan keberhasilan sekolah
3 a. Hasil wawancara dengan
respon-den kepala sekolah ybs. tentang kemampuan
berkomunikasi b. Bukti kegiatan atau
keberhasilan sekolah hasil dari kerjasama
c. Sekolah memiliki website
blog, e-mail, brosur, dan media lainnya
2. 2
Kepala sekolah menjalin kerjasama dengan pihak
lain 1 Mengadakan kerjasama dengan sekolah lain
yang sejenis 2 Kerjasama dilakukan dengan institusi
pemerintah, nonpemerintah, dunia industri dan masyarakat
3 Kerjasama dilaksanakan secara formal dan tidak formal
3 a. Daftar relasi perorangan atau
institusi mitra sekolah, yang dinyatakan dalam MoU atau
perjanjian kerjasama sejenisnya
b. Hasil wawancara dengan responden kepala sekolah
4
N O
INDIKATOR KINERJA DESKRIPTOR
SKO R
BUKTI FISIKDATA PENDUKUNG
1 2
3 4
5
4 Kerjasama telah membuahkan hasil untuk kemajuan sekolah
ybs. tentang kerjasama dengan berbagai pihak,
menyangkut tujuan, jangka waktu dan keuntungan pihak
sekolah
c.
Bukti kegiatan atau keberhasilan sekolah hasil
dari kerjasama
2. 3
Kepala sekolah memiliki kepekaan terhadap
masalah sosial 1 Cepat menangkap masalah atau penderitaan
yang dihadapi pihak lain 2 Cepat memberikan respon untuk membantu
memecahkan permasalahan yang dihadapi pihak lain
3 Memberikan bantuan kepada pihak lain yang membutuhkan
4 Mengkoordinasi anggota sekolah untuk memberikan bantuan kepada pihak lain yang
membutuhkan 4
a.
Program sekolah yang relevan kegiatan sosial inisiatif KS
b.
Adanya alokasi anggaran kegiatan sosial dalam RKAS
dan dana spontanitas c. Dokumentasi laporan kegiatan
sosial
d.
Hasil wawancara dengan responden kepala sekolah
ybs. tentang sikap kepedulian sosial dan implementasinya
2. 4
Kepala sekolah berpartisipasi dalam
kegiatan sosial 1 Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat
pelatih, pembimbingan, pemberian bantuan, dan sejenisnya
2 Mengkoordininasikan warga sekolah guru, TAS dan siswa untuk melaksanakan kegiatan
pengabdian masyarakat 3 Melaksanakan tugas-tugas sosial
kemasyarakatan kegiatan desa, kegiatan komite sekolah, dll
4 Mengkoordininasikan warga sekolah guru, TAS dan siswauntuk berpartisipasi dalam
kegiatan masyarakat 4
a.
Program sekolah yang relevan kegiatan sosial
kemasyarakatan
b.
Dokumentasi laporan kegiatan sosial kemasyarakatan
agenda, foto, piagamvandel, SK pengurus orsosmas
c. Hasil wawancara dengan responden kepala sekolah
ybs. tentang kegiatan sosial
5
N O
INDIKATOR KINERJA DESKRIPTOR
SKO R
BUKTI FISIKDATA PENDUKUNG
1 2
3 4
5
2. 5
Kepala sekolah memberikan bantuan
kepada pihak lain 1 Memberikan bantuan pemikiran kepada pihak
lain yang memerlukan 2 Memberikan bantuan tenaga kepada pihak
lain yang memerlukan 3 Memberikan bantuan dana kepada pihak lain
yang memerrlukan 4 Memberikan bantuan jasa kepada pihak lain
yang memerlukan Hasil wawancara dengan
responden kepala sekolah ybs tentang hasil tanda pemberian
bantuan berupa pemikiran tenaga dana barang jasa
kepada pihak lain baik atas nama sekolah maupun pribadi
JUMLAH SKOR KOMPONEN A
B. DIMENSI PENILAIAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAH
3. Kompetensi Manajerial Managerial
